文章来源：网络 发布日期：2011-05-06 已被478人浏览 关键词： 家庭 教育 平等
2005年中国青少年研究中心“中国青少年学习和生活的现状与期望”调查显示，中小学生最喜欢父母的10种做法依次是：信任我（63.5%）、说话算数（49.2%）、让我平等参与家庭生活（31.7%）、与我一起讨论人生大事（23.2%）、表扬我（22.7%）、给我辅导功课（16.7%）、对我管得比较松（16.1%）、与我一起锻炼（15.0%）、和我出去游玩（14.9%）、与我一起玩（11.4%）。
其中，小学生对父母的三大喜欢是信任我（53.9%）、说话算数（43.7%）、给我辅导功课（33.6%），中学生对父母的三大喜欢是信任我（69.2%）、说话算数（52.5%）、让我平等参与家庭生活（35.9%）。
全国少工委办公室、中国青少年研究中心“当代中国少年儿童发展状况调查”表明“父亲支持
缺失值得关注”，当被问到“心情不好时，谁最能理解、安慰你”时，仅有10.0%的少年儿童选择了父亲，排在母亲（37.4%）、同伴（5.2%）、兄弟妹（10.1%）之后；在被问到“谁最尊重你，让你感到很自信”时，仅有15.5%的少年选择了父亲，居母亲（26.5%）、同伴（21.5%）、老师（16.7%）之后。
这些数据至少说明两个问题，一是中小学生特别看重父母是否信任自己。希望得到父母的信任、理解和尊重，说明孩子具有较强的自尊心和上进心，这是实施有效教育的重要前提和基础；二是大部分孩子具有较强的家庭责任感。随着孩子独立意识的增强，更加渴望与父母平等相处，能够更多地参与家庭生活，并在参与中实现自身价值，满足自我实现的需要。
由此可见，平等地对待孩子，让孩子与家长平等的参与家庭事务，不仅是贯彻平等性原则的重要内容，而且对于培养孩子家庭责任感，进而培养孩子社会责任感，引导孩子学会生活，促进和谐家庭、和谐社会建设都具有十分重要的意义。
在家庭教育实践中，要贯彻落实好这一原则，应当做到以下几点：
第一、树立正确的亲子观和教育观。孩子是有思想、有感情、有尊严、有主观能动作用
、有发展潜力的行为主体。在家庭教育中，既是接受来自父母长辈教育的主体，又是发生行为、思想改变，实现教育目标的主体。因此，家长必须破除把孩子作为父母私有财产的观念和“我是老子，你是孩子，一切由我说了算”、“人前教子，人后教妻”、“棍棒之下出孝子”、“树大自然直”等传统家庭教育观念，树立孩子与“老子”人格平等的理念，尊重孩子的人格尊严和孩子在家庭教育中的主体地位，注重发挥孩子在自身成长中的主观能动作用。因为，家长的教育行为只有通过孩子内心体验、感悟、认同，并转化为相应的行动，形成相应的观念和习惯，才能收到事半功倍的教育效果。相反，如果不尊重孩子的人格尊严、不顾孩子的个人感受和个人意愿，采取“强迫性”或者“暴力性”的教育方式，即便是收到了“明显的”甚至是“立竿见影”的“教育效果”，也是暂时的、表面的。家长不仅要知道“养不教，父之过”的道理，还要知道“教之道，贵以专”的道理，更要让孩子知道“子不学，非所宜”的道理。只有这样家长才能牢牢把握教育的主动权，孩子才能真正成为学习、认识、发展的主体。也只有这样，孩子才能真正从内心深处接受我们的教育。
第二、营造民主、平等、和谐的家庭氛围。家庭氛围本身就是一种潜移默化的教育力量。社会教育学研究表明，民主的、平等的、和谐的家庭气氛，有利于增强家庭成员之间的凝聚力，有利于孩子的学习和品德的发展；专断的、紧张的、经常有冲突的家庭气氛，必然
导致孩子家庭归属感和安全感的缺失，对于他们的成绩和成长来说，势必产生不良的作用和结果；平淡的、不活跃的、关系疏离的家庭气氛，会拉大受教育者和双亲之间的心理距离，势必导致孩子对家庭、对父母的依赖感和亲近感的疏远，从而使家庭教育的效果得到削弱。因此，家长要改变“家有千口，主事一人，事无巨细一人做主”的传统的家长作风，努力营造民主、平等、和谐的家庭氛围。使孩子在理解、信任、尊重、自主的氛围中学会理解、信任、尊重、民主，从而得到健康和谐的发展。
第三、学会倾听。倾听是一种教育，它能让孩子获得被人尊重的感受，学会怎样尊重他人、理解他人。对于家长而言，学会倾听并养成倾听的习惯，对于激发孩子与家长交流的欲望，拉近亲子间的心理距离，走进孩子的内心世界，进一步提高亲子沟通效果，提高家庭教育的针对性、实效性都具有重要的意义。在家庭教育实践中，家长一要让孩子把话说完。“闭嘴”、“不用你解释”、“少插嘴”等强硬的语言和粗俗的做法，不仅剥夺了孩子倾诉、申辩、发表见解、参与家庭事务的权利和欲望，而且还会严重伤害孩子的自尊心，甚至出现严重的心理问题。其实，每个孩子都是有思想、有主见的行为主体，他们的见解，哪怕是幼稚的，也可能对家长的认识起到一些启发、补充作用。二是要鼓励孩子发表意见。在孩子想发表意见的时候，家长要认真倾听，鼓励其把想说的话全部说完，充分发表个人的意见；在孩子不想
发表个人意见的时候，家长应当通过引导，鼓励其说出自己的想法甚至不满和委屈，这对于培养孩子善于思考的习惯以及表达能力和责任意识、自主意识都是十分有益的。三是不要轻易下结论。在孩子遇到挫折、受到委屈、感到困惑时，家长能给予的帮助是引导孩子把心中的委屈、困惑、愤怒、激动等不快顺畅的宣泄出来，回归到正常的心理状态。此时，家长要充当的角是“朋友”——理解者、尊重者、同情者、倾听者、心理疏导者，而不是“法官”，要充分引导，不要轻易下结论。因为，家长的结论，既不利于孩子心理问题的解决，也不利于孩子汲取经验教训，独立寻求解决问题的方法。
第四、多与孩子交流。很多家长面对孩子闷闷不乐的情绪，认为“如今的孩子太不理解父母了”——“我供你吃，供你穿，供你上学，你还有什么不高兴的？”其实人的成长不仅有物质上的需要，也有精神的、情感的需要。如果家长忽略了孩子的精神、情感需要，孩子和家长就没话可说。长此下去，儿女和家长相处就会变得越来越尴尬。因此，家长要学会和孩子多交流，多沟通。特别是在做出与孩子相关的决策时，一定要注意听取孩子的意见，维护孩子的参与权和人格尊严。通过平等的交流，可以增进理解，促进感情，进而增强家庭教育的针对性、主动性和实效性。
第五、讲究语言艺术。“语言是打开心灵的窗子。”对于家长而言，教育孩子要讲究语言艺术，是指家长说话要尽量做到“留有余地”，要具有一定的知识性和幽默感，以维护孩子的自尊心，给孩子留有独立思考、想象、感悟的空间。多用“你想想看”、“你的意见呢”、“你一定能行”等鼓励性、引导性的语言，杜绝“你真笨”、“这么简单的问题都不会家庭教育文章”、“真是无可救药”等教训性、讽刺性的语言。要学会使用体态语，在特定的情况下，一个鼓励的眼神、信任的目光……均可以传递父母对孩子无尽的关怀、鼓励、认可、赞赏或禁止、责备等信息，起到“此时无声胜有声”的教育效果。在家庭教育中讲究语言艺术，不仅是对孩子尊重的需要，也是教育孩子学会尊重他人，学会与人交往的需要。
第六、保护孩子的隐私。每个人即便是孩子，都有不便公开或不愿意让他人知道的“小秘密”——隐私。维护个人隐私权是法律赋予每个公民的一项基本权利，孩子与家长平等享有隐私权。对于孩子来讲，维护个人隐私既是维护自尊的需要，也是法律赋予的权利。对于家长来说，保护孩子的个人隐私既是对孩子的尊重，也是必须遵守的法定义务。例如，有的孩子喜欢独自与日记对话，在日记里倾诉心声，发泄不良情绪。这不仅有利于提高孩子的写作能力，还有利于孩子进行心理调节。按照法律规定私人日记属于个人隐私的范畴，可有的家长出于要全面了解孩子的心理，不顾孩子的个人感受和法律规定，偷看孩子的日记。其实，
了解孩子的渠道很多，其关键是相互间的理解、尊重和信任，这是进行有效教育的基础。还有的家长受“人前教子，人后教妻”传统思想的影响，习惯于在他人面前教育孩子，却不知这样会伤害孩子的自尊心。
★经典案例
一位当教师的父亲，一天晚上帮儿子收拾书包时，无意中发现儿子的书包里多了几样不属于他自己的东西。这位父亲立刻明白了什么，连夜给儿子写了一封情深意切的信放在桌子上。儿子读了信后泪流满面，立即表示痛改前非，永远不再犯类似的错误。
父亲写给儿子的动容信
亲爱的儿子：
爸爸在帮你收拾书包时，在你的书包里发现了不属于你的东西，夜里爸爸睡不着觉，我在想，是爸爸妈妈不够爱你吗？是爸爸妈妈不够关心你吗？是爸爸妈妈没有满足你的愿望吗？不是！你是爸爸妈妈生命中的唯一！你是爸爸妈妈生命中的至爱！同龄孩子拥有的，爸爸妈妈都让你拥有了；同龄孩子没有的，爸爸妈妈都在拼命努力为你争取！妈妈天天下班回
家口干舌燥地为你补课，爸爸每天里里外外日夜的奔波，我们唯一的愿望，就是想让你过上比别人更好的生活，受到比别人更好的教育！
我们开始怀疑你是不是爸爸妈妈的孩子了！因为妈妈说，她小时候再馋也从来不吃别人的东西，爸爸小时候再穷也从不拿别人的东西。我们都是靠自己的努力与勤奋劳动收获的人，我们都是靠善良与本分生存的人。别人的东西我们不会多看一眼，不属于自己的东西我们从不多摸一下！妈妈一辈子清清白白地做人，爸爸一生堂堂正正地做事，你呢?
亲爱的儿子，一个人不可能拥有一切，生活中有许许多多的诱惑，你一定要经受住考验！一个人的欲望不可能都得到满足，世界上不属于你的东西太多，你一定要守住自己的品行！人什么都可以放弃，但不能放弃道德！人什么都可以没有，但不可以没有人格！
爸爸参观工读学校，看到很多犯了错误的孩子被社会遗弃了，再也抬不起头来生活时，深感同情，爸爸参观监狱看到许多犯了罪的成人失去自由，可怜巴巴劳改赎罪时扼腕叹息，他们怎么会走到这一步呢？因为他们小时候在一些小事上没有严格要求自己，最终酿成大祸，永远也没有机会了。亲爱的儿子，你也想像他们那样被关起来没有亲人、没有关爱、没有自由、没有快乐的日子吗？
亲爱的儿子，你学习成绩好坏，爸爸无所谓；长大了你能干什么，爸爸也不在乎。爸爸只是希望你有健康的身体、正派的人品、健全的人格，能为社会作些贡献，这是爸爸最大的愿望，否则爸爸生不如死！
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