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预授：5月 20日  实授：  月  日
课 题
给蚕蚕宝宝记日记
课 型
春江花月夜翻译
合作实验
几课时
1
课
时赠人玫瑰手有余香
教
学
目
标
知识与
技能
知道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。知道蚕的成虫——蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大。知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵化出下一代幼虫。
过程与
方法
学会养蚕。能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。能通过图画和文字表述，交流观察结果。能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。
情感态度价值观
进一步感受到生命的神奇和伟大。更加关注生命、亲近生命、珍爱生命。珍视在整个养蚕期搜集的科学信息。体验养蚕及研究蚕的乐趣。养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。
教学
方法
观察法、记录法、讲解法
教具学具
蚕宝宝、放大镜、尺子、记录卡等
使
用
教
白雪公主的读后感材
构
想
本课在指出记养蚕日记的价值后，主要分三个阶段向学生明确活动，即记载的内容，指导学生开展观察实验活动。
设
计
意
图
本课安排了丰富的观察和思考内容，给学生亲手饲养蚕宝宝，亲眼目睹并记录它一生的成长变化，还要通过观察和对比实验，来研究有关蚕宝宝的一些问题，重在培养学生的观察、动手、探究能力。
饭菜
师生双边互向活动
设计意图
一、汇报蚕已经经历的生长情况
1、谈话：你们的蚕宝宝怎么样了？你们在饲养蚕宝宝的时候为它们记录了成长的过程。我们就叫“给蚕宝宝记日记”（板书课题）
2、讨论：你是怎样给蚕宝宝记的？你在记录的过程中发现了什么问题？
二、感受蚕生长中的变化。
1、了解蚕宝宝吃什么对它的影响
系统性红斑狼疮症状
提问：你的蚕宝宝吃什么？
比较：吃桑叶和莴笋叶的蚕哪个长的好。
2、了解蚕是怎样蜕皮的
谈话：蚕生长一段时间后，会有几天不吃不喝，你知道这是怎么回事呢？
请了解的学生介绍：怎么蜕，从哪里开始蜕皮，一生蜕皮几次。
提问：蚕为什么蜕皮？蜕皮后蚕宝宝有什么变化？
3、了解吐丝结茧
谈话：经过四次蜕皮以后蚕开始吐丝了，你见过吗？它会形成什么？
布置：观察蚕茧是什么样的？称一称一只茧有多重？量一量蚕茧的长度和宽度。
剪开一个茧子观察，再用手碰一碰。
讨论：剪开的茧子能活吗？（做好观察记录）
提问：蚕茧过几天后又发生什么变化？
师生双边互向活动
设计意图
桫椤树图片
4、观察蚕蛾
同学介绍蚕蛾及产卵。
强调为保证交配成功可以将几家的蛹放一起。
三、归纳蚕的一生
提问：蚕的一生分为几个阶段？
展示蚕的一生的标本。
四、布置作业：
记好观察日记，过段时间进行交流。
教学设计尾页
板
书
设
计
             
             
教    学    反    思