我的老师800字作文6篇
我的老师800字作文篇1
在我们班的生活中，金老师不仅是我们的老师，也是我们的好伙伴。我第一次见到金先生时，他的脸上表现出一种特别严厉的神，这是特别可怕的。然而，在与金先生相处了很长一段时间之后，不难发觉。事实上，金先生是一位乐观、负责、热诚、幽默的老师。
金先生在课堂上教我们英语，每天都说一口流利的英语。这真是令人敬佩。此外，为了让我们学好，金老师每天都要备课到深夜，为我们教材。他可以说是全校最负责任的老师。
不仅如此，作为一名英语老师，他在文学天赋方面并不差。他也是班级的领导。当班级里有活动时，他充足活力地站在舞台上。使用的词汇也特别优雅，演讲的细节也把握得很好。
人们普遍认为这样的老师必需特别严厉，而且基本上不会泄露一丝笑容。事实上，金先生喜爱
笑。每当课堂气氛不活跃时，他会说两句有趣味的话来逗我们笑，活跃课堂气氛。此外，老师常常在同学们平常的谈话中开玩笑。
有些人认为金先生更喜爱好同学。事实上，我认为金先生以同样的态度，同样的初衷对待每一个同学，希望我们能成为有用的人。只是表达方式不同。当然，同学表现好应当得到嘉奖。我们还必需批判同学的错误。由此可见，金先生对奖罚两个方面都有很好的把握。
我记得上学期八班级的期中考试，我们的成绩一般都不令人满足。金先生特别生气，连他眼睛里的红血丝都显得特殊可怕。他说话时上气不接下气。明显，他为我们努力学习，但是我们在考试中表现很差。从那以后，老师们更加努力了，我们的成绩有了突飞猛进的提高。这不仅体现了老师的责任，也显示了老师非凡的本领。
这是我的班主任，让我解脱不良习惯，一点一点走向正确的轨道。
我的老师800字作文篇2
老师是大海里的一叶扁舟，能够防御汹涌的波涛，让人们抵达丰收的彼岸；老师是沙漠中的一棵苍天大树，能够使酷热不堪的人们得到一片绿荫；老师是黑暗夜路上的一盏明灯，能够
让迷途的人们到生活的希望；老师是一位圣洁的天使，能够使人们的心灵得到净化，成为一充足爱心的人。
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。没有老师，我们就像一只断了线的风筝，在天空中漫无目的地飘舞，因此，我喜爱学问，更爱好每一位教我学问的老师。
在六年的小同学活中，我认得了很多老师：有温和可亲的数学老师，出口成章的语文老师，学问广博的英语老师，风趣幽默的体育老师，多才多艺的美术老师……其中我最喜爱的老师就是我们班的班主任——程老师。
在我的眼中，老师是一个无论在学校里，在课堂上，还是在生活中，脸上总是带着温和可亲的笑容的人。可是，虽然她时常挂着笑容，但是在课堂上她却是严厉的；在工作上她是认真的；在批改作业上她是一丝不苟的。在她眼里，全部的同学都是优秀的，她都是用同样的笑容，同样的眼神，同样的心灵真诚的去面对每一位同学。依旧清楚地记得，老师那粗糙的双手是为了给我们批改作业而变成这样的。她很勤奋，无论是在批改作业上还是在讲课时，她都会认真地对待；她很勤劳，每天都早早的来到学校帮忙我们打扫保洁区；她很挂念我们的身体，天冷了，她会提示我们多穿几件衣裳。天热了，她会提示我们不要穿的太少衣裳而着
凉；她也很挂念我们的学习，无论是语文、数学、还是英语她都一视同仁，样样都挂念着。我们不会做的题，她会耐性的教我们；我们不懂的功课，她会耐性的辅导我们；我们考砸了，她会激励我们；我们考好了，她会赞扬我们。她会时时刻刻都会教我们一些做人的道理。她的每一个动作，每一个眼神，每一个笑容，每一句话，我都深深的记在脑海里。
啊，老师，您像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光！您的品行和精神，可以用两个字就是——燃烧！不断的燃烧！
啊！老师，在生活中，您就是我们成长的守望者；学校里，您就是我们的伙伴；课堂上，您就是我们的智慧树。在心灵的空间，您就是我们心灵的医生、梦想的路途，您是引领我们前进的航标灯，是辛勤的园丁，细心培养我们这些含苞待放的花朵。您永久是我最尊敬的老师！
我的老师800字作文篇3
老师的手从古至今，“老师”这个词的含义有许多，从“传授学问的人”这样单纯的，到“人类灵魂工程师”这样多而杂的。
王老师是个挺幽默的老师。她常常在闲暇时间给谈话加进笑点，让我们轻松地笑一笑。记得一个中午，教室里只有女生，王老师就深得天一内传一般，用手支撑靠在阳台上就朝下面疯跑的男性大喊让他们快些上来，他们就这样差着天一样的距离交涉。当他们都进了教学楼才回过身来喃喃“老人家老了，不明不白呀!”这样的话语，随即问我们：“你说他们这样子疯跑有意思吗?”我们稀稀拉拉你一言我一语地回答着，只听得跑得快的炳宸嘴快：“当然有意思啦!否则为啥要玩咧?”王老师就又一次扶额，表示老人家——不理解。
像这样没有隔阂的谈话我们经过了数次，倒是相敬如宾的谈话只在初见的几次才有。她就像老伙伴一样，她不像一个老师。
她不仅是个幽默得犹如老伙伴一般的人，她还是个认真负责的老师。当我认得到她的认真是由于那件的发生，我也真的意识到“老师”的重量。
那是一节正常且一般的语文课，但又稍有些不同。我已经大约猜到要上什么课什么内容了。前一天晚上，偶然得知老师让家长传些成长历程，——明天要上《背影》。当老师像平常一样上完了学问性的课程，神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信，而且我知道那里面没有我的一份，由于我的父母没有空写这个，他们很忙。但当王老师叫我的名字时，就知道我的猜
想其实挺蠢。那是一个印着碎花的信封，打开它，里面有两页白纸。随着耳边《父亲》的回响，一字一句地读动手中的文字。那是王老师写给我的信。内容不算太多，只是把平常一点一滴写了进去。里面有许多我本身都不曾发觉的，属于我的闪光点在王老师轻松地笔中流露。不知是为什么，潮水来得迫不及待，连忍一下的时机都不给，从脸上划过。王老师也断断续续地说着她本身的亲情，她本身的父母。她这个年龄的亲情与我们的不太一样。从话语，或哽咽声中听到的，是她作为女儿不自发的倚靠。这时，终究停住的泪水又不自主地夺眶而出。
我的老师姓王，是一个可爱的老师。
我的老师800字作文篇4
白驹过隙，苍海桑田。初一，为期一年的磨合期就过了。而这一年的相处，更让我明白：每个老师都身怀绝技，各有千秋。
嗯，就说说我们的数学老师吧。
我们的数学老师姓田，剃着板寸头，人很精神，我们给他起了个昵称，唤——老田。他身上
最最紧要的一点是：他可是我们任课老师中，除体育老师外唯一的一个男老师呢，这可真是“万花丛中一点绿”呀。
起初见他，我并不怎么信任他的本领，以下嘀咕：男的不都有些毛毛躁躁、粗枝大叶的吗。教学也算得上是门细心活儿了，他真的能胜任？
挂念归挂念，他仍旧当上我的数学老师。两个学期下来，“事实胜于雄辩”，田老师的教学本领完美地击碎了我心中的疑虑和猜想。
他以丰富的想象和精准生动的讲解，将我们领进数学的世界。那些令人费解的难题，变得清楚明白；那些枯燥麻烦的思索过程，变得简单直白。在他的课堂上，不大的讲台仿佛是他的舞台：一个个阿拉伯字母是活泼的舞者，那些英文字母则成了它们的舞伴，各种符号是跳动在其间的音符。他指挥着它们改换、旋转，引领我们踏入数学的大门，探究数学的奥妙，享受数学的乐趣。
他不仅是教得好，而且人也是特殊温和，说话慢声细语的，大大降低我们对他的敬畏之心，快速地熟悉起来。到现在，连我这样内向又怕事的人私底下也敢称他为“老田”了呢。倘若有
不懂的题去问他，他只要有空闲，肯定会一点点地分析题目并列出来，逻辑清楚有序，保准能懂，从来不会不耐烦。
他除了教书，也擅长“说”。曾有一次，他出差回来，送我们每人一包花生。他从落花生说起，告知我们：“要像这落花生一样，到本身的目标，就要坚持走下去，哪怕卑微到尘埃，身陷黑暗，也要为更好的明天而奋斗”。最经典的是他的“三线理论”：他用三条射线告知我们，一个人走得多远，在于他定的目标有多高，他对本身有多严。目标不一样的人，走上的道路就会不同。他的话让我记忆犹新。我信任，他可以成为一位哲人，亦或是演说家。
但尽管如此，我更期望他上课不要拖堂，能制住我们班上那些“捣蛋鬼”。这样的话，简直完美啊。
我们班的田老师，他是数学老师，他是伙伴老田，他也是我们步入智慧大门的引路使。他的绝技有三：一，教人解题；二，待人不冷不热；三，能说会道。
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