班主任管理班级培训心得体会〔通用〕【篇一】
每一次期末班主任工作会议上总要听这么多班主任的工作，我有一点感想：其实，我们的只能说是对一学期工作的一个回顾而已，算不上真正的总结。由于，真正的总结应当是带了些思索的，是一种反思、一种顿悟，所谓：思者先行，道在其中。我想，这正是我们所欠缺的吧。其实，在工作的过程中，我们常常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕获到了什么，总是一到办公室就急于和同事共享。但往往乐过，笑过，说过就止了，不习惯于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不擅长反思和总结的人，因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个学期的班主任工作，得出一些不足之处，向老师们取经。
一、卫生问题
当了7年的班主任，带了四批同学，每批同学都有同样的问题存在，就是班级的卫生工作搞不好，比如：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚打扫洁净，下节课垃圾又横空涌现了；而且往往一放学，许多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗台、讲台有灰尘，等等。
这就很倾慕一些卫生工作搞得很好的班级，如：三〔1〕班、三〔2〕班、五〔4〕班等，每次进去检查，实在是挑不出什么毛病来，很是让我感慨。我想，那肯定是班主任的缘由了。反思了一下，可能平常对同学强调得还不够多，相对应的惩处措施用得力还不够，使同学也对卫生工作不够重视，这些需加强。那么确定还有一些我所没想到的，向老师们取经。
二、班干部管理
班主任心得体会 在学期初，我定了一个目标：继续培育一批能干的班干部，查第二梯队，激发同学的潜能。一年半下来，原先培育的第一批班干部已经很好地能为班级服务了，因此，从班级的长远进展来看，我们应当选好第二梯队，接过第一梯队的接力棒，使班级管理再上新台阶，目前看来，同学比起上学期是有进步，但是我觉得这些进步是同学年龄大了一岁以后自然而然的一种成长，并不是老师的作用。班干部受老师的差遣做些事已经没问题了，但是班干部工作的积极主动性表达得还不够，如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有性格的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，也是值得我们思索的一个问题。
三、同学的自觉性
虽然说孩子究竟是孩子，许多时候需要老师再三的教育和提示，但是我觉得培育同学的自觉性是很须要的。同学的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉。但是不管你怎么说，对于他们，总只是如一阵风吹吹过：眼保健操还是有人偷眼；一段时间不提示，手指甲又忘剪了；早上到了学校以后又在玩了，甚至把眼睛都弄伤了我班推出的"争当小明星'制度，就是想通过竞争小明星的手段，提高同学的自觉性。这种竞赛，贫富差距不能拉得太大，不然同学就会失去爱好，从而使竞赛失去效果。对于优生，要让他跳一跳摘到桃子；对于后进生，有时侯我们要送桃子给他。
当然，任何的事物对孩子们来说都会从一开始的新鲜感到后来的"审美疲惫'，我班"争当小明星'制度，已经实施一年半了，对于个别同学来说，可能产生了"审美疲惫'，因此，我改如何改进制度，加强同学的竞争感，使这一项措施更为规范，可行性更强。与老师们共同探讨。现在好象很流行"定位'这个词语，教学设计先要有"目标定位'，企业管理有"人才定位'、"竞争定位'，我想我们的班主任工作也得有定位，如：班主任性质的定位、和家长关系的定位，班级管理的定位，等等，有了定位，就有了努力的方向。
以上就是自己在这一个学期班主任工作中的一些粗浅的思索，一个学期下来，小红旗只得
了10面，对家访也松懈了，同学的行为习惯都有不好的苗头，等等。其实我的感受还有一点，那就是：不管是班主任工作，还是教学工作，都是良心活，付出和收获都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是上心做、用力抓，不抓、不做，同学的成果不可能上来，班级的各方面也只会退步，就像这学期，自己在班级工作上所花的力有点少了，收获的也少了，这也算是自己的一点心得吧。
班主任管理班级培训心得体会〔通用〕【篇二】
我是刚毕业的青年老师，被学校委倚重任担负了黄流中学高一五班的班主任、担负班主任工作快一个学期了，使我充分认识到班主任工作是劳碌的、也是欢乐的，更是充盈的!
每天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去体谅，所以感觉有些劳碌;但是这项工作当中又充斥了乐趣，看到自己的班级同学欢乐健康的成长自己心里那个兴奋啊!但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手。
我有幸参与了黄流中学班主任培训班的学习，使我对班主任工作有了更深入的认识，学习
到了一些科学、优秀的管理方法，领悟了一些先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
第一，通过培训，我意识到了作为班主任提高综合素养的须要性。班主任是帮助学校完成教育教学的第一人。班主任与班级同学走的越近，接触班级同学和家长的机会最多。因此，班主任个人素养的高低关系着班级同学的健康成长和学校的兴。
第二，通过培训，我意识到身上肩负着重担，要引导班级同学明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活立场，养成良好的行为习惯。
第三，最重要的，通过培训，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的老师们。从他们的身上，我体味到了优秀班主任的风采，更学到了许多班主任工作中的详细问题和处理方法。
首先作为班主任，肯定要留意自身的形象，为人师表，以身作那么。详细要衣着大方得体、言行全都;在班级同学面前，利用好榜样意识影响班级同学;要热忱回应班级同学的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。
同时留意几点：
1、选好班干部和组长，提示他们作同学们学习的楷模并教会他们组织安排班级日常活动和学习;
2、树立核心人物，强调反面人物的影响;
3、遇到问题时不能冲动，要冷静思索，这样想到的方法更能有效的解决问题;
4、须要时班主任要亲自给班级同学树立学习的榜样，其余时应当放心放手让班级同学去主动完成，在实践中得到提高和熬炼;
5、奇妙设计小活动，适时适当地教育班级同学，且形式最好不拘一格;
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