第2讲 高中散文阅读技能训练
                  --写人、叙事散文
知识梳理
                    （一）记叙散文：以记写人物、事件、景物为主的散文。（含状物散文）
一、散文类型      （二）抒情性散文：借景抒发作者主观情感的散文。
                 
                    （三）议论性散文：以发表议论为主的散文。（哲理性散文）
                                （一）梳理文脉（整体把握）
二、写人叙事散文阅读方法    （二）散文的表达技巧
                            （三）段落作用
                （四）形象分析类
  （一）标题好处或结构（思路）             
                      （二）表达艺术效果（特点）
三、散文常考题型    （三）段落表达作用
                  （四）词语或句子含义理解
                    （五）人物形象
（一）梳理文脉（整体把握）
  到线索，线索正是把文中各个部分的材料串起来的那根“红线”。
①感情线。
②事物线。
③人物线。
④思绪线。
⑤行动线。
（二)散文的表达技巧
表达方式：
（1）记叙。
    ①顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
    ②倒叙：造成悬念，引人入胜。
    ③插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密， 内容更加充实丰满。
    ④.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
    ⑤平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
（2）描写。
（3）抒情和议论
表达技巧：
（1）感情文章悬念
（2）象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，增强文章的表现力。