第二、生活习惯的培养。孩子好奇与兴趣的转移来得快，去的容易，且时间观念淡薄，制定的计划和规律，往往没有自律，这样就与大人的时间节奏容易发生冲突，而孩子与大人的“抗争”也是在不断试探与尝试中进行，孩子在挑战你的心理承受极限，也在试探你的方式，怎么做才会既不伤害孩子的自尊，又能让孩子自觉自律，很难。
第三、挫折教育。表扬和鼓励，你可以随口即来，即使有所夸张，有所偏差，对孩子的影响也不会很大，但如果批评不当，对孩子的影响将是巨大的。批评过度，孩子承受不起，批评不到位，孩子不予理睬，批评不是时机，对孩子不起作用，打骂孩子，只会让孩子产生恐惧和自卑。由此可见，教育就是一门艺术，且是无形的，环境、个体、内容等，无一不影响着教育内容的选择，难。
第四、礼貌教育。由于现在各方面的宣传和家庭忽视，孩子对人的尊重程度，远远达不到文明需要。都认
为孩子只要学习好就是优秀的，孩子健康就好，爱孩子让孩子快乐就好，忽视了孩子孝敬与尊敬的教育，忽略了品德对孩子人生的影响，而当你看到孩子只顾自己忽视你的存在的时候，心里非常失落。而且，即使你懂得教育孩子学会尊重，也因为环境的影响，孩子并不觉得这有多重要，所以，困惑。
>孩子教育问题