第  2课时
课题
生活污水的危害 
课  型
活动
教学目标
1、了解生活污水的危害，了解生物在不同环境里的生存状况
2、增强节约用水，保护水资源的观念。
教学
重难点
1、了解生活污水的危害，了解生物在不同环境里的生存状况
2、增强节约用水，保护水资源的观念。
教学准备
家里的各种生活污水用饮料瓶带来，几条小鱼
教学设计
教学内容
教学过程
设计意图
1、谈话导入
2、活动：讨论：家庭生活污水的污染程度一样吗?
3、 活动：小实验 
 
上节课我们知道了生活污水的产生，那污水的污染程度一样吗？
讨论：家庭生活污水的污染程度一样吗?
1、学生讨论：
2、学生汇报：
  洗过菜的水污染程度要小一些
  洗米的水污染也小一些
  洗不太脏的衣服污染不很大
  洗脏衣服污染大一些
  洗拖把污染大一些
  洗厕所水污染最大
1 小组参与完成实验
a准备洗菜水、洗衣服水、洗碗水、几条活鱼、玻璃杯
综合实践教案 b把活鱼分别放进几种生活中，观察鱼在污水中的存活情况。
c 等足够长的时间，等待结果
2、 整理与分析结果：洗菜水里活的时间最长，洗碗水第二长，洗碗水里时间最短。
3、完成41页的表格
4、 小结：做完这个实验你想到了什么
a学生交流
b汇报：
1、清洁的水一经使用后，就被污染了。
2、有的还被严重污染了，如果不经特殊处理就不能再利用了。
5、讨论：家庭生活产生的生活污水通过什么途径流到哪里去了？对周围的环境造成了怎样的影响或危害？
6、学生讨论
7、 学生汇报：通过下水道流到江河中了，流到江河以后，全国1/3的河流、池塘不适于鱼类生存，1/4水体不适于灌溉，大部分城市饮用水被严重污染，水资源不符合饮用水标准，中国被列为世界最贫水国家之一。
8、明白了什么？节约用水，减少废水流入江河，污染环境。
9、全课小结
板书设计
作业设计
课后反思