先成人后成才                                                               
    ——弘扬民族精神  传承中华美德                                                               
    有变，你定会发迹。再过13年，你将在济北郡谷城山下看到我。那儿有                                                               
    块黄石，就是我了。”老人说完便走了。                                                               
    张良回家一看，原来是《太公兵法》！这可是姜太公姜子牙写的兵书啊，被誉为兵家权谋类的始祖呢！                                                               
    尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好。                                                               
    我演讲的题目是《先成人后成才——弘扬民族精神  传承中华美德》。                                                               
    方圆九州，泱泱大国，五千年的历史文化浩如烟海。作为一个中国人，让我们倍感自豪和骄傲的是我们的民族精神和传统美德。古往今来，多少仁人志士为后人做出了榜样。但是无一例
外的，这些人都有高尚的品德，正是继承了中华民族的传统美德和民族精神，他们才能成为民族的脊梁、成为对国家社会有贡献的人。                                                               
    说到这里，我不禁想起了一位因德而成才的人，他就是西汉高祖刘邦的军师——张良。在这样的时刻，让我们一起来重温《张良拜师》的故事、感悟他的高尚品德吧。                                                               
    有一天，张良在下邳桥上散步，碰到一位老人。老人穿着粗布短衣，故意把鞋子掉到桥下，冲着张良说：“孩子！下桥去把鞋子给我拾上来！”                                                               
    张良听了一愣，很不解，但一看是位老人，就到桥下把鞋拾了上来。谁知那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上！”                                                               
    张良一想，既然已经拾来了鞋子，为人为到底，于是就跪在地上给老人穿鞋。鞋子穿好后，老人就笑嘻嘻地走了。走了不远，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。5天后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！”张良忙跪下说：“是。”                                                               
    第五天天刚亮，张良就到了下邳桥。不料老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了？5天后的早上再来吧！” 说完就拂袖离去了。                                                               
    5天后的早上，鸡一叫，张良就赶到了下邳桥。可是老人又已经等在那里了，见了张良生气地说：“怎么又在我后面才来？再过5天早点儿来！” 说完又一拂袖走了。                                                               
    又过了5天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，老人来了，张良忙上前去见了礼，老人高兴地说：“嗯，这样才好。”然后拿出一本书，说道：“认真研究这本书，你就能成就一番事业了！过10年，天下形势                                                                                                                               
    从此，张良谨遵老人的叮嘱，反复学习、研究。转眼间，10年过去了，张良归附于沛公刘邦。                                                               
    他经常根据《太公兵法》向沛公献计献策，慢慢成为刘邦“运筹帷幄、决胜千里”的军师。刘邦称帝后，封张良为留侯。                                                               
    可是张良始终不忘那位给他《太公兵法》的老人。13年后，他果然在谷城山下看见有块黄石，就把它取回，称之为“黄石公”，并供奉起来，按时祭祀。                                                               
    从这个故事中我们感受到了张良的优秀品质，他不但能帮助他人、虚心接受别人的教诲，而且能遵守约定、尊敬长辈，更重要的是，他懂得感恩。                                                               
    张良正是凭着自己在细小地方展示出的高尚品德，才通过了黄石公一而再再而三的品德测试，也才得黄石公以兵书相授，进而建功立业。试想，如果当初面对黄石公的故意刁难，张良一声不吭的离开，结果会怎样呢？答案不言而喻。                                                               
    这就像我们碰到过或听说过的一些人，他们虽然很有才能，甚至是事业有成，可是却品德败坏，试问，这样的人值得我们敬佩吗？他们会成为对国家、对社会有贡献的人吗？答案同样不言而喻。我想，这就是老师常说的“先成人后成才”吧。                                                               
    同学们，当我们向老师、长辈和客人彬彬有礼问好的时候，当我们向有困难的同学伸出援助之手的时候，当我们学会向父母表达自己孝心的时候，当我们学会珍惜每一粒粮食的时候，当我们学会“宽于待人、严于律己”的时候，当我们志存高远而又脚踏实地的时候??我们所做的一切，不都是在继承和弘扬传统美德和民族精神吗？                                                               
    让我们行动起来吧，努力成为一个品德高尚的人，做一个让人敬佩的人，成为一个心中有国家、心中有集体、心中有他人的人吧。                                                               
    今天，我们是株株幼苗，茁壮成长；明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，我们将使它更加繁荣富强、熠熠生辉！篇二：先成人,再成才                                                                           
    先成人，再成才                                                               
    先成人，再成才                                                               
    光阴荏苒，时光如梭。紧张忙碌而充实的一学期瞬即逝，回想一学期的工作，有收获的欣
慰，也有付出的辛苦。在此对这一学期的工作做如下总结：                                                               
    本学期我担任的是561班的班主任工作。在班级管理方面，以思想品德教育为核心。继续把加强道德教育、纪律教育、安全教育和行为习惯教育作为重点，在原有基础上，通过大胆的尝试和改革，班级凝聚力强，同学们团结，有良好的班风学生在各个方面都有了明显的进步。                                                               
    （一）                                                                家长会演讲稿
    规范的管理，培养学生良好的习惯                                                               
    班干部轮流值班管理制度。进入高三，学习紧张，任务大。为了尽可能多的锻炼学生的管理能力，培养学生良好的自律习惯，自我管理能力。实行班干部轮流值班制度。首先班干部要以身作则，严格自律，规范自己的行为。力争给同学们做出榜样。                                                               
    ２、进行班级综合考评：考评项目为考勤、课堂纪律、值日、课间操、仪表容貌、背诵、
文明礼貌、卫生意识、遵纪守法等。健全班级的量化考核表，做到每周一小结，每月一大结。月月表彰，力争每天进步一点点。根据班级的情况，设置了四十多个不同的岗位，并起了孩子们喜欢的名字：如，负责讲台的，叫台长；负责开门的，叫锁长；负责协调关系的，叫外交部长．．．．．．孩子们在各自岗位上尽职尽责，愉快的尽自己的力量为班级建设做贡献．减轻了班干部的负担，锻炼了更多孩子的能力．在体验中孩子们能力有了提高，互相更理解，更乐于合作了．