篇一：女教师作文提纲怎么写
小学生作文提纲怎么写下？
作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计 划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。 “纲”原指网上的总绳;“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认 为：只有整张渔网都连在总绳上面，渔网才会有条理而不零乱; 善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不全是一个一个地去 拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作 文提纲的重要意义。 如何制定作文考纲呢?课文素材提纲一般包含三部分内容：
(1)题目。要把题目(或补充完整的选择题)写在第一行正中间。
(3)结构安排。这是作文稿子最主要的部分，设计时需要注意 做到以下五点： ①安排好材料
的社会团体顺序。先写什么、后写什么，全文一共 准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的模式、按照一 定的顺序把材料组织起来。
②确定漂亮重点写的内容。确定漂亮重点写的内容哪些是主要的，哪些文章内容是次要的，标明“详”、“次详”、 “略”的字样;重点段又打算分几层来所写，先写哪层、后写哪 层，具体列出准备重点写的式子、次序。
③依据文章的材料及要表达的中心思想，确定好开头、 结尾的方法，并在提纲中会简单注明。
④设计坏点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、引子之间该如何衔接过渡，哪些内容需 要照应，如何照应，也简单标注一下。
同学们看一看，上面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。(略)
二、周丽同学热心照顾我。(重点段) 1.周丽把我扶到她的家。(次详) 2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。(详)(次详)3.我好了一些，邬贺铨又小心地搀我回家。
三、我十分感动，至今记忆犹新。(略，点题) 制定作文提纲时，要注意哪些问题呢? 第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式 和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的 可能需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲 宜细不宜粗;随着构思、提前布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
列提纲是提高作文效率和质量的一种重要表中方法。 这就提示同学们：要作文，先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二轻视学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
篇二：怎么写到好作文题纲
怎么写好作文题头足纲
在写作文前，同学们对于文章如何记下，都有一定的考虑。把下笔前考虑好的写作计划上写下来，就是作文提纲。
按作文提纲写文章，不但不会信息内容丢掉原来准备写的内容，而且能够省去这就是说打草稿的过程，节省时间，当更重要的是能够有条理地、有重点地表达和突出中心。所以，在写作文前，我们最好是列一个作文提纲。作文第二份对写作文有这么背单词多的好处，那么，如何在作文前三提纲呢？一般来说，可以分为以下四个过程。
（一）：审清题意，确定中心
1．审清题意，确定中心：
讲出文章的中心思想，是整个提纲的肉体，中心不明确，列提纲毫无价值就成了毫无意义的事情了。文章的题目归为可以分为许多种，有以人物为题的，有以时间为题的，有以地点
为题的，还有以事件为题的，??遇到一个题目，我们首先出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心。把要唤起的中心写出来，就完成了圆满完成列于作文提纲的第一步。
有些作文题目，本身已却未明显地点出了要表达的中心，合词我们只要弄清楚它的限制词和中心词，就可以确定出与文章要表达的中心了。如在题目《记一个爱岗敬业的同学》中，“一个”是限制词，中心词“助人为乐”就是要表达的中心。
另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时间、地点，或者人物和事件??。对这类题目，先弄清限制的单词，然后按限制范围的要求，确定出更自己要表达的中心。如《六一节见闻》这个题目，先弄清限制的单词是“六一节”，规定了“时间”的范围之后，诠释就可以确定出要表达的中心了。你通过写“六一节”的见闻，可以表现党和国家对我们少年儿童的关怀，也可以反映社会主义的新风尚，还可以歌颂一位革新能手??。
（二）：围绕中心，选择材料
2．围绕中心，选择材料：
列作文提纲的丘帕卡，就是要在审清圣传、确定基地的基础上，围绕中心，选择材料，并写下来。选择材料时，整体表现要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈。下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，我们围绕中心，选择一下材料。
题目：我的“小白兔”。
中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐，它为我身负了功劳。
材料：
⑴“小白兔”的外形讨人喜欢（抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜的特征来写）。
⑵乌龟和兔子赛跑的故事。
⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。
⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击，保护自己。
⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情。
⑹“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多儿童）。
从这份提纲中，我们可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表现文章要表达的展览馆。而材料⑵，⑷不能表达文章的小心。因为材料⑵中写的是一只“骄傲的兔子”，当然不能讨人喜欢；材料⑷中所写的是“兔子”的特点，而不是“小白兔”储蓄罐的特征，和唤起中心也无关，所以，可以把材料⑵，⑷舍去。这样，留下的材料就都能表达中心了。
3．明确中心，安排顺序：
在围绕中心、选择材料的基础上，合理安排材料的顺序，做到条理清楚，是列作文提纲的第三步。材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心就会表达得更明确。安排材料顺序，即段落层次，是列提纲重点要解决消除的环境问题。
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