实验器材：温度计
实验步骤： 1、选择两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度; 2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。
实验结果：阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。
2、
实验名称 | |||||
实验 目的 | 培养实际动手能力和提高观察天气现象的兴趣和好奇心 | ||||
实验 器材 | 硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀。 | ||||
实 验 过 程 | 1、选一根硬一点的吸管，在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙； 2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大一点的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。 3、用一根大头针穿过吸管平衡点，并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。 4、用我们自制的风向标测量风向。 | ||||
实验 结果 | 1、风向是指 风吹来 的方向。 2、风向可以用 风向标 来测量。 | ||||
实验名称 | 水能溶解一些物质 | 科学教材第 页 | |||
实验目的 | 把面粉、盐、沙放入水中，观察是否能被水溶解，并进行过滤实验 | ||||
实验器材 及药品 | 面粉、盐、沙子、玻璃杯、玻璃棒、滤纸、漏斗、方座支架、烧杯4个 | ||||
实验物质 | 放入水中搅拌后的情况 | 用滤纸过滤后，滤纸上有无残留物 | |||
面粉 | 与水混合，水变成白 | 有 | |||
消失不见了 | 无 | ||||
沙 | 沉在水底 | 有 | |||
我的发现 | 实验中我们发现食盐在水中（ 消失）了，而面粉、沙在水中没有（ 消失 ），也就是说物质在水中有的能溶解，有的不能溶解。 溶解的特征：物质在水中化成肉眼（ 看不见 ）的微粒，（ 均匀 ）地分布在水中，并且不能用（ 过滤 ）的方法分离出来 | ||||
4、
实验名称：溶解的快慢
实验器材：烧杯2个、搅拌棒1根、热水、冷水、相同克数的食盐4份.
实验步骤：
将两份食盐分别放入盛有相同水的烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水。
将剩余的两份食盐分别放入盛有相同热水和冷水的烧杯中， 观察比较哪一杯中的食盐溶解的更快一些。
实验结果：用搅拌棒搅拌的那杯溶解的快一些；热水的那杯溶解的快一些。
5、
实验名称 | 100毫升水能溶解多少食盐 | 学生姓名 | |
实验 目的 | 通过实验了解水的溶解度 | ||
实验 器材 | 食盐、搅拌棒、小匙、量杯、水槽、水 | ||
实 验 过 程 | 先把食盐每4克一份，分成10份。然后取一份食盐倒入100毫升水中，搅拌几下，完全溶解了再加第二份食盐，搅拌一下，盐又完全溶解了，再加第三份盐，再搅拌……不断地加盐，直到盐不能溶解为止。 | ||
实验 结果 | 通过实验我们发现：100毫升水能溶解36克食盐。 | ||
6、
实验名称 | 分离盐和水的方法 | 学生姓名 | |
实验 目的 | 学会分离盐和水的方法 | ||
实验 器材 | 饱和盐水、食盐、蒸发皿、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、放大镜等 | ||
实 验 过 程 | １、取10毫升的饱和盐水倒入蒸发皿中，把蒸发皿放在三脚架上面的石棉网上。 ２、点燃酒精灯，用酒精灯的外焰进行加热，使蒸发皿中的水快速蒸发。 3、在盐水还未完全蒸发前移开酒精灯并熄灭。 4、用放大镜观察蒸发皿中的白物质，并与盐进行比较，看是否与盐一样。 | ||
实验 结果 | 通过实验我们发现：蒸发皿中的白颗粒与盐一样，说明盐可以从水中分离出来。 | ||
7、实验名称：听声音
实验目的：听听音叉发出的声音
实验器材：大、小音叉各一个，音叉锤一个。
实验步骤：
1、取其中一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打。描述这个音叉发出的不同声音。
2、用同样的力度敲击大小音叉，你发现了什么？
实验结果：力度不同，发出的声音不同
8、实验名称：声音是怎样产生的
实验目的：用力拨动钢尺，按压与敲打锣鼓，拉伸与拨动橡皮筋，在这些活动中体会使不同的物体发出声音的方法
材料准备：钢尺、橡皮筋、锣鼓
实验过程：
物品 | 方法 | 是否发声 |
钢尺 | 拨动 | 是 |
弯曲 | 否 | |
锣鼓 | 击打 | 是 |
按压 | 否 | |
橡皮筋 | 拉伸 | 否 |
拨动 | 是 | |
结论：
一个物体（比如钢尺、橡皮筋、铁钉等）在（ 力 ）的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体。
声音是由物体（ 震动 ）而产生的
9、实验名称：探究尺子的音高变化
实验目的：观察比较声音强弱的变化
实验器材：钢尺
实验步骤： 1、确定尺子伸出桌面部分的长度（4厘米、8科学实验报告厘米、12厘米、16厘米）。
2、用一只手压住尺子的一端，另外一只手拨动伸出桌面部分的顶端。用高、较高、较低、低表示听到的音高。
3、你发现了什么？
实验结果：尺子越短，振动的速度越快，发出的音高高；尺子越长，振动的速度越慢，发出的音高低。
10、实验名称：声音在不同物体中的传播
实验器材：1米长的铝箔、棉线、尼龙绳、木质米尺；音叉、音叉锤。
实验步骤： 1、一位同学在材料的另一端倾听，一位同学在一端敲击抵住材料的音叉。2、仔细倾听和感受音叉的振动，比较铝箔、棉线、尼龙绳、木质米尺传播声音的效果。
实验结果：声音在四种物质中的传播效果依次是：铝箔、木质米尺、棉线、尼龙绳。
结论：声音在不同物质中的传播能力是不一样的。
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