主题一：我爱我家
教学目标:
1、通过调查,访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦.
3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力.
4、增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
教学重难点:
1、了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣.
教学过程：
活动一 家人档案册
家人档案册
生1：10岁生日时，我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现在的成长记录。
生2：我家里也有,我想模仿着做一本《家人档案册》，为家里的每个人建立一份档案。
1、确定内容。
师：召集你们的家人开一次讨论会，征求他们的意见。
出示意见单。
师：请小组讨论一下，该确定什么内容？
师：怎样获得所需要的信息呢？
学生讨论收集信息的方法。
２、回忆家庭生活。
学生发言。
３、了解家人和自己。
学生发言.
师:对一些没法观察到的事，你准备怎么办?
学生回答。
４、制作档案册。
师:你准备怎样制作档案册呢？
生1：我根据家人的不同性格，为他们画特像。
生2:我为《家人档案册》设计了封面。
５、填写学习单。
活动二 布置我们的家
师:新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？
生1:有,我家新买了餐桌.
生2:我家新买了一套家具。
师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒适。
１、看看问问.
师：每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和认为不错的地方。
师：还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。
学生发言。
２、我的布置计划。
师：你准备怎样布置？说说你的计划，可以画出你的布置。
学生发言，展示简易的布置图。
师：你的父母亲对你的布置计划有什么意见?
学生发言。
３、量量画画。
师：和家人仔细测量一下家具、房间等的大小，并记录在书本的表格上。
学生反馈。
展示布置图。
４、动手布置。
师：请你制定一下布置的动手计划,确定每个人的任务。
学生相互讨论，反馈。
５、填写学习单。
活动三 家庭生活小帮手
家庭生活小帮手
生1:隔壁的小淘发明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒烧坏地板。
生2:那我能为家里解决点什么问题呢？
１、发现问题.
师:家人在生活中会遇到哪些不方便?
学生发言。
师:你想解决什么问题？
学生发言。
２、原因。
师：衣架容易被风吹走，怎么办？
师：我们先来原因，可以通过观察、实验、分析物品特点等方法,出问题产生的原因。
学生小组讨论，全班汇报.
３、设计与制作。
师:针对问题产生的原因，怎么办?
学生小组讨论，发言。
综合实践教案４、介绍自己的发明。
师：请你来说说小组的发明,并填写书本的说明书。
学生发言，填写说明书。
５、填写学习单。—
板书设计：我爱我家
家人档案册
布置我们的家
家庭生活小帮手
教学反思：学生了解了家庭成员的情况，体会了长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。尝试设计、布置房间，初步培养了测量、规划、设计能力,感受参与家庭活动的乐趣.
细心观察生活,积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼了动手能力.增进了热爱家庭和家人的情感，增强了营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
教学目标：
1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。
2、培养探究兴趣，锻炼个人探究能力，掌握查资料、做调查等探究方法。
3、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费,促进自然资源的合理利用。
4、增强团队精神和合作意识，能与同伴友好协作,开展活动。
教学重难点：
1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。
2、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量,从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。
教学过程:
活动一 侦察家庭垃圾
生：每天出门时,我都要帮妈妈扔重重的垃圾袋。垃圾袋里究竟有什么？让我做一次小侦探，来查查看。
１、明确侦察目的。
师：谁来说说这次侦察的目的是什么？
学生发言。
２、制定侦察计划。
师：制定一下你的侦察计划。
填写书本的垃圾侦察计划。
３、开展侦察行动.
生1：家里人很支持我.大家看这是我家一周垃圾情况表。
生2:我还发现了家人丢垃圾的一些坏习惯。
４、我的呼吁。
师：看到这些，你们有什么想对家人说的话吗?
学生发言.
５、填写学习单。
活动二 校园分类垃圾箱
生1：我在公园里看到一棵垃圾回收树，可以分类投放垃圾。
生2：要是学校里也有这样的分类垃圾箱，大家就不会把废电池、饮料罐随便乱丢了.
１、调查校园垃圾箱。
师：让我们一起来调查一下校园里的垃圾箱。
写好调查记录。
２、分析校园垃圾。
师：整理调查记录后，你们有身发现?
学生发言。
３、确定垃圾箱的设计思路.
师：分类垃圾箱你们准备怎么设计？
师：设计几个箱体？什么形状？多大？
学生小组讨论后发言。
４、完成设计图。
小组分组画分类垃圾箱的草图，全班展示。
５、填写学习单.
活动三 垃圾流浪记
１、编故事.
全班拟订故事大意。
２、分析角特点。
定出主要人物和其他人物。
３、故事分幕.
４、设计对话和动作。
５、填写学习单.
板书设计: 关注身边的垃圾
侦察家庭垃圾
校园分类垃圾箱
垃圾流浪记
教学反思：学生认识到了产生过多的垃圾会带来危害。培养了学生探究兴趣，锻炼个人探究能力,掌握了查资料、做调查等探究方法。培养了热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费,促进自然资源的合理利用。增强了团队精神和合作意识,能与同伴友好协作，开展活动.
主题三：欢乐卡通地带
教学目标：
1、尝试揣摩、分析喜欢的卡通形象外形和性格特点,进行模仿、演绎。
2、充分感受生活,进行艺术创想，展示自己对卡通的热爱，感受动手设计卡通人物的乐趣。
3、能针对所要解决的问题进行资料收集、分析和思考，增强问题解决能力和决策能力。
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