原发布者：乜韧点播撞
精选总结（一）：语文是所有学科的基础，语文明白潜质不好，不会分析问题是学
不精其他科目。自然也学不好英语，没有语文学不好能考上名牌大学的学生。语文是一门
工具性很强的学科。就像我们做工一样，没有工具是没有效益的。所有学科都要靠语文为
基础。语文学不好不能成就大业。学好语文可能成为作家、歌唱家、自然科学家、帝王将相。一、小学小学语文，学习基础之根。一位教育大家以前说过，数学是所有科学的
基础，而语文则是这个基础的基础。爱国名句在九年制义务教育早已推广的这天，我们
认为小学语文更是学习基础之根。学不好小学语文，就会连最基本的明白潜质都没有，学
好其他学科也就无从谈起。教育研究机构发现，但凡语文学的好的孩子，成人后通常体
现为情商高，逻辑潜质强，更有全局观。进而成为人际关联的焦点，更受他人的欢迎，也
更能体现个人在社会中的价值。但是有一点需要指出，语文教育不该只停留在应试上。
当今中小学，很多语文老师为贪图一时的成绩，而对学生进行填鸭式的教育。这种做法虽
然能短时提高学生的成绩，但并不能提高学生真正的语文水平。卜组词因此语文成绩好
并不等于语文水平高。很多时候，这样的语文就代表了无聊无趣的应试，成了公众的众矢
之的。更有甚者索性让孩子放下了语文的学习，只让孩子专注于数理化和外语。这不得不
说是语文教育的悲哀。专家认为，只有既能够应付语文的应试
在我们的语文学习中，我们的作文一定是大家非常头疼的一点吧！作文占据来语文试
卷很大的分值，所以说，我们的语文作文如何，恰恰证明来我们的语文成绩如何，但是的
很多的朋友不知道初中的作文要如何去写，本期的内容小编就来和大家说一下学习初中语
文作文写作的写法，让我们一起来看看吧！
作文判分方式
学习初中语文作文写作的写法--审题：
我们在语文作文写作中，第一步就是要搞清楚我们要写什么，很多的朋友并没有完全
的理解题意，就开始写作文了，这样的作文成绩很难达到我们的理想成绩，所以说，我们
一定要先明白要写什么，我们要正确的审题，明白我们要写的范围，是记叙文还是其他的
文体，而且我们在审题中，我们不要忽略关键的字眼，这些字眼是我们写作的根本，如果
我们不多加注意这些字眼，很容易就会写跑题，严重降低我们作文的成绩，当审题完毕以后，我们要开始构思来，构思这一步是非常难关键的，我们首先就要想到我们的题目，题
目是我们作文的关键一点，一个好的题目可以给我们的作文带来想不到的效果，我们要考
虑写作的顺序和故事的情节，明白这些以后，我们在开始写作.
学习初中语文作文写作的写法--冷静：
在我们的语文考试中，我们的作文题目，我们是不知道的，如果碰到一些很难的题目，我们一定不要慌张，我们要冷静下来，首先就是要明白要去写什么东西，这个东西就是故
事或者是人物，无论式全命题作文还是半命题作文，我们都要发挥自己的想象力，而在我
们的写作中，我们要少用成语，学这用多种短语来替代成语，这样可以增加我们作文的字数，而且更加的有效果，和具备可读性.
我们都知道在我们的语文考试中，作文是很浪费时间的，所以我们应该给我们的作文
留下很多的时间，让我们来思考，最为忌讳的就是虎头蛇尾，这样的作文是不会获得高分的，我们一定要注意提纲，构思，做好这些之后再下笔，这样才能避免这种情况的发生和
跑题的发生.
写作的思维
在我们学习初中语文的写作中，我们的语言要通顺，不要刻意的要求语言的美，也不
要出现太多的名人名烟，这样反而达不到好的效果，如果作文整体都是一种文艺腔，那么
很容易就会获得低分，希望本期的内容可以帮助到大家.
作文的重要性不用置疑，他是一个人文字的沟通和表达能力，就像孩子为什么要学说
话一样的道理。
一般会这么问我估计你很不喜欢作文，但也说明你是一个会独立思考，不会随波逐流，懂得拷问人生的人。可问题是，如果你不喜欢作文，别人给你罗列100条作文必要性的理
由也没用，不喜欢的人总能出第101条不需要学作文的道理，所以这个问题可以不必深究。
但有一点是可以肯定的，如果你作文写得好，以后写情书的时候一定能够写得比较感人，比较容易打动对方。在对方问你：“你是希望我活得久一些，还是你活得久一些”的
时候，可以不必回答：“我希望你先死，这样你就不用一个人孤零零的活在世上”这么吓人，而是可以深情的告诉她：“我希望可以一辈子都守护在你身边，直到你生命的最后一刻”让她感动得眼泪掉出来。
这就是文字的魅力。
多年来，语文教学始终强调语法修辞、篇章结构，但实际效果又究竟如何呢？现在，
大学生们虽然从初中到高中一直都在学习语法、修辞，但写起文章照样语法错误百出，读
起来很不顺畅。这对语文教学来说，应该是一个值得深刻反思的问题。
在我读中学的年代，语文教学的重点也是语法、字词含义和文言文翻译。这些语法知识，现在“差不多都还给老师了”。如果让我参加现在的语文中考，肯定很难及格。但这
不要紧，我懂得如何去熟练地运用各种语言元素来写作，撰写非常专业的论文、专著。
语文教育的具体目标和任务，说起来应该非常简单，就是教会学生识字、阅读并懂得
运用语言文字来表达出自己的想法。目前的语文教学，从本质上来说是一种陈腐的“注释性”、“阐释性”教学。这不仅大大加重了中、小学生的学习负担，也不利于培养学生的
创造性思维。我认为，“语文只考作文”的做法，充分地体现出“学以致用”的原则，将
促使语文教学朝着更加注重去培养学生的实际写作能力的方向转变。
我认为，在高中阶段教育已经达到普及程度的前提下，在中考升学考试中施行语文科
目只考作文的规定，可以说是教育观念上的一次重大进步。
写作，在语文中占有突出的地位，它既是人们表情达意、交流信息的需要，又是一个
人语文能力的综合反映。目前，语文教学改革正朝着加强学生语言文字表达能力的方向发展，这从考试增加主观题和作文的份量反映出来。我认为，这种改革方向非常正确，可谓
抓住了语文教学的关键
可见，进一步提高学生的写作能力乃当务之急。那么，学生怎样提高自己的作文水平呢？说到底，还是那句老话：多读多写。下面，我就根据学生的实际，结合自己的理解体会，简要谈一谈对这个问题的看法。
一、多阅读。
阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学
生们学习，必须首先把这些文章学好。在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵
地延伸，得益于课外。在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好
词佳句。最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒。正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。只有天天学语文，日积月累，你
的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得
我们借鉴。
二、勤思考。
在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。要推
敲好词佳句的妙处。同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况
下能派上用场。总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。
三、常练笔。
正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。作
文要写得好，还必须常练笔。只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具
体的写作中去，实现知识向技能的迁移。常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。结合
课文的作文，可以提倡模仿性写作，这是必要的。不过，随着训练的深入，就要逐渐增加
创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有
魅力。仅此还不够，学生还要坚持做读书笔记、记日记。有时记下身边发生的人和事，有
时写下自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随便一点，从免束手束脚的。这既可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，陶冶情操，锻炼提高
思维能力。另外，学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。如参加征文比赛、影评活
动等等。特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣。郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。事实上，读名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒
情达意，这实在是乐在其中，其乐无穷的！
总之，只要做到上述这些，经过一段时间的努力，我们学生的写作功底就会渐渐扎实
起来，思维也会随之活跃，能力也就提高了
怎样写好作文？
写作，在语文中占有突出的地位，它既是人们表情达意、交流信息的需要，又是一个
人语文能力的综合反映。目前，语文教学改革正朝着加强学生语言文字表达能力的方向发展，这从考试
增加主观题和作文的份量反映出来。我认为，这种改革方向非常正确，可谓
抓住了语文教学的关键
可见，进一步提高学生的写作能力乃当务之急。那么，学生怎样提高自己的作文水平呢？说到底，还是那句老话：多读多写。下面，我就根据学生的实际，结合自己的理解体会，简要谈一谈对这个问题的看法。
作文是对你学习的知识和语文水平的一个综合检测。
在考试中也占了比较大的分值，没有特殊情况的话一般是要写的。写之前先读题，看
清题目想表达什么，叫你写什么，是议论、抒情、记叙、说明还是别的；再大概地拟定思路，自己要从哪方面写。
这些考多了自然就有感觉了。主要就是不断阅读，读的越多越好。
不管什么书它为了吸引人总要有自己的特点，就像考试写拿作文最终目的就是多拿分。（言情、鬼怪之类的就不用读太多了，因为文学彩不是很浓，有时候会扭曲自己的心理）课外可以多读鲁迅、老舍等名家的作品，那些作品都能体现他们非常深厚的文学功底，还
有那个时代的思想，这些文章就像是有生命的。
或童话故事、《读者》、《青年文摘》、《海外文摘》等杂志，这些文章都有自己的
思想，不说一定要学到什么，但是也是一种熏陶，至少等你写作文要举事例的时候还不至
于举不出来，还有个好处就是关注时事。也可以读自己喜欢的文学，这样领悟的也是最快的。
读的多了自然就会写了。到作文里面结构安排、写法等等，一般是从教科书中的现代
文里面学的。
教材里的每一篇文章都是很好的范文，如果没有意义也不会被编到书中了。你可以从
里面学修辞方法、文章的结构、表达方式、作用效果等很多好东西。
比如每篇课文一般都要归纳中心的吧，写作文也一样，拟定中心以后再围绕那个中心
来写，就不容易偏题了，当然中心不能偏题。然后写的时候可以把自己对某事的见解写进去，一般作文都要求表达自己的真情实感。
比如写景的，可以表达作者的赞美、喜爱之情，叙事的可以是对这件事的难忘、让你
感到……，议论就写出自己这么想的原因等等。如果比较腐朽、黑暗的思想就不要发泄在
试卷上了，写出来虽然客观实际、有道有理，但是老师都不喜欢看到这些作文，因为祖国
的花朵是要积极活泼，乐观向上的（作文上有必要这样 = =|）作文一点也不难写，只要
把自己想说的话写在纸上就行了。
假如真的有认真想过很多东西的话你会发现作文纸一下子就满了还可能不够写。平时
大量的阅读，自然而然就有感觉了。
作文在中高考中重要
考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要
不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，有时候一个关键词、一句关键性的话，就
会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！生活中经历更多的事才会有所想，有所写。
作文应该写出自己的想法，写出自己的心声，应该让学生学生多观察生活，多思考生活，在考场作文常存在的问题是：有些同学没有审准材料的含意就草率行文，有些同学审
学习语文的重要性准了材料含意，却在行文时内容与题目没有实质的联系和契合，而是貌合神离。
小学作文的重要性
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造
性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于
动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
1、学好语文是学好其他学科的基础。
语文素养——听、说、读、写，我们每天都不能离开。在学校，学习的功课很多，语文、数学、思品、英语，还有音乐、体育、美术、计算机……在这么多功课中，只有语文
是伴随我们一生的学科，别的功课就没有这样的“殊荣”了。无数事实证明：语文素养是
学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。如果说其他学科是知识
的宝库，那么，语文就是开启这些宝库的钥匙。作文能力综合了语文学科的各项能力。它
不仅是学生语文素质构成的重要组成部分，从思维和语言的功能讲，它也是学生学好其他
学科的重要基础能力，更是学生接受思想品德教育、提高全面发展素质的重要基础能力。
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