作文诗词的具体事例写出自己的理解和体会
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
    【作文诗词的具体事例写出自己的理解和体会】
    你们好,我是小明,今天老师让我们在课后写一篇关于理解和体会诗词作文具体事例的文章。一开始,我有点儿不太明白这个题目的意思,但是老师给我们讲了一个例子,我就好像打开了新世界的大门,顿时对写这篇文章充满了热情。
    老师说:"同学们,我们学过的每一首诗词,其实都有一个发生的具体场景和故事。作者通过这个场景和故事,表达了自己的一种思想感情。你们要学会从诗词作品中体会到作者的这种思想感情,这样才算真正懂得了这首诗词的内涵。"
    听完老师的解释,我对这个题目就有了新的认识。我想起了我最喜欢的一首诗词《游子吟》,它是唐代著名诗人孟郊写的。这首诗描写了一个游子在异乡漂泊时,怀念家乡亲人的心情。
    诗的开头就写道:"慈母手中线,游子身上衣。"这两句话就勾勒出了一个非常温馨的场景:一位慈祥的母亲在给外出漂泊的儿子缝制新衣服。缝衣服这件看似简单的家常事,却体现了母亲对儿子的深深牵挂。
    接下来诗人写道:"临行密密缕,意恐迟迟归。"意思是临行前,母亲一针一线地缝着,生怕儿子在外久留不归。这两句诗表达了母亲的一种挂念和牵肠挂肚的心情。
    再往下看,"谁绻纖纤缕?恐失旋复萦。"诗人设身处地想象母亲的心情,母亲担心缝纫时断了线,又得绞尽心思重新接续,生怕线头缠住穿错,织就了母亲的万分挂牵。
    最后两句:"岂彼翮翮者,亦苦身世间!"作者对游子的处境也描写得极为精辟。游子的生活就像展翅飞翔的飞鸟一样,漂泊四处、穷途无归,在人世间也尝尽了艰辛。
    从这首诗中,我们不难体会出作者对亲人的挚爱之情,对漂泊他乡的艰难写照,以及对母亲无私大爱的赞颂。这就是一首富有诗意,饱含深情的佳作。
    除了《游子吟》,我们在课本上学过的《春夜喜雨》、《绝句》等诗词,每一首诗背后都有一个发生的具体场景和事件。作者就是借助这个具体的场景和事件,来抒发自己的情思。如果
我们能透过文字,联系背景去理解诗词,就能读懂诗人的用心良苦,体会诗词的真正内涵。
    比如《春夜喜雨》这首诗,描写了一个落雨的春夜,作者对这场春雨之美有着由衷的赞叹之情。背后的场景就是一个春夜,听着雨声,享受这份美好时光。"好雨知时节,当春乃发生。"这一诗句就表达了作者对这个时令美景的由衷赞赏。
    再比如《绝句》这首短短的小诗,也包含了丰富的内涵。其中"两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天"这几句,描绘了一派春日景,山明水秀,生机盎然。但这些景物描写并非写景而已,而是作者抒发了一种思乡之情。离开家园在外地漂泊的诗人,正是通过这些景物来缅怀故园的景象。
    所以,学习诗词不能只看表面的字面意思,而要联系具体的背景场景,去体味诗人的思想感情。当我们这样去理解和品读诗词时,才能领略诗词的独特魅力,用心去挖掘并感受诗作背后的人生哲理。诗词作品正如一面明镜,映照出了作者的精神世界和情操修养。
    我们在学习诗词的过程中,不仅能接受思想熏陶,开阔视野,增长见识,而且还能培养自己细腻的情操,陶冶性情。相信,只要我们用心去理解和体会诗词的内涵,就一定能从中获益良多,收获人生的智慧和精神的力量。
    我今天就想和大家分享这么多,希望我的文章能让你们有所收获。如果还有什么不太理解的地方,欢迎继续问我。祝大家能爱上诗词,在诗词世界里遨游自如,陶冶性情,启迪智慧!
篇2
    亲爱的老师和同学们:
    大家好!今天我想和大家分享一下我对作文和诗词的一些理解和体会。
    首先说说作文吧。记得有一次,我们老师布置了一篇作文题目:"《我最难忘的一件事》"。当时我一直想不出写什么好,因为小小年纪也没经历过什么特别难忘的大事情啊。可是写作文的时间就这么过去了,快要交稿了我还是毫无头绪。
    就在我着急万分的时候,妈妈说:"你不是上个星期生日那天收到爷爷奶奶寄来的生日礼物吗?那件事对你来说应该是很难忘和有意义的吧?"
    我灵机一动,对哦!当时收到爷爷奶奶的礼物我是太高兴了!虽然只是一件很普通的毛线帽,但因为是爷爷奶奶亲手给我织的,所以对我来说那顶帽子就好像镶满了钻石一样宝贵。
    于是我就描述了当时收到礼物时的心情,爷爷奶奶每年生日都会给我寄点手工制作的小礼物,虽然很普通但因为是他们的手工我就无比珍惜等等。就这样,我很快就写出了一篇感人肺腑的作文。
    通过这次经历,我体会到写作文根本不需要遥遥无期地等待一件了不起的大事。只要用心观察生活中的点点滴滴,总能到值得记录和表达的东西。写作也不一定要丰富高深的内容,简简单单道出自己的真挚感受,也能打动人心。
    接下来说说诗词吧。记得有一次语文课上,我们学了一首诗,叫做"清平乐"。那首诗是这样写的:
    "六街居民物阜生,家家朱门亲射雉。
赞颂老师的诗句    安居宜足乐农书,绣帷静夜无行曲。
    晴日长构亭皋诗,微明月外当垆垤。
    家有肥鸭盅中糁,妻子重舁按浑醲。
    怡然自乐谢颜回,不知老之将至云尔!"
    刚开始我完全没明白这首诗在说什么,好像就是在描写一个生活十分富足安逸的人家的日常生活场景。可是为什么用了这么多生僻字词?实在太不好理解了。
    好在语文老师给我们仔细地解释和翻译了这首诗的意思。原来这首诗写的是一户人家生活在安康祥和的时代,物质生活十分富裕,吃穿用度无忧无虑。但是诗人还是劝勉人们要懂得"知足常乐"、珍惜当下的幸福生活。虽然现在生活得心满意足,但荣华富贵终有一散的时候,青春年少也终将离去。所以人生最重要的不是追求外物,而是要常怀一颗感恩知足的心。
    我听了老师的解释,顿时对这首看似平淡无奇的诗产生了新的理解和体会。原来诗词并不是单纯地描写一个场景那么简单,而是蕴含着诗人对生活人生的独到思考和精辟见解。
    张志和曾经说过:"格物格物,穷理尽性。"学习诗词,不只是单纯理解字词,更重要的是要看懂字里行间包含的哲理人生,从诗词作品中汲取人生智慧。阅读和品味诗词作品,也是一个慢慢领悟和体会的过程。
    就像那首"清平乐"一样,虽然里面用了不少我们现在看来很生硬陌生的古汉语词语,但只要耐
下心细细品味,就会发现诗人想要阐述的是一种"既怀怀恋现状,又有所触景生情"的复杂心理体验。作为诗词读者,我们要去感受诗人内心的体验和情感,多角度思考诗词的内涵和寓意。