小学数学教师先进事迹14篇
小学数学教师先进事迹1
  她是一名数学教师，她的岗位是那样的普通、平凡，在没有鲜花，无人喝采的日子里，她默默无闻地奉献着。没有轰轰烈烈、惊天动地的事迹，却勤勤肯肯、踏踏实实地工作，用无限的爱心开启学生的心扉，用人格的力量去感染学生的心灵，用广博的学识去开发学生的智慧，认真做每一件事，努力做好每一件事，力争做出品味，做出智慧。在教育这块广阔的天地里，辛勤地耕耘了十四个春秋，默默地奉献了十四个年头。她忙碌着，幸福着。她就是潮南小学的教师——邢
  一、努力做学生眼中的好老师
  邢老师非常喜欢她的学生，为了也能让学生们喜欢她，并喜欢她的课，她从自己开始改变，改变自己的态度，改变自己的教学方法及教学风格，努力做一个被学生喜欢的老师。在课堂上，她认真严肃，讲课井井有条，用打比方，举例子的方法，把课讲的有声有，让学生听得津津有味。课下做孩子们的大朋友，利用一些时间和学生们在一起，谈天说地，和他们交流。
用邢老师自己的话说，一定要让我融入到他们的生活中，这样学生才能接受我，并喜欢我。他公平对待班里的每一位学生，无论是成绩优秀的，还是成绩一般的。她都一视同仁。
  她把班里的每一位孩子都当做自己孩子呵护备至，夏天的时候，哪个孩子口渴了，或者忘记带水都爱她要水喝。冬天，每逢做操，放学，她都时时提醒学生穿上外衣，防止感冒。在她办公室常常放着红糖，哪个学生肚子不舒服，就沏一杯给学生喝。那是一种沉甸甸的爱，在眼睛里、在嘴角里、在手心里、在怀抱里、在笑容里······、她常说：“老师要对学生付出，学生才会对你尊敬，才会与你心灵相通。”这就是师生之情，是教师和学生之间的无私的爱。著名作家冰心说过：“有了爱，就有了一切。”作为教师，有了爱，就有了幸福的一生。
  二、爱校如家
  自从来到潮南小学，她把学校当做自己的第二个家。事无巨细，事无大小，只要让她看到，她都会尽力去做。校园里的碎纸，楼道的碎纸，她都会捡起。开水房，因为接水会弄得很脏，她也会不辞辛苦的去打扫。教室的桌椅坏了，只要她能修理的，一般都不麻烦师傅来修。她就是这样从小事做起，从自身做起，从点滴做起，以校为家，默默地做履行一个教师应尽的职责。
  三、努力钻研教材，提高课堂效率。
教师先进事迹
  小学阶段，由于学生年龄特点、认知结构、思维反映状况等原因，在数学上孩子们表现出来的现象千差万别。有的计算准确，但理解程度稍弱一些，有的理解力很好，但是粗心大意，有一部分孩子各方面都很棒，学习上非常轻松。还有一小部分学起来很费力。她根据学生的特点，有针对性的备课，有针对性的上课，踏踏实实，精益求精，深入钻研教材，查大量资料，坚持把功夫下在平时，在吃透教材的前提下结合学生的实际情况，突破难点，突出重点，把握关键。提高了课堂效率，提高了学生的学习兴趣，调动了他们的学习积极性。哪些孩子应该掌握基础知识，哪些孩子应该在应用题上下点功夫，哪些孩子应该拓展内容。她都会一丝不苟的去分析，做到心中有数，一丝不苟地督促孩子完成。为了不让部分孩子掉队，她牺牲自己的休息时间，给这些学生补课。
  为了让自己跟上教育的步伐，为了让自己有独特的教学风格，先进的教育理念，她不断地学习，向老教师学习，向同事们请教。认真做读书笔记。认真写教学反思。取人之长，补己之短。使自己能跟得上教育的新思想，新观念。
  十四年来，邢老师在教育这块园地上默默无闻地耕耘着。有人问她幸福是什么？她说，幸
福是一种追求，一种意识，一种存在，一种渴望，更是一种只求付出，不求回报的奉献。幸福应该就在她的课堂里，在她的学生的笑容里。她是幸福的，因为有一爱她的孩子，她是最幸福的，因为有一她最爱的孩子。她在平凡的岗位上播撒爱心，收获着希望，享受平和而又充实的人生幸福。
小学数学教师先进事迹2
  课堂上，她是一名数学老师，带着对教育的热爱，把自己的热情，融化成点点滴滴的知识，传授给这一茬茬祖国的幼苗。刚接过大学毕业证就踏上了三尺讲台，她浑身仿佛有使不完的劲儿，从不知疲倦。由于刚开始讲课，不知多少次，她嗓子哑了疼的话都说不出来，可她从不耽误孩子们的时间，照样在讲台上挥洒自己的热情。她上课气氛活跃，孩子们被她的教学热情所感染，积极配合她。她执教低年级，经常采用寓教于乐的教学方法，让学生在游戏中学到数学知识，对数学产生浓厚的'兴趣。
  课下，她不断的向老教师“取经”。她认为那些老教师多年积攒下来的教育教学经验，是她曾经在大学课本上学不到的，更是她收获的最大的财富。学习生活中,她是学生们心目中的大。孩子们每当有不懂的问题，无论是学习上的困难，还是生活中的烦恼，都愿意跟她谈心
交流。她从不推辞。
  “做老师就是做良心”，这是她经常挂在嘴边的一句话。她是一名教师，又是一名党员,“责任”二字对于她来说重于泰山。每次作业、每次备课、每次课下指导，她无一不是认认真真完成。班里的每位学生，她都试着去了解，因为她知道只有很好的了解了学生，才能因材施教，才能确保每位学生的进步。在她的班里，为了那几个后进生她绞尽了脑汁，为他们“开小灶”，为他们加班补习，看到他们的进步，她比他们都开心。只为了一个信念：一个学生都不能落下。为此，她不断研究教法、学法。在她的课堂上，教学质量和教学效果有了很大的改善。
  谈起以后的理想和愿望，她总是情不自禁的说：“在教师这条道路上，没有完美，只有更美。”她也清楚的知道：没有不好的学生，只有不好的教育。所以，她希望在未来的教育道路上不断的完善自己。在将自己的专业知识学以致用的同时，结合自己在教学过程中不断摸索出来的经验，完成更精彩的教学目标。
  她还要通过完成更多的教育教学论文、教学课题、组织更多的教学活动来丰富自己的教学经验。总之，目标只有一个，那就是：在这三尺讲台上挥洒自己的青春和热血，用手中的粉
笔谱写一篇又一篇希望的颂歌。
小学数学教师先进事迹3
  王老师虽然没有轰轰烈烈、惊天动地的事迹，却勤勤肯肯、踏踏实实地工作，用无限的爱心开启学生的心扉，用人格的力量去感染学生的心灵，用广博的学识去开发学生的智慧，在教育这块广阔的天地里辛勤的耕耘了二十五个春秋，默默地奉献了二十五个年头。她就是__小学的王__老师。
  因为向往，不顾家人的反对，义无反顾地走上了教育这一工作岗位，自从踏上讲台的那天起，她始终坚持一个信念，那就是用“心”去教书，用“爱”去育人。她说“教育没有了爱就成了无水之池，没有爱就没有教育。”在教学工作中，她坚持以情激励学生、温暖学生、鞭策学生，公平公正地对待学生。对品学兼优的学生，不偏信偏爱；对品学稍差的学生，不冷淡歧视；对学困生，更是亲切的爱抚，耐心的帮助，巧妙的引导，使其走出低谷，重塑自信。
  人们常说：“选择了军人就是选择了牺牲，选择了教师就选择奉献”。她从不因自己的私事影响工作，影响学生，每天清晨不论严寒酷暑，刮风下雨，始终准时到校。第一个走进班级，而最后一个离开教室，在人生的使命感和责任感的鼓舞下，不曾有过一天停歇。
  1992年下半年，由于工作的需要，产后五个月的她接了一个新一年级，有一些家长担心她孩子太小，分散精力，不一定能把他们的孩子教好，照顾好！这对她无疑又是一次严峻的考验。当时她暗下决心，一定要交给所有人一张满意的答卷！从此，她全身心投入到工作中，把才5个多月的女儿送到自己的母亲家，一年级的孩子刚刚六岁，不懂事，一会儿也不能离开，根本没有时间回家给五个多月的女儿喂奶，没办法只好让母亲每天把她的女儿抱到学校来吃奶，就这样持续了三个月。就在她女儿十个多月时，因一次来学校吃奶受了风寒，得了重感昌，在儿童医院住院七天，而每天都是奶奶、姥姥护理。医生、护士常问怎么看不见孩子的父母，以为是单亲家庭的孩子，她的婆婆告诉人家护士孩子的妈妈是老师孩子的爸爸是军人，太忙了没时间照顾孩子。王老师多么想做一个又体贴又细心的好妈妈，悉心护理幼小的女儿，可每每想到那几十名学生，又割舍不下。她想做一个好妈妈，更想做个好老师，那段日子里她几乎每天下班都带上教案、作业赶到医院，一边护理、一边工作，每天清晨又从医院赶到学校，为学生上课，没落下一节课。就是那时候她婆婆埋怨她不把孩子放在心上，一气这下让她给不到女儿断了奶。她母亲也常常责怪她，不是一个合格的妈妈，生完了孩子就不管了，可她又能怎么办呢！面对一个与几十个的选择，她只能放下手中嗷嗷待哺的女儿，因为她知道，教室里有更多属于她的，需要她精心呵护的孩子。
  每一位教师都懂得：一个表扬，一个微笑，对成绩好的学生是锦上添花，对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。“锦上添花”轻松且美丽，“雪中送炭”辛苦但重要。王老师坚持做到：用赏识代替挑剔，挖掘蕴藏在学生身上的优点与潜能，使学生感受到老师欣赏的愉悦。对缺点用语含蓄而不失分寸，不挫伤学生的自尊心，用希望代替指责，用鼓励代替惩罚。让学生时时都能感到老师的真切关爱，达到了“亲其师，信其道”的效果。