谦让作文让的作文400字
关于让的作文400字(通用48篇)
让的作文400字 篇1
俗话说得好“退一步海阔天空”,我们只有在日常生活中学会谦让,才能使世界变得更加和谐、灿烂。
记得曾经看过《孔融让梨》的故事。有一筐梨,也有三个孩孑,他们想吃梨,但有的大有的小。谁都不愿吃那个小的。孔融毫不犹豫地把最大的梨让了出去,自己却拿起了最小的那个梨,这就是谦让。
生活中,也经常有这样的小事。有一次,我坐公交车去图书城。一上车,里面挤满了人,水泄不通。没办法,我只好站着,用眼睛不停地搜索着,看有没有人下车,这样我就能捞到一个位子了。终于,有一个人下车了,我以迅雷不及掩耳之势,飞奔到座位上坐了下来。
这时,我看见有一位白发苍苍的老爷爷缓缓走上公交车。因为没有位子,他只好站着。看他的
面貌,好像年龄已经很大了,随时随地都觉得他要倒下去一样。我想来想去要不要让座,让了自己就没得坐了,不让又显得太无情,心里一阵矛盾,犹豫不决。最后我还是下定决心把座位让给了那位老爷爷。我看见他脸上露出了喜悦的笑容,心中顿时感到有一种说不出的开心。我想这就是谦让的快乐吧!
它使我获得了幸福的体验。
让,一个多么美妙的字眼,一个多么朴实的字眼,一个多么智慧的字眼!
让的作文400字 篇2
让,是润滑剂,消除人与人之间的摩擦;让,是一团火,融化人们心头的坚冰;让,是清爽可口的可乐,扑灭人们心中的怒火……让,可以拉近人与人之间的距离,使社会变得更加和谐,更加美好。
有一天,妈妈带回了一个十分美味的面包,我和妹妹都抢着吃。妈妈从厨房拿了一把水果刀,把面包一分为二,可面包一块儿大,一块儿小,怎么办呢?我的大脑告诉我应该吃小的那份,可我的手却不由自主地伸向较大的那块。就在这时,妹妹仿佛看穿了我的心思,瞪了
我一眼,拿走了大块的。我又急又恼,心里感觉容不下这口气,有种想揍她的冲动。我望着那几乎小一半的面包,欲哭无泪,同时又安慰自己:没关系,我本来就应该吃小的,妹妹没吃过,还是让她吃大的吧。
我正这么想着,妹妹突然把面包又切成了三份,把其中的一份给了我。我疑惑极了,朝她看去,可她正在大口大口地吃着面包,根本顾及不到我的眼神。我望着她,笑了笑,也大口大口地吃着面包。这面包,比以往的不知香甜多少倍,因为这里面含着爱与谦让啊!
让,谦让,礼让,它们的表面意义不一样,可里面意思都是一样的呢——爱与责任,小事情能体现大品格,我们也应该在生活中多多谦让。
让的作文400字 篇3
让,一个普普通通的字,却能让人联想到许多事情。
在我大概五、六岁的时候,跟着妈妈回老家,那时正值春运,大客车上挤满了人,我们来晚了一步,没有空座位了,只好无奈地站着。时间仿佛在那一刻停止了,每过一秒,就仿佛过了一个世纪。我的脚越来越酸痛了。
正当我即将绝望的时候,一位拎着包的阿姨下车了。妈妈见那个座位没人坐,就悄悄地对我说:“快,那有个空座位,趁现在没人赶紧坐上去。”我乐滋滋地跑到那个座位上,躺在了上面。汽车缓慢地行驶着,又有人上车了。一位大概六十多岁的老人拄着拐杖上车了。他环顾了四周,见没有空座位,便失望地低下了头。客车继续行驶着,突然一个踉跄,老人摔了一跤。我吓得心惊肉跳,我想给老人让座,可转念一想,这个座位是我辛辛苦苦等来的,总不能就这样拱手相让了吧!但看着那越来越苍白的脸和微微颤抖的腿,我的心又动摇了:这个老人看着也怪可怜的,年纪都那么大了,还要外出奔波。他站了这么久,应该很累吧!想着,我便把老人扶过来:“老爷爷,这个位置您坐吧,我站着就可以了!”顿时,我感到心里一阵甜意,所有的人仿佛都在夸奖我,尽管后来一直是站着的,但却没有感到一丝累。
虽然我们后来买了小汽车,不用再挤那大客车回家了,但那一幕却很清晰地映在我的脑海里。
让,奏出了生命中最优美的旋律,绘出了生命中最美丽的彩。
让的作文400字 篇4
很多人都看过《泰坦尼克号》这部大片,多数人都为里面那段动人凄美的爱情故事所感动。我不知道那个凄美的爱情是真是假,但真正的泰坦尼克号沉没时,却真真切切地发生了一件鲜为人知的感人之事、
豪华巨轮泰坦尼克号在它的处女航行中撞上了一座冰山,它即将沉没,救生艇根本不够。在最后的几分钟里,最后一艘救生艇也即将开走,这时响起一声撕肝裂肺的哭声:“我是他们的妈妈呀!”原来史密斯夫妇的两个孩子都上了救生艇,而她却不能再上了。面对即将生死离别的骨肉,她痛不欲生。这时,从救生艇上走下了一位女士,没有人知道她的名字,她对史密斯夫人说:“上船吧,我来换你,孩子不能没有妈妈!”说完这句话,她从容地走向即将沉没的泰坦尼克号。全世界似乎都在那一刹那静止了,全场的人寂然无声,几秒钟后,泰坦尼克号沉没了,1053人丧生。其中就有那位无名女士。
这个故事实在是很感人,人性之美在那生活的谦让中体现得淋漓尽致。那位无名女士深深地知道她让出了一个生命的希望,她得到的将是死亡的降临。在那个求生的欲望异常强烈的时刻,她毅然地让出了自己的生命,尤其是她最后那句“孩子不能没有妈妈”的话深深地印在了我的心上,这句话也是以打动千千万万个母亲的心。
让的作文400字 篇5
曾有一则故事是这样讲的:有两户人家,他们相处得很好。可是有一天,两家却因为一堵墙而发生了争吵。甲户的主人在京城做官,受到从家中寄来的家书,得知两家水火不容,便写了首诗寄回家中:据说相争只为墙,相让一尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。
甲户人家深深感动,果真让出了那道墙,并在隔墙一尺的地方另筑起一道墙;乙户看到这情形,也像甲户那样让步了。如此一来,不仅使两家和睦相处,而且还让出了两尺宽的小路,“双巷墙"就是由此得来。
这样的结局不是两全其美吗?争与让的差距竟让如此大。争,只会让两家闹得鸡犬不宁,甲、乙两户人家也不会过得和睦、开心;让,不仅使两户人家和睦相处,而且还让出一条小路。
对于现今社会来说,“争”的行为较多,“让”的行为较少。比如:街道上,两辆车相遇。可是,他们谁也不愿意倒车,硬是要求对方倒车。公共汽车上,两个大人因为一个位置,而抢了起来……“让”的行为往往会使他人和自己受益。比如:公共汽车上,你把座位让给老人,不仅使老人有座位坐,而且自己也受到了别人的表扬。
俗话说:“忍一时,风平浪静,退一步,海阔天空。”当我们"退一步“的时侯,难道你不发现,天空突然变得宽阔了许多?
让的作文400字 篇6
创新是民族进步的灵魂,这已经成为社会的共识,追求创新也成为时尚。培养学生的创新精神是现代教育对每个教师提出的话题。
写作文中培养学生创新精神,教师首先要强化学生求异创新的意识。要让学生在日记中,把自己每一天的所见所闻、喜怒哀乐、有个性的人和事,有选择地,有目的地记录下来,向日记吐露心声,表达情感。其次要鼓励学生运用课内外知识,自己去创作。学生有大量课外知识的积淀,快速多变的信息传递和长时间的练笔,他们可以尽情驰骋想象,淋漓尽致地发挥,进行创作。第三要让学生打破思维定式,敢想敢写,进行跨越式写作。画出一个圆,一个梯形,一个三角形,想象出一个美好的事物或编写一个故事,写成小文。这些作文以童话、寓言、散文的形式展示出来,既有学生生活的体验,又有丰富的想象。
如:我为学生设计的《小猫钓鱼新法》、《1234567的演变》等文题。这些文题令学生耳目
一新,立刻引来浓厚的兴趣。他们为小猫设计了许多种钓鱼的方法。学生们运用克隆技术电脑网络等高科技手段的设想,使小猫钓鱼法由过去的单一性向多面化发展,有深度,有广度,更有时代性。
在学生写作创新中,我们还遵循大纲要求,让学生自命文题,这无疑拓宽了学生的思路,为学生畅快的想象、充分的发挥插上了创新的翅膀,学生心中的理想就可能成为明天的现实。
让的作文400字 篇7
在生活中有酸甜苦辣说到“让”这个字让我久久沉寂在回忆中,“让座”“让东西”“让路”。在星期六的早晨,我和妈妈赶车去天池公园,赶上车时我看到有两个空位,我连忙跑过去占位,到了下一个站时一位年迈的老奶奶拖着沉重的行李上了车,妈妈看见车上的人们都不给老奶奶让座,这时我连忙把老奶奶扶到座位上,老奶奶再三阻止我说没关系,我过两个站就到了,你坐吧,我站着就行,可是老奶奶说不过我,还是把老奶奶扶到座位上休息,老奶奶夸我小小年纪就能给人“让座”很懂事,妈妈也夸我很棒,经过让座这件事情,我懂得能让这个字很重要,老奶奶下了车微笑着望着我走了。