苏教版五年级下册科学实验报告单
一、杠杆的作用实验
实验名称：杠杆的作用实验
实验材料：杠杆尺、钩码、铁架台。
实验步骤：
1．把杠杆尺挂在铁架台上，调节两边的螺母，让杠杆尺平衡。
2．在杠杆尺的左右两边10厘米的地方各挂一个钩码。
3．在杠杆尺的左边10厘米的地方挂两个钩码，在右边5厘米的地方挂四个钩码。
4．在杠杆尺的左边10厘米的地方挂两个钩码，在右边20厘米的地方挂一个钩码。
5．自由组合钩码数量与到支点的距离，使杠杆尺平衡。
6．比较左右两边钩码的数量和钩码离杠杆尺中心的距离。
实验现象：
杠杆尺平衡
实验结论：
到杠杆尺中心的距离越大用的力就越小，到杠杆尺中心的距离越小用的力就越大。
当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时，省力。
当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时，费力。
当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时，既不省力也不费力。
二、斜面坡度大小对小车拉力的影响
实验名称：    斜面坡度大小对小车拉力的影响
实验器材：    弹簧秤、小车、光滑的长板
实验步骤：   
1.用弹簧秤测出小车的重量；
2.将长板垫在三本书上，用弹簧秤将小车拉上去，看需要多少力；3、将木板垫在六本书上，再用弹簧秤拉上去，看需要多少力。
实验结果：    斜面坡度越缓越省力。
三、探究轮轴是否省力
实验名称：探究轮轴是否省力
实验器材：大小不同的两个硬纸盘、小药盒一个，弹簧测力计一个，钩码若干、细线等。
实验过程：
1.按教材P10的方法装好器材。
2.用弹簧测力计拉住圆纸盘的一端，静止不动时，记下弹簧测力计的示数。
3.换用大些的圆纸盘后再测一次。
4.比较两次弹簧测力计的示数。
实验结论：使用轮轴省力，且轮比轴越大越省力。
四、滑轮的作用实验
实验名称：滑轮的作用实验
实验材料：铁架台、定滑轮、动滑轮、滑轮组、细绳、钩码、测力计。
实验步骤：
1．用测力计测出竖直提两个钩码用的力。
科学实验报告2．把定滑轮固定在铁架台上，把绳子绕在定滑轮上，挂上两个钩码，用测力计向下拉动，记录力的大小。
3．把绳子的一端固定在铁架台上，另一端绕过动滑轮，挂上两个钩码，用测力计向上拉动，记录力的大小。
4．在滑轮组上挂两个钩码，用测力计拉动，记录力的大小。
5．把2、3、4的数据与1的数据作比较。
实验结论：
使用定滑轮时，不省力，只是改变了用力的方向。
使用动滑轮时，力变小了，但没有改变用力的方向。
使用滑轮组时，既省力又改变了用力的方向。
五、 把纸折成不同的形状比较承受力
问题：把纸折成不同边的桶形，竖直放，比较它们的承受力会怎样？
猜想假设：圆桶形的承受力最强。
设计实验：保持不变的量：纸的规格、每一个重物的大小
          改变的量：纸折成的形状
实验记录：
纸桶行状    预测    实际测试结果
三边形         
四边形         
六边形         
圆桶形         
实验结论：通过以上研究，我知道：圆桶形壮的纸承受力最强。
六、运用多种方法认识岩石的特征
实验名称：运用多种方法认识岩石的特征。
实验材料：2-3种岩石、放大镜、水槽、水、滴管、稀盐酸、锤子、抹布
实验过程：
1.分别将岩石放入装有水的水槽中洗干净，用抹布擦干，用放大镜观察，我们会发现它们的颜不同，形状也不同。
2.用铁锤分别敲击岩石，我们会发现有的岩石比较硬，用锤子也砸不碎，有的岩石较软，敲击后会落下颗粒。
3.用滴管往岩石上滴2-3滴稀盐酸，我们会发现有的岩石（如石灰岩）会冒泡，有的岩石不冒泡。
实验结论：每种岩石在颜、软硬、结构和遇酸反应等方面有不同的特征。
七、模拟变质岩的形成
实验名称：模拟变质岩的形成
实验材料：一盒不同颜的橡皮泥，两块塑料垫板。
实验过程：
1.准备一些不同颜的橡皮泥，把它们搓成大小不同的圆球，堆在一起，它们分别表示岩石中的不同成分。
2.把橡皮泥放在两块塑料垫板之间，不断加压。
3.观察不同压力下橡皮泥的状态，我们会发现不同颜的橡皮泥变形变扁了。
实验结论：当地球表面的岩石被深埋于地下时，往往会在高温和高压下发生变化，形成变质岩。