小学科学四年级下册实验操作（教科版）
1.体验静电现象（ P2）
实验目的：让学生亲身体验静电现象
实验原理带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引
实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑
操作步骤： 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢凑近碎纸屑，观察有什么现象发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次凑近头发，观察有什么现象发生。
实验结论：带电体能吸引轻小物体。
2 实验名称；不一样样的电荷
实验目的：认识正电荷和负电荷
实验器材：气球、羊毛制品、木尺
步骤：将两个充气气球挨着悬挂在约  1 米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生
实验结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
3实验名称：小灯泡的构造
实验目的认识小灯泡的构造是怎样的
实验器材小灯泡
实验步骤显现小灯泡，让学生看清灯泡的组成
实验结论小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点组成的
4 让小灯泡发光（ P5）
实验目的：利用电来点亮小灯泡
实验原理只有电流经过灯丝时小灯泡才会发光
实验器材：导线  1 根、电池 1 节、小电珠 1 个。
实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒
接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接
触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接
触，观察现象。
4、整理器材。
实验结论：小灯泡亮了。
5 连接带灯座的电路 (P7)
实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来
实验原理一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡
实验资料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各  1 个、导线 2 根。
实验步骤：组装电路
1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用接池的两根的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再接上---小灯泡亮了。
4、拆分器材
5、整理器材。
6 接串路p8
目的：会使用串方法接路
原理；串是路的一种接方式
器材：池、池盒、灯泡、灯座各  2 个、    4 根。
操作步：
1、把池装入池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用把池、灯泡、逐个串接法起来。使2个小灯泡同亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
：串是路的一种接方式。
7 接并路p8
目的：会使用并方式接路
原理；并也是路的一种接方式
科学实验报告器材：池、池盒、灯泡、灯座各  2 个、    4 根。
操作步：
1、把池装入池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用把池、灯泡、用并法接起来。使  2 个小灯泡同亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
：并是路的一种接方式。
8 故障路（ P9）
目的：制作一个路器，并且消除路中的故障原理：用
路器路故障
器材：一个由 2 个灯泡、灯座、1 池、池盒接成的出故障的路，
一个“ 路器” 。
操作步：
1、装一个“ 路器”。用池、小珠、制作一个路器；
2、先再用路器路中所生的故障，
3、出故障原因，并且采用替法把路重新接亮。
9 体和体P11
目的：哪些物体是体，哪些物体是体
原理：能使路器中灯泡亮起来的物体是体，亮不起来的是
体
资料：木片、塑料片、回形、匙、板、橡皮、布、、玻璃、笔、、、片、陶瓷⋯⋯， 1 个路器。步：
1、从以上物品中  6 种。
2、路器。
3、每种物品，察象：使小灯泡光，明被的资料简单；小灯泡不光，明被的
资料不简单（注意要重复）。
4、能出体、体的看法，并将被物品正确的分体和体两。
5、整理器材。
：
在我取的资料中，片、匙⋯是体；条、塑料片、木片、橡皮⋯⋯是体。
10 名称做个小开关
目的知道开关可以用来接或断开路
器材小木、、曲、小灯泡、小灯座、池盒、池、等
步 1、、小木板、回形装好开关。 2、把开关接到路中。 3、整理器材。
开关通接通流可以控制等的亮
11 名称里面是怎接的
目的学生研究的程中推盒子里面的是怎接的。
器材接盒、路器
步 1，用路器哪几个接柱是通路，哪几个是断路。 2、将接柱之的通断情况下来。 3、整理好器材同一种果有不一样的接方法。
14 名称察一油菜花
目的通知道花的各部分名称
器材油菜花1、子1、放大1、白1小
步 1、用放大察 1 油菜花， 2、把油菜花放在白上，用子解剖察
：油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分成
15 名称：多种花的察目的：认识各种花的组成器材：放大，
白，子，各种花若干
步： 1、用各样感官察各样不一样的花。 2、借助放大、子等工具每种花行察：不一样的花有不一样的组成和不一样的特点
16 名称察雄蕊和雌蕊
目的雄蕊和雌蕊在形成就和种子的程中有十分重要的作用。
器材几种植物的花雄蕊和雌蕊、放大1、白 1 小
步 1、用放大察雄蕊的各个部分。 2、将花粉抖落到白上察。 3、用手指触柱可否有粘性。 4、整理器材。
雄蕊生的花粉播到雌蕊柱上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受
精今后，果和种子开始成，花开始凋
18 名称 : 察油菜花的果和种子
实验目的：认识花的哪些构造与果实、种子有关。
实验器材：花朵、油菜果实、放大镜、镊子
实验步骤： 1.用放大镜观察雄蕊。 2.用放大镜观察雌蕊。 3.把花粉抖落在白纸上观察。 4.用手指轻触柱头，观察粘性。 5.用柱头轻触纸上的花粉。实验结论：认识了雌蕊和雄蕊与果实、种子有关
19 实验名称观察种子的内部构造
实验目的：知道单、双子叶植物种子构造的差异。
实验器材镊子、小刀、放大镜、浸泡的蚕豆种子
实验步骤 1．取一粒浸软的蚕豆种子，观察它外形2．观察种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。  3 数一数有几片子叶。  4 分开子叶，用放大镜辨别胚芽、胚根和胚轴的地址
实验结论蚕豆是双子叶植物
21名称：鉴别食品中的营养成分
实验目的：经过实验让学生知道食品中的主要营养成分
实验器材：花生、小麦、鸡蛋，烧杯、酒精灯、胶头滴管、稀碘液、镊子，试管
实验步骤： 1、用烘烤法检测小麦中的水分。 2、用燃烧法检测花生，小麦中的无机盐。
3、在白纸上挤压法检测脂肪。
4、用稀碘液检测淀粉
实验结论：食品中的营养物质主要包括：水、无机盐、脂肪、糖类、蛋白质和维
生素六大类。
23 名称：观察比较生熟鸡肉实验目的：观察生熟鸡肉的差异实
验器材：生鸡肉、熟鸡肉
实验步骤： 1.观看颜。 2 闻闻气味。 3 品尝
实验结论：同一食品的不一样食用方法会影响我们的口胃和营养吸取
24名称：观察发霉的面包
实验目的：使学生知道面包的变质发霉是霉菌大量生殖引起的，
实验器材：发霉的面包、放大镜
实验步骤： 1、用肉眼观察面包，认识霉菌的颜、形态。 2、用显微镜观察霉菌，认识霉菌的形态构造
实验结论：面包的发霉与水分的多少、温度的高低、光的照射等条件有关
25 实验名称哪一块面包上的霉菌生长得快
实验目的面包的变质发霉是霉菌大量生殖引起的，它的生长需要适合的环境和
条件。
实验器材面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计
实验步骤 1、准备四块烘干的面包，用牙签放上霉菌。 2、分组实验：第一组：让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎进口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。
实验结论面包发霉是因为长了霉菌，它的生长需要获取营养和适合的生长环境
28 实验名称检查认识食品的配料
实验目的知道食品包装上的主要信息，能正确选择食品
实验器材学生自带各样食品包装
实验步骤 1、食品的配料成分。 2、解析哪些是有营养，哪些无营养，有营养
的在食品“宝塔”中处在什么地址。 3、整理器材。
实验结论具备产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期
和产品标号等信息的才是正规厂家生产出来的合格产品。
29 实验名称比较几种食品的保质期
实验目的依照食品的保质期正确选择适合的食品
实验器材学生自带各样食品包装
实验步骤 1、观察解析保质期长短与食品的关系。 2、观察解析保质期长短与食品
包装和储蓄方法的关系。 3、看食品的用料可否影响保质期。实验结论保质期长
短与包装方法、储蓄方法和食品配料有关系
30 实验名称岩石的分类
实验目的认识常有岩石的鉴别方法，掌握三大岩石种类的基本特点。
实验器材岩石标本、放大镜、稀盐酸
实验步骤借助放大镜、稀盐酸等资料，采用多种方法鉴别出所供应的花岗岩、
石灰岩、砾岩和砂岩。
实验结论：岩石可分为岩浆岩、聚积岩、变质岩。
31 实验名称：观察、鉴别岩石实验目的：观察岩石实
验器材：岩石标本、放大镜、稀盐酸
实验步骤：借助放大镜、稀盐酸等资料，采用多种方法鉴别出所供应的岩石标
本实验结论：花岗岩是岩浆岩。砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是聚积岩。大理岩是
变质岩。
32 实验名称观察花岗岩
实验目的：认识花岗岩。
实验器材：花岗岩矿物标本、放大镜
实验步骤： 1、观察花岗岩标本。 2、观察花岗岩的颗粒鉴别哪些是石英、长石、云母。 3 整理器材。
实验结论：花岗岩是由石英、长石、云母组成的
33 实验名称观察矿物的颜和条痕
实验目的观察矿物的颜、条痕
实验器材几种矿物、白无釉瓷板
实验步骤 1、观察矿物的颜。 2、观察矿物的条痕。 3、进行比较解析，整理好器材。
实验结论条痕颜比表面颜更可靠
34实验名称：矿物的软硬比较
实验目的：比较矿物的软硬