班主任培训心得体会与收获【10篇】
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想,学习,健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者,教育者,也是一个班中全体任课教师教学,教育工作的协调者.下面小编为您推荐了班主任培训心得体会与收获【10篇】,欢送您的参阅.
班主任心得体会【篇一】班主任培训心得体会与收获
有幸参加了___组织的____年第_期班主任培训班,尽管只有6天时间,但是名师的指导使我翻开眼界,尤其是作为工作19年,第一次参加这么隆重的培训,让我受益匪浅.
以下我谈谈参加培训的心得体会:
一,以〝德〞治班
作为班主任必须以情感教育为前提,以热爱学生为出发点,灌输道理只是工作日常,学生听起来枯燥无味,甚至产生逆反心理;刚当班主任,我有过这样的经历,老板着脸,一副教训人的样子,学生外表毕恭毕敬,却一点一点拉开了距离,学生不在给我讲真话,实话.造成了,班级管理处于一种
班主任不在现场就一盘散沙的局面.通过这次学习,我认识到自己工作经验的缺乏,在以后的工作中,务必主动和学习交朋友,增强班级凝聚力,以〝德〞治班才是搞好班级关系的法宝.
二,以〝新〞治班
作为新时代的班主任,学生获取知识的途径越来越多,班主任必须拿出〝不做墙上芦苇,不做山间竹笋〞的魄力才能迎合时代需求.
〔1〕得了解学生开展水平,年龄特征,班级体心理.
〔2〕培养和扩大积极分子,提高干部素质,逐步形成有威信,品学兼优的学生领导核心.发动他们开展活动,团结和带动同学一起前进.
三,以〝严〞治班
〝行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运.〞班主任难免遇到不少不良学习的学生,尽管带来不少麻烦,但是也得用理解的心态去对待.为让学生适应新环境,得做一下工作:
〔1〕制定严格的班规.改变班主任看学生的〝保姆〞式的管理方法;可以采用积分制,从学习能
力,学习态度,活动进行每周总结一次.
〔2〕尊师孝父.逢年过节,可以开展这样的活动,给学生算算感情账,算算经济账,让他们懂得尊重老师,孝敬父母,育才先育人.
【篇二】班主任培训心得体会与收获
4月13,14日,我有幸参加了为期两天的〝守正创新,铸魂育人〞全国中小学班主任新时代〝政治强,情怀深,思维新,视野广,自律严,人格正〞综合素质与素养高级研修班〞培训.这次培训对我个人来说,不仅是理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤.我深刻地认识到班主任工作的重要性,班主任工作不仅需要认真负责的态度,更需要艺术性和实效性.两天的培训中我们听取了中国教师开展研究中心研究员,北师大生命教育研究中心讲师余国良老师的分享>;全国优秀班主任张胜利老师的>;全国十大最美教师,高级教师薛月娥的>;心理咨询师张桂薇的>这一系列的讲座.其中,给我印象最深刻的是薛月娥和余国良老师的分享,他们让我了解了更多前沿性的教育理念,收获了更多受益终身的工作经验,同时对班主任工作有了进一步的理解和感悟,懂得了如何运用恰当的方式,方法和智慧去帮助孩子,同时不断提高班主任的素养,知行合一.余国良老师认真而不较真的教育理念,玩,效劳,启迪,引导的教育属性.让我领悟到
教育有顺序之分,应该是:先关注孩子的生命平安;再关注孩子的身心健康;然后关注孩子的习惯养成;最后关注孩子的内力觉醒.薛老师的作为班主任必须拥有的四样东西:扬在脸上的自信;长在心底的善良;融进血里的骨气;刻进生命里的坚强.听这次讲座,我学会了一个新名词〝同理心〞,同理心就是尊重学生,理解学生,教育和管理学生的一个根本途径,一项根本能力.站在对方的角度,以对方的立场,观点,情感来认知和体验这个世界,认知和体验他人所遇到的事情.老师要以学生的眼光去看待学生的世界,这是与他人沟通交往的根本前提.这种理解和体验他人内心世界的过程,对老师来说不仅仅是一种心态,一种感觉,一种能力,一种修养.
这次的学习深深触动了我,作为班主任,老师,我谈一谈自己的几点感悟和收获.
一,班主任要做一个快乐的人,要有四心:〝童心,爱心,责任心和公正心〞.
〝班主任一定要做一个快乐的人.〞这是全国十大最美教师薛月娥老师在会上说的.作为班主任,要用自己满腔的爱去关心尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,表达出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育.〝育人先育心〞,〝感人心者,莫先乎于情〞.教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心.通过学习,使我明白作为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹.一个感情贫乏,冷假设冰霜的教师
给学生的印象常是严肃,可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以到达心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,尊重意味着信任,理解,宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他们的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……我深深地知道,一名好班主任,一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生.因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华.
二,班主任要讲智慧,要善于因材施教
没有爱的智慧是危险的,而无智慧的爱是苍白的.教育要真正起到作用,教师的智慧,独特的方法,珍贵的经验是必不可少的.好的教育不是铁器的敲打,而是水的软磨,将坚硬的石头凿穿,将粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石.遇到突发事件,只有爱心和责任心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的对象是人,每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时所采用的方法也不尽相同.其根本的原那么就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自尊.小学老师是走在学生心尖上的人,稍有不慎就会伤害一个幼小的心灵.所以我们对待学生要用放大镜开掘学生的闪光点;用反光镜摘掉学生的缺点;用显微镜彰显学生的个性.
三,班主任要以身作那么,做学生的表率
要做好一个班主任,无论在为人与工作上都应该成为学生的表率,应该严格地以师德标准要求自己,真正做到为人师表,以身作那么.但凡要求学生做到的,自己首先要做到,正人先正己,如果要求学生遵守纪律,不迟到不早退,班主任自己就要认真遵守教学工作制度;要求学生在学习上要刻苦认真,那么班主任在教学中就必须做到〝认真〞二字;要求学生的言行要符合社会道德标准,那么班主任的言行行为就要对学生产生良好的影响,处处起示范作用,成为学生学习效仿的楷模.班主任的言语要充分反映高尚的师德情操,行为要充分表达人民教师的形象.
四,作为班主任要不断学习,不断积累经验
班主任在专业成长过程中,要坚持读书,写作,思考,追寻教育之道,促进自我开展.
⑴树立现代教育理念和开拓创新精神.遵循〝德育为首,教学为主,素质为本,全面开展〞的原那么,打破按部就班,照本宣科,四平八稳,封闭落后的教育模式.面向全体学生,促进学生的全面开展.
⑵坚持阅读,养成读书的习惯.你只要在不断阅读,就意味着在不断吸纳,生命的成长和精神的发
育都在不知不觉中成熟起来.
⑶坚持专业写作.每一位老师只要你有自己的专业个性和特,只要你有追求和想法,随时都可以写进来.每位老师都有很多的故事,你不写就成为过眼烟云,如果写下来,就成了你成长道路上的一块块砖头,无数块的砖头叠加起来,就把你推向一个顶峰.
⑷不断思考,善于反思.反思是教师专业成长的捷径,教师在教育教学过程中多一份反思就多一份提高.
反思也是一种研究,叶澜教授说过〝一个教师写一辈子教案不一定成为名师,但他坚持写多年反思就有可能成为名师.〞每个生命都是奇迹,我们每个人都有无穷的潜力.
五,班主任应营造宽松和谐的魅力班级
班级应该是有个性的,独特的.一个好的班级评判标准,不光在成绩的上下,名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福快乐.作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务.一个魅力班级的文化建设是重中之重.教会学生设计〝家〞,让班级拥有家的温馨.开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献
策,培养班级主人翁意识.集体的力量,科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级.
教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式.把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐.除此而外,我们还要正确处理好与班级科任老师的关系,处理好与家长的关系.对学生的教育,单靠我们班主任是不够的,我们也要有团队精神,处理好与同事,任课老师在工作上生活上的关系,有益于更愉悦的工作.随着家长教育意识的提高,我们应该利用家长这个体,让他们配合我们一起来培养教育学生.让家长,老师,学生明白:除了传道授业解惑外,重要的教会学生学会在社会中生存.〝成人比成功更重要,成长比成绩更重要,付出比结果更重要〞.
有人说:〝不变的老师,流水的学生.〞走过了多年的教学生涯,我要说:〝老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长.〞让我们用心思考,用心感悟.让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生〝那一点点光.〞总会有那一瞬间,一颗流星,一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同.
天空收容每一片云彩,不管其美丑,所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不管其大小,所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花,不管其清浊,所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生,不管其优劣,所以我们才桃李满园.班主任的工作是琐碎的,但意义却很重大.新的时代向我们提
出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念.我们要用真心,动真情,做真行做好班主任工作.真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任.
总之,一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中,应该要有自己的魅力,应该善用鼓励方式,应该为学生营造一个好的学习气氛等等.心理学家布鲁纳说:〝人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者,研究者和探索者.〞优秀班主任们对学生的爱远远胜于我,听了他们的报告,我看到了自己工作的缺乏,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,继续努力学习,做一个快乐的教师.
【篇三】班主任培训心得体会与收获
雨果先生曾经说过这样一句话:〝花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的.〞我很喜欢.2022年12月24至25日,我有幸参加了中国教育工作研讨会组织的〝以尊重为价值导向,促进问题学生转化〞班主任专题培训班,更觉得这句话有道理.虽然会议只有短短的两天时间,但收获颇丰.北京市东城区教育研修学院德育教研员的马艳老师,从〝用智慧的头脑做好教师工作和新时期班主任角的转换〞讲解;全国优秀班
主任,心理咨询师周同丽老师,从〝个别生教育的艺术和班级自动化管理〞讲解,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!