“师德榜样在身边”
优秀教师先进事迹
题  目
用爱书写教育篇章
单位：唐**中学
姓名：***勇
用爱书写教育篇章
唐***中学  ***勇
我从事教育事业已经二十多年了,在从教其间我忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。不但教学成绩优秀，工作认真负责，思想
上进，并且长期担任班主任工作，且热爱班主任工作，关心、爱护学生，经常与学生沟通，建立了良好的师生关系。这些年来，从事教育教学工作，做到了如下几点：   
一、教学上，力争上游
教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究中学物理教学，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，参与学校的有效课题组研究，受到同校教师的一致好评。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。每年统考都能名列前茅。“我最喜欢上杨老师的物理课”。在历年的学生问卷调查中，我们经常会读到许多这样的答卷。
二、关爱学生、教书育人   
教师先进事迹
多年来，我一直谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”在教学中我的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去淘冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。因此，在教书的同时没有忘记去育人，时刻关注着每一位学生的健康成长,对学生的关爱更加细微。对孩子们，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。 
我从事教育事业已经二十多年了，不知不觉间，早已对教师这个职业产生了深厚的感情，看着自己的学生一批批的走出校园，升入理想的学校继续深造，内心充满了成就感，这也更加激励我，向更高目标迈进。
还记得2020届的王紫岩同学，她是一个踏实肯干的女孩子，自己的目标就是考入车中。在寒假期间，自己一直努力坚持做考试题，可在开学后测试时，有的科目还是不能及格，她很失落，认为自己距离车中的目标太遥远，哭着跟我说，自己的付出没有得到相应的回报，考不上***中了。我立刻安慰她，先不要急于否定自己，不要灰心，你这么用心，这么努力，一定可以的。在以后的日子里，我继续鼓励她，跟她探讨如何去学习，怎么才能提高成绩，并且利用课余时间帮她补习缺漏的知识，甚至把她叫到我家里，和她谈心，减轻她的压力。就这
样，一直坚持到中考，孩子顺利的考入了车中，实现了自己的理想！孩子开心雀跃，我更是欣慰不已。
我是一名普通的教师，普通的班主任。学生的成绩，班级的纪律，受挫的痛楚，单调的重复，日复一日，几乎成了生活的全部。 自从担任班主任以来，无论是寒冬还是酷暑，我每天早晨六点就到校，晚上学生下了晚自习我才回家。一有时间就和学生泡在一起，甚至在学生上课时，我也悄悄到教室后门，透过玻璃窗，观察学生的上课状态，发现问题及时去解决。有时住宿的学生会和我说想家了，我就用自己的手机和家长联系，让他们在电话里说说话，缓解想家的感觉。也会给孩子买些喜欢的零食，让她们开心起来，从而忘记了想家。甚至还从家里拿来自己做好的美食，分给孩子们。我是他们的老师，但更像一位慈爱的班爸，我用一颗真心关爱着每一个孩子，见证着他们的成长成熟成功。学生和课本早已融入了我的生命，学生的成长和进步早已填满了我的日子，我用爱书写着教育的篇章。
对202*年毕业的郑天泽同学记忆犹新，他的叛逆，和家长的对抗，让人觉得非常棘手。玩游戏，吵架，厌学在他身上全部都有。我看在眼里，急在心上。于是经常利用晚自习的时间他谈心，和他交朋友，多肯定他的优点，并偶尔指出一两处不足，他也欣然接受，慢慢的他
有了转变。记得有一次已经是晚上十一点多了，他妈妈给我打电话说他离家出走了，我不顾漆黑寒冷的夜晚，马上开车赶到他家里，和他父母一起把他了回来。我询问他离家的原因，静心听他的倾诉，然后又以不同的身份角给他分析这件事的利与弊，陪伴他一直到凌晨四点多，孩子终于平静下来认识到了自己的错误。在这以后，我更加关注他的思想变化，经常进行家访，和家长沟通，一起探讨如何管理孩子。最终，在我和老师们以及家长孩子的共同努力下，孩子顺利升入了车中！家长当时非常激动，对老师们表示万分的感谢！！直到现在，郑天泽同学也经常跟我联系谈心，说说生活和学习的事情。