小学五年级上册科学实验报告单
实验组别、实验合作者、指导老师、实验日期、实验名称等信息缺失，需要补充完整。同时，第四段实验步骤中的勾码数量应该为4个，而非3个。
小学科学实验报告单（一）
年级班姓名。成绩：
实验名称：验证光的传播路线
实验目的：通过实验了解光是沿直线传播的。
实验器材：纸板4张，其中3张在同一位置打孔，底板1块，手电筒1把。
实验步骤：
1.将3张有孔纸板竖立在桌面上，每张之间间隔15厘米，排成整齐的一列，使小孔在同一直线上。
2.在最后一张纸板之后约15厘米的地方，再放一张没打孔的纸板作为屏。
3.将手电筒放置在离自己最近的纸板前一定距离，让光射直进小孔。观察屏上是否有光斑。
4.将第二张纸板向左或向右移动2-3厘米左右。同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，观察屏上是否有光斑。
观察到的现象：当小孔在一条直线上时，光照射到屏上；如果有其中一个小孔不在一条直线上时，光就照射到屏上。
实验结论：光在物质中是沿直线传播的。
小学科学实验报告单（二）
年级班姓名。成绩：
实验名称：认识弹簧测力计
实验目的：了解弹簧测力计的结构和工作原理，研究正确使用测力计。
实验器材：1N/2.5N/5N测力计、钩码1个。
实验步骤：
1.出示弹簧测力计，了解其结构，标出示意图。
2.使用弹簧测力计的步骤：
1）检查是否具有弹性；
2）指针调零；
3）测量读数，视线与指针保持水平；
4）使用后，指针归零。
小学科学实验报告单（三）
年级班姓名。成绩：
实验名称：用弹簧测力计测量力的大小
实验目的：认识弹簧测力计，用它来测量力的大小。
实验器材：测力计、塑料袋、材料包。
实验步骤：
1.检查测力计的指针是否指在“0”的位置。
2.在测力计的挂钩上挂一个塑料袋。
3.将要测的物体放入袋中。
科学实验报告
4.读取此时测力计上的数。
观察到的现象：
物体名称。估计重力的大小。实测重力的大小。估计和实测差距
玻璃珠。1N。1.2N。0.2N
塑料块。3N。2.8N。0.2N