幼儿园中班老师的随笔15篇
幼儿园中班老师的随笔精选15篇
幼儿园中班老师的随笔1
一次，课上，淘气王又开始淘气了，坐干脆横着坐，听课么干脆不听，跟后面的同学讲个没玩没了。我私下暗暗提醒了一遍，不见效果，又把他转过来，按着。一松手他又开始了。没辙，点名批评了他。还是不见效果。于是轻轻地跟他说，再这样放学就告诉你妈妈。还是没效果。于是整节课，他几乎不怎么听。课后急急忙忙跑回办公室，向大家求教。班主任陆老师给我支招了,“你可以说做好了奖励小红花。”后来，果真又碰到这样的事。我就说，如果你做好了，老师就奖励你一颗星星。他话也没说，就坐得端端正正。因为缺乏经验，我还不知道怎么样的做法，最符合低年级的孩子，所以有时候会走很多弯路。但是我会一直往前走，边走边学。微笑、鼓励、肯定、表扬，真的很重要!激励比批评更加有效。
中发生的事情使我对此有所感悟。那天，我们组织了一次剪贴旧画报的活动，小朋友都十分感兴趣，炎炎也非常投入，他选择了一张有孙悟空的`画报，便迫不及待地举起剪刀开始剪。
可是他歪着脑袋，跷着手指，剪得很累，剪出来的边也不平整。看到这情形，我便走过去，把住他的手与他一起剪，并强调剪刀要放正、沿着轮廓线。但是，对于我的帮助炎炎好像并不高兴，一直嘟着嘴，我能感觉到被我握着的小手也松了劲，只是机械地随着我的节奏摆动。于是，我便停了下来问他：“怎么啦?为什么不剪?不会剪不要紧，老师教了你就会了。”他低下头沉默了许久，然后轻轻地说：“老师，我自己会剪的。”“我自己会剪的：”猛然间，这句话敲醒了我。我本想做一个指导者、帮助者，事实上却扮演了一个干预者、破坏者。同时，我也强烈地感觉到炎炎小朋友并不需要我过多的指导和帮助。他真正需要的是自己动手、自己操作;他需要的不是被动地接受学习，而是在活动过程中的一种主动的体验。不管他剪得轻松与否，好坏与否，只要是主动的、积极的、愉快的体验，对他来说才是最需要的。中班的幼儿已具有独立自主意识，并具有初步的活动能力，他们不愿总是做一个单纯的接受者，而是愿意根据自己的兴趣选择活动，成为活动的主体。我们只有大胆放手，让幼儿自己干，让他们积极主动地参与活动，幼儿园的活动才能成为他们真正需要的活动，才能更好地促进他们的发展。
幼儿园中班老师的随笔2
老师的手 我在看幼儿的画展览袋的时候发现东东的只有两三张作品。为此，今天上绘画活动我一直留意他的举动。今天，我让孩子们画线条画“愿意撕纸”。刚开始，他和别的小朋友一样埋头认真地画着画。可不到一会儿，他就伸出左手在他画完的线条上来回的搓。想把他刚画好的线条擦掉。可是，事与愿违，画纸上的线条不但擦不干净，而且越擦越脏，画面变得非常难看。最后，只见他将纸团成一团，悄悄地扔进了垃圾桶。
对于东东这一举动，我他谈话，询问原因，可他就是不愿意说。我尽量机会与它亲近，并鼓励他画画。当他花错了又用手去擦的时候，我就对他说：“不怕，画错了没关系。老师经常也会画错，画错了千万别用手去擦，这样反而使画更脏，画错了重新画就行了或者想办法把它变美，只要认真学习，一定会画好的。”东东点点头。这样，我在平时的'教育教学中，多与孩子进行类似的交谈，多给孩子引导和鼓励，孩子可能会重新回自信心。所以，我以后会很注重个别指导个别交谈，希望东东下次会有绘画的欲望。
幼儿园中班老师的随笔3
今天带孩子户外活动回来后，像往常一样我请孩子进厕所上厕、洗手，同时我又重复着对孩子说：“洗手的时候把袖子卷起来，擦好肥皂手心搓搓，手背搓搓，十个手指交叉搓搓，肥皂冲掉甩甩干。”大部分孩子随着我的口令进行正确的洗手，我也在旁进行个别孩子的指导。
经过一段时间，大部分孩子陆续的离开了厕所，这时我也走到水龙头这里开始了自己的洗手“程序”。当我快速的洗完手后正准备离开时，门口出现了一个稚嫩的声音：“老师，你没有手背搓搓，还没有甩甩干。”突然之间听到孩子认真的说出这句话，我整个人呆了，一时之间不知该怎么回答，只能尴尬的笑笑说：“哦，老师的手不是很脏，稍微洗一下就好了。”孩子听了我的解释，似懂非懂的`点点头走开了。
等我安静下来后，我越想越不对，这样的回答会给孩子造成不良的榜样的，于是在第二天的晨间谈话中，我在全班小朋友面前勇于承认了自己的错误，有个别老练的孩子竟然还拍手说：“我们原谅你了，下次不能这样了。” 作为老师，我们在教育孩子的同时常常会对自己的一言一行比较随意，你的教养笔记提醒了我们：在对孩子提要求的同时别忘了孩子的眼睛正看着老师呢，常言说的“言传身教”是我们每一位老师所应思考与重视的。
幼儿园中班老师的随笔4
平时，小朋友的小椅子都是整齐地排在墙边，上课时侯，小朋友都搬着小椅子围到桌子旁边来，尽管每次都告诉孩子们要轻轻拿，轻轻放，但他们总是拖着，推着走。这样不仅很吵，而且会损坏椅子，长此以往，还会使孩子养成不良习惯。
上活动课了，孩子们兴奋的站起来搬椅子，还是又推又拖。我大声说：小朋友，你们听，是谁在哭呀？孩子们马上安静下来，教室里一点声音也没有。过了一会儿，孩子们纷纷嚷起来：谁也没有哭！我摇了摇头，一本正经地说：怎么没有，你们仔细听听，好像是小椅子在哭！
孩子们都趴在椅上听，刘轩小朋友奇怪地问：小椅子为什么哭呀？刚才，你们搬椅子的`时侯，不是推就是拖，都把小椅子弄疼了，小椅子就哭，小椅子说不想跟你们做朋r友，因为你们一点也不爱它，听完我的话，小朋友马上轻轻地搬起椅子，老师以后，我们要轻轻地搬椅子！
从此，小朋友搬椅子的时侯，都是轻轻的。
幼儿园中班老师的随笔5
早操之后，孩子们喜欢的常老师就开始铺桌布、发油画棒，准备带孩子们上一节美术课，课上老师认真讲解之后，孩子们仔细地按老师要求进行涂，常老师耐心地给孩子们进行辅导，就在课后组织孩子们加早点的时候，出了一点小插曲，几个顽皮的男孩子在卫生间，坐在暖气片旁边的塑料管线上荡秋千，不太粗的水管线哪里承受得住几个“大力士”的重量，“砰！”的一声，管线压断了，听到“哧哧”的流水声，我立马跑过去拿起水管，试图把它接上，可是水的压力特别大，凉凉的水浇了我一身，也没有接上，我快步跑去食堂求救，这时，赵老师跑到我们房子的外面到了总闸关上，孩子们当时也惊呆了，不过我忙着人的同时，常老师早把我们的`孩子带到了一边，领导很快请人修好了水管线。
一场小小的风波过后，我们的一切活动照常进行，带孩子们玩了许多手指游戏，复习了最近学过的歌曲，还听了几个好听的故事。由于下午2：40分就要上夏恩英语课，所以午饭后稍事休息，就组织孩子们开始午睡了，2：00钟孩子们陆续醒来，2：25分，开始起床，个别孩子还在甜甜的梦中呢，老师轻轻把他们叫醒，2：40分外教老师准时上课，我们只能先上完课，再给孩子们梳头、加午点。
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