不输在家庭教育上读后感（精选11篇）
不输在家庭教育上读后感（精选11篇）
不输在家庭教育上读后感篇1
  学校教育主要是承担智力教育，而品德、习惯、人格等直接影响孩子成长和成功的品质往往需要在家庭中形成。家庭教育之所以重要，还因为孩子是有个体差异的，学校老师很难做到完全根据每个孩子的特点来施教，这就需要我们做父母的在家庭教育中来弥补。而家庭怎样对孩子进行有效的教育呢？《不输在家庭教育上》给了我有益的启示：
一、父母如何学
  成功的家庭教育要靠父母来实现。要使孩子不输在家庭教育上，首先父母自己不要先输在自我学习与提高上。优秀的孩子后面总有一对懂教育的家长。
  一方面，作为父母要不断地学习如何培养孩子的知识和经验，转变自己陈旧的教育观念，在培养孩子的同时不断完善自我。
  另一方面，作为父母还应该在不断的探索与自我矫正中改善自己的教育方法。因为孩子在不断地成长，问题在不断地变化，需要新的解决办法，不能千篇一律地套用某一个模式。
二、孩子如何教
  家庭教育是通过家庭环境、家庭氛围、价值取向、父母的言行对孩子产生潜移默化的影响，在无形中塑造着孩子的人格、品德和基本素质。家庭教育既是幼儿园教育的帮手，又是社会教育的示波器。
  对于还在幼儿阶段的孩子来说，家庭教育的重点绝不应是孩子在幼儿园智力教育的继续，而应放在对孩子爱心的培养上。因为没有爱心的孩子，很难想像会真诚地尊重、谅解和宽容别人，长大后会努力回报社会。家庭教育就是通过潜移默化让孩子懂得爱是一份尊重、一份谅解、一份宽容和一份给予。
三、习惯如何养
  孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是在家庭环境中有意无意培养出来的。所以，家庭教育也需重视对孩子良好习惯的培养上。
  一位刚上幼儿园的男孩，中午午睡时总把脱下的外衣叠得很整齐。当老师表扬他时，他说：“我妈妈每次睡觉时总把衣服一件件叠得很整齐，放在一边。”这些例子生动的说明了家庭教育对习惯培养的重要性。
  在家庭教育中，最突出的问题是容易情感失控。有时也知道应该如何要求孩子养成好习惯，但做起来往往以情感代替理智。比如，说好了不能随便买零食，但只要孩子一哭一闹，心就软。先是迁就退让，继而发展到有求必应，久而久之，孩子便养成吃零食的坏习惯。所以，家庭教育要爱与严结合起来，始终如一，坚持不懈。同时家庭与学校的教育要一致。现在有的孩子在幼儿园里自己吃饭，自己穿衣，而在家里却做不到。家庭与学校相互配合，才能形成合力，取得良好的效果。
  总之，家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。要真正了解一个孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不输在起跑线上，首先要做到孩子不输在家庭教育上。再次感谢《不输在家庭教育上》给我提供的帮助和启迪。
  最后祝愿天下的父母都成为家庭教育的首任优秀教师，培养出成功的孩子。家庭教育文章
不输在家庭教育上读后感篇2
  仔仔一岁多的时候就知道抓饭碗了，常常把饭撒的到处都是，弄得一塌糊涂也是必然的。两岁多的时候更是什么事情都想自己做，有时我或者爸爸想插手帮他他反而大哭大闹。在我们大人看来，不想让他做或者帮他，无非是不希望看到孩子受伤，比如说孩子看到大人扫地，他过来凑个热闹，拿着扫把晃悠悠的学大人，我们很担心扫帚把会不小心戳到他的眼睛。或者说他想自己拿着杯子喝水，我们会担心水倒在衣服上，或者说水热会烫到等等。这些因素总让我们不放心！另外一方面，孩子喜欢做事但是常常做不好，比如说他自己穿衣服可能会穿反，自己吃饭可能把饭撒的到处都是等等，每当这个时候，家长就要付出更多的精力去收拾“残局”，这样一来，父母就会忍不住想，反正孩子做不好，还不如自己做！
  我们常常因为以上说到的这两个原因，剥夺了孩子动手的乐趣！留言中皮皮的奶奶也是什么都帮孙子代劳，除了以上提到的两个原因外，我想更多的还是缘于对孙子的宠爱吧。
  但是，父母或者爷爷奶奶事事代劳，对孩子的成长却是非常不利的。任何一个孩子都有自己动手的欲望，尤其是到了两岁以后，这个时期他的肢体协调能力等等都在逐渐发展成熟，而且模仿能力特别强，他们很乐意去尝试各种事情，所以这个时期对于宝宝独立性的培养特
别关键。如果我们懂得放手，并且鼓励他们去尝试力所能及的事情，耐心的等待孩子做完每一件小事，并且要给予适当的赞扬和鼓励，哪怕只是扣好衣服上的一个纽扣这样一件小事。当然也包括允许他搞砸他想做的每一件事情，比如说他想喝水但却把杯子打翻了。这些尝试从眼前来看是会给父母带来一些麻烦，但这些一点一点的尝试累积下来，对宝宝自理能力会有一个很大的提升，这是孩子将来独立起来很重要的一个基础！
  如果这个时期放弃了孩子自理能力的培养，没有给予适当的教育和训练，将来孩子只会越来越依赖大人。造成孩子自理能力的不足或低下，这对孩子的独立造成很大的障碍。
不输在家庭教育上读后感篇3
  一、先通读目录，把目录中自已最感兴趣的专题内容读一遍，然后在通读两遍以上。最后针对一些自己最关心的问题展开阅读，例如在书中看到晓北妈妈、梁小桥、董进宇、桐桐妈的文章后，感觉他们提出的案例或文章对自己十分有用，就去一些他们的书籍或文章扩展阅读。
  二、书中每页的下端都印着“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”，意味着不输在家庭教
育上的根本是家长的问题，家长要不断的学习如何教孩子如何爱孩子，而不是自己不停的在唠叨中告诉孩子应该这样做应该那样做。
  三、常常在心里对孩子说：“宝贝，妈妈真的很爱你呀”，可是该怎样表达这种爱呢？我会爱她吗？哪有父母不爱自己的孩子呢，可是表达爱的方式不对，往往会造成非常可怕的结果。不停的唠叨，不厌其烦的训斥，忽略孩子独立的人格和自尊，把小人当作是玩具或是父母可以随意支配的木偶，只是希望她能够按照大人设计好的路线行走，那样做的后果是孩子离父母心中的期望只会越来越远。时常问问自己：“我真的会爱孩子吗？我有没有带着功利心去培养她，教育她，爱护她呢？”自问后，一定要义无反顾地永远的无条件的爱孩子。