尊敬的各位校外教育专家、各位同仁：大家好！首先感谢中国校外教育网给我这个机会，在此与全国校外教育工作者进行交流，下面，我就芜湖市少年宫近年来依托艺术培训，开展品牌活动，着力助推艺术人才成长的实践，向大家做一汇报。敬请各位专家、同仁指正。
一、基本概况
芜湖市位于安徽省东南部，是一座历史悠久的文化名城，古时因湖沼草丛鸠鸟云集而得名“鸠兹”，春秋设邑，距今已有2500多年历史。如今芜湖是安徽省政治、经济、文化、交通次中心，是国务院批准的沿江重点开放城市、皖江城市带承接产业转移示范区核心城市、南京都市圈成员城市。芜湖古有“长江巨埠，皖之中坚”之称，是一座适宜人居的生态城市。
我们芜湖市少年宫就座落在江城芜湖美丽的镜湖之畔，是党和政府为少年儿童设立的校外教育机构，创建于1974年，1978年由芜湖市人民政府正式更名为“芜湖市少年宫”，1995年在原址进行了改扩建。现占地面积6000多平方米，拥有30多个功能教室，开设30多个专业，常年
参加到少年宫组织的全市少儿活动的学生达讲话的艺术10万人次。
近年来，我们立足育人为本，德育为首的教育理念，积极践行公益性原则,在全市中小学生中广泛开展了德育、艺术、科技、体育等综合实践校外教育活动，为全面推进芜湖市中小学素质教育，全面提高青少年的思想道德品质做了大量的工作，树立了良好的教育形象。芜湖市少年宫已成为深受各界赞誉的艺术人才的摇篮，对外交流的窗口。
芜湖市少年宫先后被授予“全国校外教育先进集体”、“全国艺术教育先进单位”、“全国先进青少年宫”、全国“太阳花杯”公益活动特殊贡献奖和优秀组织奖、“安徽省青少年宫先进集体”、“安徽省青少年社会教育‘银杏奖’优秀团队”等荣誉称号。
2、“蒲公英”系列文艺活动 助推艺术人才成长
多年来，我们依托艺术培训，开展了 “无烟花季、健康成长——‘太阳花杯’”公益活动、“江城好少年”评选表彰活动、全市少儿庆“六一”游园等品牌活动。每年举办全市少儿书画、歌舞、器乐、朗诵、课本剧展演等活动，成为检阅素质教育成果展示的舞台，吸引了全市中小学生广泛参与，促进了学校艺术教育的开展。“全国童声合唱训练基地”、全国“小公民道德建
设活动实践基地”、“安徽省青少年科技培训基地”也在芜湖市少年宫挂牌。“蒲公英”系列文艺比赛是伴随市少年宫教育教学而开展的一项常规活动，于1998年启动至今，经过十多年的打造，活动内容不断拓展，已成为江城芜湖少年儿童才艺大比拼的一项家喻户晓的赛事。“蒲公英”少儿系列文艺比赛活动，吸引了成千上万少年儿童的参与，成为芜湖市民高度关注和热议的少儿活动。该活动以其组织的广泛性、公益性、规范性、权威性而著称，受到学校、家庭和社会的广泛认可，这也是芜湖市教育界纯公益性的品牌活动，一大批独具才艺的少年儿童通过大赛脱颖而出。我们将这项比赛命名为“蒲公英”少儿才艺系列大赛。寓意着“蒲公英”童年里简单的快乐，无华的它带给人飞向天空的遐思。灿烂的阳光下，温暖的春风里，路旁田野里，小小的蒲公英无处不在，只要有泥土的地方，就会有他们顽强的身影。轻轻摇曳的蒲公英，随风飘呀飘，飞到四面八方……
一直以来，少年宫作为全市最早的校外教育公办机构，为芜湖市的素质教育做出了显著的成绩。优质的师资力量，规范的教学管理，培养了一批又一批艺术教育人才，早在上世纪末，我市的艺术教育实践和比赛平台相对欠缺，为了凸显市少年宫的艺术培训和活动功能，给全市少年儿童提供才艺展示和交流的平台，我们积极倡议，由市教育局主办，市少年宫承办，每年举行一届全市少儿卡拉ok、民乐、电子琴三项比赛。活动开展之初，主要内容为这
三个项目，每个项目分为幼儿、小学、中学三个组别。比赛不设门槛，全市所有中小学生都可以个人名义到市少年宫报名参加比赛。我们邀请省音乐家协会、安徽师范大学艺术系、市歌舞团等权威专家担任评委，经过三轮淘汰，最终产生出各项目的一、二、三等奖，并举行隆重的颁奖晚会，市政府分管领导和市教育局领导为获奖者颁奖，同时，获奖作品在颁奖典礼上展示（表演）。芜湖电视台、芜湖日报、大江晚报等芜湖主要媒体及时报道大赛盛况和颁奖晚会实况，在全市产生广泛影响，赢得社会交口称赞。 “蒲公英”大赛活动期间，少年宫整日歌声回荡，器乐悠扬，洋溢着浓浓的艺术氛围，参赛选手有的来自周边县城，有的来自各市区学校，有的全家前来助阵，有的带来好友加油，紧张的比赛也使少年儿童的表演才能和综合素质得到锻炼，吸引了数以万计的家长前来观看。
近几年，我们与学校素质教育活动同步，“蒲公英”比赛项目又由原来的独自号个人展示，拓展到集体协作的合唱比赛和集体舞比赛等。随着比赛规模不断扩大，考虑到周边各县以及郊区的孩子到市区参加活动的难度，我们还将比赛的初级选拔安排在各县区进行，使得活动辐射范围越发广泛。对于各县区的初级选拔，我们要求提前上报活动的组织方案。形成了学校、县（区）选拔到市级竞赛的三级选拔的人才培养良性循环模式。
作为市少年宫的品牌活动项目之一，多年来，活动从最初的几百人发展到现在几千人不等。随着参加人数逐年增多，“蒲公英”大赛也由原先的两年一次发展为每年一至两次，使得“蒲公英”系列活动更加多姿多彩，为一大批艺术人才的茁壮成长打下了坚实基础。产生了广泛而深远的影响，取得了良好的社会效益。
三、“蒲公英”活动的成果及展望
多年来，“蒲公英”系列文艺大赛活动给广大学习艺术的学生提供了难得的实践平台，很多学生多次参加此项活动，通过比赛积累了宝贵的表演经验。获奖的学生大多成为各中小学校的文艺骨干，有的还进入专业院校学习深造，从此走上了艺术之路。同时，通过“蒲公英”比赛活动选拔出的优秀节目，还代表芜湖市参加省以上各级各类艺术展演，均获得了全国、全省的佳绩。
“蒲公英”比赛也为优秀艺术人才的进一步发展提供了机会。获奖选手进入少年宫人才库，如我市少年宫民乐团就是在“蒲公英”比赛活动中挑选出的优秀选手组成的，他们常年参加各种交流演出，在专业上得到更多的培养锻炼与提高。芜湖市少年宫少儿艺术团也是在“蒲公英”大赛选拔的基础上组建的，近几年，芜湖市少年宫艺术团已先后赴法国、日本和
、香港地区开展文化艺术交流活动，参加中韩青少年大联欢，并多次接待来芜访问的加拿大、日本、德国、澳大利亚等国际友人，多次承担全市大型活动的文艺演出。艺术团的同学们歌舞传情，以画会友，在世界各国、各地区青少年之间架起了一座座友谊的桥梁。
比赛还为从事艺术教育的教师们搭建了一个互相学习、共同提高的平台。每次比赛，对教师们来说，不仅仅是艺术实践，也是一次不可多得的业务交流，这对于促进教师能力的提高和专业的成长，推动中小学艺术教育课程改革都起到了积极作用。
今后，“蒲公英”系列文艺比赛活动将将作为芜湖市培养艺术人才的一种模式，通过比赛，整合全市艺术教育力量，选拔优秀选手参加更高级别的竞赛活动，让艺术人才从小就有机会崭露头角，脱颖而出。
在比赛项目上，我们将更多开设一些单项的专业竞赛。如“蒲公英”少儿钢琴比赛、舞蹈比赛、声乐比赛、演讲朗诵比赛等等。使比赛项目更加专业化，以体现更为公平、公正的选拔。
我们还通过比赛，发现差异。对于由于师资力量、学生素质等方面因素导致的相关县（区）
的艺术教育整体水平较低的状况，我们将整合校外教育师资力量，通过教研、支教等方式，发挥少年宫的示范、指导和引领作用，不断帮助某些薄弱县区提高艺术教育整体水平，积极践行均衡教育，让边远和贫困地区的孩子共享优质教育资源，让更多具有艺术天赋的孩子能够得到培养和发展的机会。
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