四年级下册语文第三单元作文诗歌限不限字数
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
    【写诗真有趣】
    大家好,我是小明。今天我想和大家分享一下写诗的乐趣。
    上个星期,我们语文课上学习了诗歌单元。老师带着我们一起赏析了几首诗,让我们品味诗歌的意境和韵味。我听得入了迷,觉得诗歌真是太美妙了!
    老师说,除了欣赏别人的诗作,我们也可以尝试自己写诗。一开始我还有些担心,感觉写诗好难啊!不过老师鼓励我们放开思路,用最朴实的语言描绘身边的点点滴滴。
    我开始努力回忆平时的所见所闻所思所想。你们知道吗?原来生活中处处都有诗意可挖!
    比如,每天早上妈妈精心为我做的营养早餐;比如,上学路上邻居阿姨种的那排鲜艳的玫瑰;比如操场上放学后嬉戏打闹的小伙伴们...这些平凡而温馨的画面,都充满了诗意。
    有了素材,我就像小画家一样,用文字在诗的画布上勾勒、渲染。写一写又涂改,终于写出了属于自己的第一首诗作品。
    虽然很朴实很简单,但那是我用心记录下的生活点滴。当我的诗在课堂上朗诵出来时,我感到无比自豪!原来我也可以做一名小小的诗人呀。
    从此,我爱上了写诗。不管是清晨的太阳、下课后的游戏场景,还是妈妈做的一份可口的家常菜,我都会用心感受、用诗形象地记录下来。
    有时候我会请爸爸妈妈给我的诗作指点迷津;有时又会约上小伙伴们一起畅所欲言、互相切磋。写诗不仅锻炼了我的观察力和想象力,还培养了我用文字表达情感和思想的能力。
    时光飞逝,转眼就要升入五年级了。不知不觉中,我的诗作已经小小一沓了呢。我打算整理出一本属于自己的诗集,希望将来能成为一位出的诗人。
    总之,写诗真是一件有趣而有意义的事情。它让我的内心世界变得更加丰富多彩,也让我领略到了语言文字的魅力。
    如果你们还没尝试过写诗,我真挚地邀请你们加入进来,和我一起领略写诗的乐趣。让我们用诗歌谱写青春的旋律,用文字书写对美好事物的向往!
篇2
    哇,语文课上又学习诗歌单元了!我超级喜欢诗歌的,因为诗歌总能用很精炼生动的语言,把人们的情感表达得淋漓尽致。而且诗歌的体裁非常多样化,有古诗词、现代新诗、散文诗等等,每一种都有自己独特的风格和魅力。
歌颂老师的诗
    这次我们要学习的是宋代大家欧阳修的名篇《沁园春·雪》。我最喜欢这首词中描写雪景的那几句了:"素胜烟蔼,随风潜入帘翩去。淡洲相照双桥亭,疑是天与云城作。"真是画龙点睛的精妙佳句啊!老师说欧阳修是词坛宗师,擅长写景和抒情,我看他的确是才思敏捷,想象力丰富极了。
    除了欣赏古人的诗词作品,老师还让我们亲自尝试创作一首诗歌。说实话,刚开始我还有点懵,不太知道从何下笔。不过老师贴心地给了我们一些建议和提示:比如可以写写校园生活的景致,或者是自己最近的一件有趣经历;也可以借助一些优美的意象,来抒发自己的喜怒哀乐。
    经过老师的启发,我决定写一首抒情诗来描绘今年春天校园里盛开的樱花。在校园里,有一小片樱花树林,每到三四月份,那里就变成了一片粉红的海洋,美不胜收。还记得上学期我和同学一起在那里游玩时的情景:大家三五成,在花海里嬉戏打闹;或者静静地坐在树下品味春天的气息。
    我这样写道:"樱花盛开花海笑,风来轻袭落英缤纷。阳光穿树斑驳地,树影婆娑……"虽然只是初次尝试,但我还是尽自己所能描绘出了那优美动人的景象。不仅如此,诗歌创作还让我有意无意地注意到了许多生活中的细节美好,比如朝阳的余晖、落叶在池塘里的律动,还有鸟儿在枝头的啾啾鸣叫。这些细微之处往往被我们忽视了,但只要用心体会,就能发现世界原本如此丰富多彩。
    除了写景之外,诗歌对于表达自己的思想感情也是一个很好的载体。比如我会写一些诗句来纪念一件让我难忘的事情,或者是赞美某个我敬佩的人物。每每回顾自己创作的这些诗歌,都能重温当时的心境和情怀,别有一番体会。
    诗歌创作不仅锻炼了我们的语言表达能力,也启发了我们富有诗意地观察生活。所以老师希望我们将来不要被生活的重压所拘束,而要常怀一颗童真纯净的心,用极大的热忱去感受和书
写生活中的美好。我觉得这是一种很好的修养,一定会在今后的人生道路上给我带来莫大的滋养。