作者：孙元明
感情文章来源：《语文教学与研究·上旬刊》 2012年第1期
标题是文章的“眼睛”，是文章内容、思想情感的高度概括。文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。正确理解文章标题的含义能够帮助我们领悟作品的思想内涵、理清文章思路。因此，对标题的分析理解显得尤其重要，从这一点看，准确理解文章标题的含义也就成了阅读和理解文章的一个关键的突破口。
一般说来，文章标题的作用主要有交代文章主要内容、揭示（暗示）文章主旨、交代故事发生的环境、点明行文线索或感情基调线索、确定文章描写对象、设置悬念吸引读者等几个方面。分析标题的含义可以从这些方面入手，从表层含义和深层含义两个方面来分析，表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。
那么，如何具体分析文章标题的含义呢？笔者认为可以从以下几个方面入手。
一.从把握文章标题象征意义入手分析文章标题的含义
象征是通过特定的容易引起联想的形象表现与之相似或相近特点的概念、思想或感情的艺术手法，它不仅是文学创作的手法，而且在艺术生活中也广泛运用。法国文艺评论家阿·爱华德指出：“象征是一种艺术形式，它既满足我们描写现实的愿望，同时也满足我们超越现实界限的愿望。它给我们具体的东西，同时也给我们抽象的东西。”理解象征手法关键在于出象征本体和象征对象之间的联系和共同点。高尔基早期的代表作品——著名的散文诗《海燕》写于1901年，正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。来自社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基，触摸到刚刚开始跳动的新时代脉搏，以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”的艺术形象，来欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。作者以海燕善于搏击暴风雨的特点，联想到敢于迎战革命暴风雨的无产阶级先驱者，以满怀的战斗激情，热烈欢呼即将来临的革命风暴，热情歌颂像海燕一样的革命先驱者的战斗精神，鄙弃海鸥、海鸭、企鹅般的怯懦自私者。我们在分析标题的含义时就要紧扣其象征意义：以“海燕”为文题象征勇猛坚强、乐观自信，富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。
茅盾的散文《白杨礼赞》通过“对托意的物（白杨树）进行细致描写”，在干、枝、叶、皮的描写中，含蓄地体现了人的“正直、团结、进取、质朴”精神，而“倔强挺立”则突出坚强不屈的斗争性格，委婉的象征“中国共产党，是他们治理华北平原”，表达了“白杨树象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴直、坚强、以及力求上进的精神”。“松树的风格”这一标题则借松树的风格象征共产主义风格。
二.从理解标题的语带双关中分析文章标题的含义
在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式，也就是话中有话，弦外有声，暗藏机锋，隐晦曲折，需要仔细嚼一嚼，其味是在细嚼慢咽之中体会的。
《心声》一文就是典型的语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文，深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。而这就正是“心声”这一标题的含义所在。无独有偶，《爸爸的花儿落了》一文标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义则是父亲的去世。《定格一种倒下的姿势》一文标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里，深层含义是他们壮烈牺牲、无私奉献的精神永驻人们心中。
三.从作者感情的出发点切入分析文章标题的含义
当代著名作家萧乾的文章紧紧扣住深邃感人的思乡这一主题：“改了国籍，不等于就改了民族感情。而且没有一个民族像我们这么依恋故土的”。以“枣核”为线索，记述了友人的思乡之情之恋之举，写友人“想厂甸，想隆福寺”，“想旧历年”，“想总布胡同院里那棵枣树”，描写友人在异国他乡居住地精心设计修造“北海”的情景。所有的这一切都写得那么真切，那么精巧，无一句华丽的辞藻，却把这位友人依恋故土之心写得那么细致，那么深刻，感人肺腑，《枣核》这一标题无疑是宣泄海外华人思乡之情的感情
出发点，亦即标题的含义。
讴歌父亲的文章《台阶》所讲述的故事是无声的，父亲用自己的行动教育着孩子们，告诉我们什么是人生，告诉我们什么是生活，告诉我们应该怎样刻苦学习、拼搏奋进，鼓励我们勇敢的面对困难和挫折，在无言的大海中，让我们分享了失败与成功。理解“台阶”这一标题就不能仅仅局限于父亲的平凡、清贫、默默无闻，把握住了文中深沉的父爱给我的鼓励这一感情出发点后对文题的理解就迎刃而解了。
四.从概括文章的主要内容的角度理解文章标题的含义
有些文章的标题概括了文章的主要内容，提供了文章的相关信息，我们就可以从概括文章的主要内容着手理解文章标题的含义，如“阿长与山海经”这一标题就概括了文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事，表现阿长真诚、善良和乐于助人，表明我的感激和怀念。《飞夺泸定桥》一课的标题就概括了夺取泸定桥这一事件，也就是课文的主要内容；《董存瑞舍身炸暗堡》则概括了人物（董存瑞）、事件（舍身炸毁暗堡）这些主要内容；《落花生》就将种花生、收花生和尝花生几件主要的事件全提示出来了。
五.从寻文章线索方面理解文章标题的含义
一位技艺高超的工匠，面对零散的粒粒珍珠，如果缺乏合适的线就穿缀不成闪光的项链。写文章也
如此，当作者选定一个能带动一切的线索时，他就可以把各种材料串联起来，形成一个有机的整体。作品构思中的一项重要工作就是确定叙述的线索，确定了线索，情节结构才能安置裕如。
文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词语、句子等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨的关键词条。文章线索主要就是为了贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。如果有暗线，就与明线共同贯穿全文，也为抒发的感情到一个很巧妙的切点，但有时会有双线索，即两条线索相辅相成，既处处相关联，又看似毫无关系，是文章线索的难点！《背影》一文就以标题背影充当线索，抓住外貌特写镜头表现父子深情；同样，《羚羊木雕》则以羚羊木雕这一标题为线索贯穿全文，这两篇文章在分析其标题时就要从寻文章线索方面理解文章标题的含义。《故乡》以“我”回故乡的所见所闻所感为线索，其标题就是文章线索的核心，分析这一标题的含义就要围绕“我”回、在、离故乡时的种种感触和矛盾的心情，对旧社会的不满，对新生活的向往追求的主旨来分析。
六.从寻文章的文眼上发掘文章中心进而分析文章标题的含义
文眼，是指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句，它往往奠定文章的感情基调。《爱莲说》一文的文眼就是第一句“可爱者甚蕃”中的“爱”字，它是全文总帽，统领下文，作者不仅写了陶渊明及世人的花之“爱”，更写了“予独爱”，因而爱莲这一标题实际上就是寄托自己的情感和态度。朱自清
的《荷塘月》中“这几天心里颇不宁静”也是全文的文眼，标题“荷塘月”实际上就点明了全文的感情基调。《蝉》一文中，“朋友说，那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都要好好地活过”就是文章的文眼，标题“蝉”的含义其实就揭示了生命的意义，点明了主题。而《心声》则在“心声”这一标题中透露情感主旨，其标题的含义当然就要围绕文章主题来分析。
七.将标题中运用修辞还原后理解文章标题的含义
有些文章的题目中运用了修辞手法，这就要我们先将它的本义还原后再作分析。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。契诃夫的《变龙》中的“变龙”是比喻像变龙一样的奥楚蔑洛夫，用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性，而“变龙”的字面意义是一种善于变的蜥蜴，分析标题时就要还原后理解。而2008年四川眉山卷中《拔掉那颗蛀牙》一文的标题“拔掉那颗蛀牙”并不是写拔掉生病的牙齿，而是用标题来比喻“她”对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭，告诉人们无论在什么时候、对什么人，都要学会去爱，付出爱，才能健康、快乐、幸福。2008年江苏南京卷《田野上的白发》一文标题中的“白发”是全文的叙事线索，是母亲的形象特征，是母亲辛劳的表现，是作者对母亲的心疼、爱和怀念。我们在分析拔掉那颗蛀牙、田野上的白发这些标题作用是也要还原后再理解。
当然，分析文章标题含义也要因文而异，但只要我们注意析标题字词（从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容分析）、析标题修辞（从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题）、析内容主旨（从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手，分析标题揭示的思想内容）、析背景线索（在理解文章标题时通过分析文章背景或线索来分析标题揭示的思想内容），很多问题就能迎刃而解了。
孙元明，语文教师，现居湖北云梦。
责任编校：剑 男
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