新人美版小学六年级下册美术第1课（寻觅文明的足迹）教案教学设计
授课时间领域观赏·评述课时2课时
课题第—课 寻觅文明的足迹
2、 能够对世界文化遗产的爱护有正确的认识。
能力：1、能够搜集世界文化遗产的相关资料，初步认识、了解自己感兴趣的文化遗产。
2、能够运用美术知识制作宣传栏，传播世界文化遗产知识。
感情：认识到文化遗产是人类共同的财富，增强爱护文化遗产的意识及方法。
教学重点1、通过资料阅读、课上交流等途径，认识7-10处世界文化遗产，较详细的了解2-3处世界文化遗产。
2、能够从文化遗产的历史背景、审美价值、社会影响、经典特征等方面，介绍2-3处世界文化
遗产。
教学难点有步骤有层次的介绍2-3处世界文化遗产。
教学方法讲授法
文明小报教具打算多媒体课件
学具打算资料
教 学 过 程
教学成学及内容学生活动设计
教学程序教师活动学生活动设计意图
导入新课2022年8月8日在北京发生了一件重要的事情，你了解是什么吗
有谁了解这届奥运会是第几届？
第—届奥运会是在哪里召开的？这个国家在哪个大洲？奥运会
第29届
希腊 欧洲以学生熟悉的内容导课。
观赏奥林匹亚遗址，了解有关内容，完成教学中难点的学习我们一起来了解一下奥运会的发祥地，希腊。
希腊属于欧洲，首都是雅典，奥林匹亚是奥林匹克运动会的发祥地。这里气候宜人，景优美。
古奥运会起源于公元前776年，终止于公元394年，共举办293届，绵延1170年。
1896年4月6日至15日，第—节现代运动会总算在雅典举行。
我们看到的（掷铁饼者）就是一尊雕像，它属于圆雕。在古代奥运会上获得一次冠军，可以在运动场墙壁上篆刻自己的名字；三次夺冠，雕塑家就会上门来，为你塑像。集体观赏。
观赏网页，了解相关知识。
刻画的是一名强健男子掷铁饼的过程。在作品中制造了一个出的健美而又富于力感的运发动形象。通过网页进行学习，重点是教会学生使用网页查询有关内容。
了解奥运会遗址有关奥运会的知识。
观赏（掷铁饼者），了解相关内容。
分组学习让我们一起来寻觅那文明的足迹吧。
出示课题：寻觅文明的足迹通过自主学习或小组合作学习的方法，把有相同爱好的学生集中到一起，利用网页进行学习。
解决教学难点问题同学们可以依据自己的喜好，利用课前查到的资料，还可以在老师提供应大家的网页上继续了解更多的有关内容，在电脑上制作一张“世界文化遗产〞为内容的宣传小报。学生分组进行学习，通过网页完成个人或小组测真题。
第二课时
教 学 过 程
教学成学及内容学生活动设计
教学程序教师活动学生活动设计意图
故事导入观赏、分析拉斯科岩画1、关于拉斯科岩画，还有一个故事：1940年，在法国拉斯科地区4个来自蒙蒂尼的法国年少，想去探究30多年前因一棵大树连根拔起而遗留下来的洞穴的秘密。这个洞穴的通道把他们引向拉斯科山坡附近的另一个洞穴，结果惊异的发觉在洞中的岩壁上画着数百个动物，经考古学家考察后发觉，这是15000年前原始人类艺术家的作品。
2、分小组商量汇报：
⑴ 这幅画表现的是什么？让你联想到什么？
⑵ 猜一猜，当时的人类是用什么工具创作的？
⑶ 他们为什么要画这些壁画？
3、总结：这是人类早期的绘画，已经和生活有了联系。学生倾听故事。
一匹在乱箭中奔跑的马〔学生联想〕。
把植物的汁液、彩的矿土碾碎后用水搅拌，再用树枝、树叶、动物的羽毛手绘在岩石上
表现狩猎生活，为祈求更好的收获，祭祀倾听故事，在教师的引导下分析、感想拉斯科岩画不朽的艺术魅力。
阿布辛拜勒神庙交流：观赏非洲文化
1、阿布辛拜勒神庙
⑴ 建筑于什么地点？什么时代？有什么特点？
⑵ 神庙前的四尊雕像是谁？这组雕塑给你什么感受？
2、总结：由此我们了解建筑、雕塑和ZJ也有着紧密的关系。学生交流：
建于公元前1300前1233年间，它是古埃及法老拉美西斯二世修建的。神庙除了外面的围墙和一个小的太阳神神龛外，其余都是在一块庞大的岩石上修建的。交流古埃及阿布辛拜勒神
庙和拉美西斯雕像，感受其建筑和雕塑的雄伟壮丽和悠久的文化，培养学生的观赏美、感受美的能力。
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