四年级下册的第三单元作文自己写诗歌
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
    亲爱的老师和同学们:
    大家好!我是小明,今天我要和大家分享一下我最近学习的一件新鲜事——自己写诗歌!
    老师是在上个月的一节语文课上教导我们这个新知识的。老师说写诗歌能锻炼我们观察生活、表达情感的能力,对培养文学素养很有帮助。一开始我还有些怀疑,觉得写诗歌好难哦,要遵守韵律、押韵等种种规则。不过当老师为我们示范了几首优美的诗作后,我被这些富有节奏感、意境优雅的诗句深深吸引住了。于是我暗下决心,一定要好好学习,自己也尝试写诗歌。
    回到家后,我先从收集素材做起。我拿出了自己的小本子,决定好好观察生活周围的一切事物,把自己的所见所想所感都记录下来。第二天清晨,我打开窗户,看见一缕晨曦穿过薄薄的云层,照在树梢上,呈现出一片金灿灿的景象,我赶紧写下"晨曦穿云射树梢,满树金辉灿烂耀"。中午,妈妈
做了一盘香喷喷的蚝油生菜,菜香四溢,我忍不住抄写下"蚝油伴香菜绿意浓,阵阵清香沁人心"。就这样,一连几天,我都在认真观察生活中的点点滴滴,把自己的所见所闻用诗意的语言记录下来。
    收集了这么多素材后,我开始尝试创作自己的诗歌了。我打开电脑,把收集到的诗意描写都列了出来,然后按照诗歌的格式和要求进行组合编排。经过一番努力,一首题为《春日随笔》的小诗就这样诞生了:
    迎春花开漫天红,
    草绿池塘映日浓。
    啭鸟声声唤春到,
    暖阳融融润心胸。
    虽然很朴实无华,但这确实是我人生中第一首诗啊!看着自己的这首作品,我既激动又自豪。赶紧将它抄写在纸上,贴在了自己的书桌前,时常驻足端详、朗读,心中就涌起一股成就感。
    不过写诗可不是一蹴而就的,后来我又写了几首,发现自己的诗歌在格式、用词、修辞等方面还有很多需要改进的地方。比如有些地方押韵生硬、用词重复、意境表达不够好。但我并没有气馁,而是继续努力修改、重写,因为我深知,只有不断摸索和实践,技艺才能日益精进。有时候我还会请教老师或者阅览大家的作品,从中汲取经验和灵感。
    就这样,我一直在坚持写诗歌的锻炼,不但收获了成长,还结识了一志同道合的小伙伴,大家互相交流、切磋诗作,使我对写诗的热情更加浓厚了。写诗不仅锻炼了我表达情感的能力,还让我的内心世界变得更加丰富多彩。现在每逢走在路上,看到一抹夕阳西下的余晖,一朵盛开的野花,我都会随手记下这些美好的瞬间,让这些千姿百态的生活点滴融入我的诗篇之中。
    通过这次自己写诗的尝试,我感触颇深。能写出动人心弦的好诗歌,不仅需要创造力和修养,而且还需要对生活有着敏锐的观察力。只有用心体会生活的点点滴滴,珍惜眼前的美好时刻,才能写出朴实而富有诗意的作品。诗歌就像一面明镜,映射着诗人内心世界的缤纷万千。我会继续努力,用诗歌这把"梳理心灵"的梳子,梳理生活的美好,表达内心的喜怒哀乐,从而更好地认识并热爱这个世界。
    那么,同学们呢?不如也尝试自己创作一些诗篇吧,把自己的心灵风景融入诗行之中,让我们
一起在诗意的世界里相互鼓励、砥砺前行!
    谢谢大家!
篇2
    写诗歌是非常好玩的事情,我也很喜欢写一些小诗来表达自己的想法和感受。这学期老师教我们怎么写诗歌,我觉得自己写的诗歌虽然有点稚嫩,但是都包含了我真挚的情感。
    老师说,写诗歌首先要有题材,就是想表达什么样的思想感情。比如我们可以写一写春天的景、夏天的风景、秋天的硕果、冬天的雪景等等。我就写过一首描写春天的小诗,叫《春光明媚》:
    "春光明媚绿满枝,
    小花开放露芬芳。描写冬雪的诗句
    蜜蜂飞舞采甜蜜,
    春天到了真高兴!"
    我写这首小诗时,想象着春天百花盛开、鸟语花香的美好景象,把春天的美丽现场娓娓道来。老师说我用了一些很好的词语,比如"明媚""芬芳"等,突出了春天的生机勃勃,很有诗意。
    除了写景物诗,我们也可以写一些描述自己的心情和体会的抒情诗。比如我就写过一首诗,描写我对家乡的眷恋之情。我们家乡虽然只是一个小村庄,但对我来说却是最亲切、最温馨的地方。我在诗里这样写道:
    "小村静谧最亲切,
    燕归巷陌花盛开。
    青石小路曲曲弯,
    爷爷奶奶常等待。"
    我试着用朴实的语言,描绘出家乡那古朴宁静的景致,以及对祖父母的思念之情,希望能表达出我对家乡的眷恋和留恋。
    老师说,写诗歌时要注意修辞手法,比如运用一些比喻、拟人、夸张等修辞,使诗歌更生动形
象,富有诗意。我们可以尝试把枯燥的事物拟人化,赋予生命,就会很有意境。比如我写过一首诗,把秋风拟人化了,写成这样:
    "秋风儿蹑手蹑足,
    吹落叶子红一地。
    它高兴地吹打赤裸树,
    迎接白雪的踪迹。"
    我设想秋风就像一个淘气的小孩,偷偷来到人间,吹落了树叶,高高兴兴等着冬天的到来。老师说这样写出了秋风的动态形象,很生动有趣。
    除了描写景物、心情等题材,我们也可以写一些富有哲理的诗,表达对人生的思考和领悟。我就写过一首诗,描写了人生的短暂,以及我对永恒生命的憧憬 :
    "白驹过隙光阴去,
    我们匆匆走人世。
    但盼有朝长生界,
    与天同寿与日偕。"
    我试着写出了对生命短暂的感慨,同时也表达了追求永生的美好理想和憧憬。老师说我用了一些很有意境的词语,比如"白驹过隙""长生界"等,传达出了诗意的哲理。
    总之,这学期我们学习了如何写诗歌,练习了各种各样的题材和手法。虽然我们现在写的诗歌还比较简单,但通过不断努力,我相信以后一定能创作出更多优秀的作品。写诗不仅锻炼了我们的语言表达能力,也让我们学会欣赏生活的美好,思考生命的意义。希望将来我们都能成为优秀的诗人,用优美的诗篇抒发心声,传播正能量!
篇3
    标题:自己写诗歌真有趣
    大家好,我是小明。这学期我们语文课本的第三单元是学习诗歌,老师布置了一个特别有意思的作业,就是让我们自己动手创作一首小诗。一开始,我还有点怕怕的,因为我从来没有创作
过诗歌呢!不过,老师详细地讲解了写诗的方法和要领后,我觉得原来写诗并不是一件很难的事情。