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童话故事教学反思
平房区保国一校金成子
小学生是鲜活的个体，这就决定了课堂上学生反应的变化莫测。有时候常会出乎老师的预料。好奇、好动又是小学生的天性。课堂上，哪怕是一丁点的小事，学生都会控制不住自己的情绪，沸腾起来。
小学生童话故事因此，本课一开始，我就引导学生听有关《四小天鹅舞曲》的童话故事，使学生边听音乐边听故事，把学生带到了童话世界里。教师提刚刚那首音乐就是有这个故事改编而成的，下面我们再来把乐曲听一遍，边听音乐边思考三个问题？1）、这首乐曲的速度是怎样的？情绪是怎样的？2）、你们知道这首乐曲的名字吗？3）、作曲家是谁？学生再次欣赏乐曲。同学们在欣赏音乐中到了答案，并了解到了作曲家柴可夫斯基的一生。
紧接着采用自主、合作、探讨的方法学会了歌曲《小红帽》，在小组合作学习当中解决了疑难问题并能够顺利地完成了教育教学任务。
总之，通过教学学生体会到了自主学习、合作学习的快乐，同时也感受到了真、善、美的熏陶，歌曲里的小红帽是个关心，孝敬老人和勇敢的好孩子，希望同学们能以她为榜样。