寄宿新生适应不良的问题及对策
对于寄宿新生来说，第一次离开父母，第一次离开家，来到新的集体，结识新的同学，认识新的老师，一切都是那么陌生。开学一个月，我经常耳闻目睹有学生吵着要回家，要爸爸妈妈，不肯上学。
一、问题分析
从心理学的角度看，这些寄宿生存在着适应不良的问题。细细分析，有以下几个原因：
1.家庭因素
这些学生有的家庭条件比较优越，在家中是“小公主”“小皇帝”，娇生惯养，饭来张口，衣来伸手，造成孩子生活能力和独立性差，依赖性强，不懂得关心父母和周围的人，一切以自我为中心，好逸恶劳，追求享受；有的缺少爱的温暖，缺少安全感，父母忙于工作，无暇照顾或父母离异，疏于照顾，他们心中渴望爱的滋润。
2.个性因素
他们依赖性较强、意志薄弱、感情脆弱、比较理想化。来到陌生的环境，一切都变了，离开了父母的怀抱，失去了父母的呵护，一切都得自己独立去面对，他们变得无所适从，无法适应，继而出现苦闷、焦虑、缺乏自信、过于自卑等问题。
3.环境因素
刚入学的新生来到新环境，接触的是新老师、新同学，彼此之间不熟悉，不了解，缺乏沟通，缺少朋友，导致学生会时常陷入孤独、寂寞之中，缺乏安全感。另外学校封闭式管理，半军事化的训练，让学生心理一下子产生落差，在严肃、紧张的集体生活的压力下，自然恋家，想起家庭的温暖及以往的种种好处，觉得无法在现有环境生活，因而情绪低落，内心苦闷，只能以哭闹发泄心中的不满，甚至以出走的方式来引起家长和老师的注意。
二、思考及对策
对于寄宿制学校来说，心理健康教育显得尤为重要。由于小学生年龄较小，来到陌生的环境独立地生活是一个巨大的挑战。根据艾里克森的人格发展八阶段理论，小学阶段的儿童处于童年期，这一阶段的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。良好的人格特征是能力品质。当儿童的勤奋感大于自卑感时，他们就会获得有“能力”的品质。
教师、学生、家长是心理健康教育的三个主体，下面我从教师、学生、家庭三个方面来谈谈怎样帮助适应不良的孩子尽早适应环境。
1.教师方面
对于寄宿制学校的老师来说，我觉得拥有一颗爱心是最重要的。教师不仅要充当“传道授业解惑”的教师角，更要充当父母、朋友的角，帮助学生适应新的环境，克服孩子因不适应环境而产生的自卑感。教师要通过自己的言行、表情传递给学生尊重、鼓励、理解、信任、关心的情感信息。
（1）爱在尊重——充当父母角
尊重，意味着把孩子作为有思想感情、内心体验、生活追求和独特性与自主性的活生生的人去对待。罗杰斯曾经提出了著名的“无条件尊重”的观点。尊重意味着以礼待人，对适应不良的孩子不嘲笑、不动怒、不贬抑、不惩罚；尊重更要信任孩子，细心地疏导，耐心地等待，“晓之以理，动之以情”，相信孩子会逐步适应新环境。
（2）爱在理解——充当朋友角
寄宿制刚入学的寄宿生，不少学生心理难以平衡，容易产生孤独感、寂寞感与强烈的不适应感。作为寄宿班的老师要俯下身子，到孩子们中间去，了解孩子的所思所想，倾听他的烦恼，站到孩子的角度去看问题，设身处地地理解孩子。因为“理解”既不代表赞同，也不代表反对，是中立态度最恰当的表达词。当孩子感受到老师的理解后，会对老师产生信任感，从而“亲其师，信其道”。
（3）爱在积极关注——扮好教师角
积极关注是对孩子言语和行为的积极面予以关注，从而使孩子拥有正向的价值观和积极的人生态度。
每一个人身上都有潜力存在，都存在着一种积极向上的成长动力、通过自己的努力、外界的帮助，每个人都可以进步。作为老师，要有一双慧眼，发现适应不良孩子身上的长处和优点，及时表扬。让孩子全面地认识自己，看到自己的长处，从而感受到温暖，树立信心。
当然，对于严重适应不良的学生，可运用理性情绪疗法让学生放弃原有的不合理的理念，树立合理的理念。
2.学生方面
对于孩子来说，我觉得首先要到影响他们适应的观念：和他讨论和分析发生的一系列“变化”，促使他更全面地认识环境和自己；告诉他知道适应不良是正常现象，让他知道“原来这样的问题不只发生在我一个人身上”；老师要让孩子明白这种状况是能够改变的，增强他的信心。其次要帮助他们到主动适应的方法：鼓励学生参与班级活动，转移注意力，从关心自己到主动关心同学、关心集体；鼓励学生进行积极的自我暗示，增强自信心。
3.家庭方面
作为家长，面对适应不良的孩子要有耐心，切忌粗暴、简单解决问题。家长要做好孩子的朋友，观察孩子的表现，经常和老师交流，了解孩子的动态，节假日多陪陪孩子，和孩子聊聊有关学校的话题。
适应不良是一般的心理问题，从教师、学生、家庭三方面入手，以爱心为基础，耐心为基石，沟通为保障，定能开启学生心扉，使学生主动适应环境。
当然，青少年的心理健康依赖于童年时代的经历，幸福的家庭生活、充分的母爱对孩子的成
长尤其重要。而现在很多家长由于工作忙等原因让孩子从小学就住校寄宿，这种做法从心理学的角度来讲，是值得商榷的。住宿要因人而异，不能盲目攀比，家长要充分尊重孩子的主观意愿。
（作者单位 江苏省丹阳市实验学校）