教育是一种人类社会长期以来所发展出来的一种重要社会制度，它不仅有着普及知识、培养人的智力和能力等基本任务，还具有着一定的文化功能。教育的文化功能主要表现在以下三方面。
一、传承文化、弘扬文明
教育是传承文化、弘扬文明的重要渠道和载体。作为一种传统文化，每个国家都有其自己的独特文化背景和特。教育能够在对学生进行思想和知识的教育的同时，渐进地将这些文化积淀、传统与价值等原则传承给学生。在教育教学过程中，学校应该注重对学生进行文化教育，让学生了解自己民族的历史、文化底蕴及其传统的道德观念和行为规範。这样，学生才能真正地学会自己来自何处，从而树立起对于文化传承的自信心和对于自己民族文化的热爱。
同时，教育也应该注重对学生进行文明素质教育。文明素质说的是对日常生活的礼仪、品德、人际关系等方面的修养，它是社会进步、文明发展的产物。在学校进行教育时，学校应
该注重对学生的德育教育，注重对学生的人生观、价值观、世界观等方面进行培养，让学生懂得什么是真正的积极向上、健康生活和与他人友善相处的态度，从而推动文明社会的形成和发展。
二、培养艺术性、创新性、心灵美
礼仪的功能 知识学习固然重要，但不仅仅应该是注重知识的转移，还应该注重学生个性的培养，重视学生在艺术、创新、心灵等方面的提升。教育应该通过一系列的艺术活动如音乐、美术、诗歌创作等活动，让学生有机会接触到不同艺术创意的产生、发展、升华过程。这种过程有助于学生从多个方面了解自己，开启他们的视野，从而更好地理解世界。
另外，教育还应注重对学生的创新素质培养。一个人的潜力往往是自己都不知道的，因此学校应该创造一个环境，让每个学生都有自发地展示和尝试创新思维的机会。创新不仅仅是意指学科学习上的创新，还包括独立思考能力、解决问题的本领等等。这种能力的提升可以开启学生的新思维模式，刺激学生的自主创新潜力和创造力，带着想法去发掘，长期积累，再到不断总结归纳，将或许会创造出一种独特的文化体现。
此外，教育还应注重学生的心灵成长。一个人不仅需要注重身体健康和学习成绩，还需要注重思想这个最根本的方面。教育应该注重对学生的道德伦理教育，在尊重社会道德规范的基础上，加强品德修养的教育与引导，让学生有清晰的、明确的内心。这种教育可以在人生特定时刻给予人们极大的支持，带着这种心态去成长，去拥有，便可以带着一份对于更高层次成长的实现展开自己的行动了。
三、开拓视野、促进交流
教育还可以通过开展国际交流、组织学生交换、深度探索等活动，使学生有机会多方位、多角度地了解不同的文化、时代、地平面。这种开拓视野的方法有助于学生树立正确的价值观、开展更加富有成果的工作方式、增强领导能力和适应能力，并增强个人的竞争力以及国际化的视野。同时，交流还有助于丰富学生的知识和见闻，开阔学生的思路和眼界，让学生在交流中明确自己的人生方向，寻自己未来的职业道路。
总之，教育的文化功能是多方面的，它不仅仅是为了培养出各类现代时代所需要的劳动力，在教育过程中，更应该注重文化、美学、心理等方面的培养，以全面提高学生的综合素质，从而培养出拥有良好修养、综合能力强、乐观向上、充满创造精神并能适应时代发展的
人才。
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