七年级班主任心得体会五篇（范文）
七年级班主任心得体会1
    在一个班集体中，班主任如学生的父母，关怀学生的一切。假如班主任要把这活干得轻松且有效，把班里学生组成一个积极向上，勤奋好学，团结友爱的集体，使每一个学生的共性、特长得到发挥，班主任工作应细心加急躁，常常对学生进展教育和引导，让学生在比拟好的学习环境中安康成长。
   
班主任心得体会
    学习：初一八班是一个学习气氛比拟深厚的班级，中午留校的学生有28人，在学校实习的六周时间里，我常常会去班级走走，跟学生进展接触，我发觉八班的学生挺不错的，有的很聪慧，有的很努力，但是也有几个成绩比拟差的。虽然学生的学习各有不同，但是他们都是盼望，都是班级的一份子，只有每个同学都能够宠爱自己的这个集体，那么这个班级才会越来越优秀，所以在中午自习时间，我常常会去班级走走，给学生指导问题，对那些比拟活泼的学生赐予监视。
    班主任实习：实习期间我除了数学教学这一块之外，还有班主任工作实践。班主任的工作有自习课纪律、课间操、眼保健操、家访、卫生、安全等等。而实习期间我的工作主要是负责纪律、课间操、卫生这几块，而往往在这些工作中会遇到突*况，比方，有一次学生要交校服的费用，学生来课间操集合比拟迟，那次其他班级根本上排好队对了，此时就表达出了班主任的作用，那次指导班主任没到操场上，所以为了不损坏八班的形象，我准时的引导学生站好队，此时需要的是快齐静，不要其他多余的内容。这次给我的触动很大，让我明白了，班主任的工作的专心，当有时间时让学生自己组织队伍，使学生长大，当时间紧急时，班主任应尽到责任，做好班级的工作。
    卫生这一块，我印象最深刻的是周五全校大扫除，初一的学生年龄还比拟小，做卫生很会拖拉，而且做不好，需要教师的监视和指导。在大扫除中，我的任务是指导和监视，比方学生洗黑板往往用布擦，而这是不行的，此时就要教学生用带水的布来洗；在清扫过程中往往学生不懂泼水，很铺张和白费功夫，此时要我亲自动手泼水和教育学生扫水；最重要的事情是安排工作，大扫除都是一组学生来做，有些学生不积极，会选择轻松的工作，造成有些工作比方扫地的人太多，而提水的同学却太少了，此时就要发挥班主任的作用了，我就会叫男生去提水，女生扫地和擦窗户和桌子。通过几次的实践指导，我学会了安排工作和与学生沟
通，还使班级的卫生每次都总分值。
    除了以上两方面外，我还实践了其他班主任工作，短短的六周时间我熟识了班主任的工作，而且能够单独处理大局部事情。这次实习，我最大是收获是如何带好一个班集体，如何处理突*况和如何教育学生。学生的学习存在天赋的因素，但是学生的态度是可以订正的，所以班主任应重在教育学生的日常生活和安康的形态。
    这次实习我收获良多，我特别感谢福州**中学，还有指导我的班主任林岚教师和数学教师尹青梅，我盼望她们在今后身体安康。
七年级班主任心得体会2
    今日是感恩节，到了放晚学，我到男生宿舍查班时，才知道这件事的。
    放晚学时，我按例到男生宿舍查班，等我刚到我班的315室门口时，突然从里面出来一个男生，张万齐，他递给我一个又红又大的苹果，扭头就走，我很惊诧。这时，我班的大个子同学骆振鑫也出来了，递给我两个桔子；又出来一个同学，递来一个大苹果；又出来一个同学，递来一根火腿肠??我更惊讶了，赶忙问：“同学们，为什么送教师礼物？”“今日是感恩节，
送教师苹果，祝愿教师*安。”他们异口同声地说。
    一刹那间，我太感动了，从九月一日开学到现在，在近三个月的时间里，我与我（1）班同学相处的点点滴滴涌上心头。
    张万齐，个头比拟小，年龄比拟小，开学时，来得比拟迟，书都发光了，看着这个小个子同学坐在后面，还没有书，我心里油然而生一种怜悯心，一种责任心驱使着我要为他做点什么，我想：我肯定尽快地帮他到书，而且要把他调到前面去坐，让他感觉到初一（1）班这个大家庭的暖和。于是，那天中午，同学和教师都回去休息了，我顾不上休息，亲自到放书的仓库里帮他书，初一书的科目许多，我要二十多种书，还有其他年级的书堆放在一起，没关系，我仍旧很有急躁地帮他啊??最终，花了近两个小时的时间，帮他把书齐了。当他拿到书的一刹那，他眼睛红了，哽咽着说：“教师，这么快就到书了，太感谢教师了。”我拍了拍他的头：“好好学习吧。”
    我班的吴凡同学性格比拟奇怪，犟劲上来，九头牛都拉不回来。刚开学时，许多同学每天都到我跟前告他一状：“教师，吴凡在宿舍里扔东西了。”“教师，吴凡在宿舍里和其他同学打闹了。”“教师，吴凡在宿舍里泼水了”“教师，吴凡走路时，有意踩我的脚后跟。”??哎呀，我
都快烦死了，刚开头，我都很严峻地批判他，他犟头筋上来了，还和我扯着脖子喊：“他先我事的。”无论是在教室里还是在办公室里，都不给我留面子，我特殊生气，真想打他两下子，但转念一想，我作为一名教师，要有急躁，要有爱心，特殊是对他们刚来的初一新生，要专心的和他们沟通。我冷静下来，就想：既然严峻批判不起作用，能不能用其他的方法呢？让他遵从班级各项制度，并且对教师心服口服？
    于是，我转变策略，常常他谈心，他有一个优点，那就是诚恳，于是他把小学时的事情说给我听，我一听，妈呀，从小就淘气的孩子，在小学时就和别人常常打架。于是，我就告知他：“吴凡，我们长大了，是初中生了，要懂得道理了。以前，一天犯一次错误，现在能不能三天犯一次错误？”他也诚恳，点了点头：“能”我又说：“三天能不能改成五天或着一大周？”“能”“真是好孩子，那我就帮你计算日期了，假如你能做到一大周犯一次错误，或者不犯，教师就嘉奖你一个本子。”“好”
    果真，自此以后，犯错误少了许多，而且变得很有礼貌了，每次见到我或者其他教师，都主动去问好。
    我与学生相处的时候，特殊留意细节，这与我的家庭背景有关。我的家在外地，家里有两
个幼小的孩子，他们随着爷爷奶奶在老家念书。每当我在银河学校工作了一天，晚上回到宿舍时，特殊惦念她们，想象着她们在学校读书的情景，想象着她们与同学玩乐的情景，想象着她们在家里生活的情景??有时候我在心里悄悄地想着：请教师对我家孩子好一点，假如孩子向你们请教问题，你们肯定要急躁；假如孩子生病了，肯定要联系爷爷奶奶。为什么会这样想呢？由于有一次我家孩子在学校生病了，发高烧，不愿玩，是教师第一时间通知了爷爷奶奶；由于有一次我家孩子告知我：妈妈，我后面的小朋友欺侮我，教师批判了他。是的，孩子在学校，他们把盼望寄予在你的身上，不光是孩子，家长也是这样的心里。在银河学校工作，我所面对的绝大局部是留守儿童，他们的父母和我有着一样的心情，他们不能照看孩子，于是把孩子的学习与生活交给了教师。那么，作为一名教师，作为一名以“抓得紧，管得严”而著名的银河学校的教师，而且我们学校的领导给我们班主任的口号。