小学美术综合实践活动课教案
教学目标:
1、体会秋天的颜，秋天的美。
2、对不同的季节能够用颜描述。
3、利用树叶的自然形态实行创作。
4、培养学生的审美情趣肯摇荡自然的思想感情
教学重点:
对于书面化的季节能够用具象的颜表达，到对应每个季节的颜。
教学重点:
树叶的处理方法：洗净，夹在书中变平阴干。能够利用树叶的自然形状实行组合成型。
课前准备:
教师制作树叶粘贴画。处理过的树叶，剪刀，胶水，卡纸（让学生收集树叶时注意：别在校园内乱摘树叶，应在平时注意收集落叶，一切应注意环保）
学习过程:
一.检查课前准备情况
组织教学，师生问好，检查用具准备情况。
二、从秋季，夏季的各种不同引发学生对不同季节的感受。
1. 同学们，最近我们是不是从天气的变化中感受到了自己身上衣服的变化。
（天气由炎热变为凉爽了）
2. 我们能够用颜来区别夏天和秋天吗？
夏季我们的感觉很炎热，可又是植物最茂盛的时候，所以给我们一种冷热对比很强烈的感觉。我们能够用红和绿来代替。
3.到了秋天，天气慢慢变凉，树叶也变掉落，各种水果，农作物都在这时候成熟，而大部分都是橙
和黄，那同学们，如果用一个颜来代表秋天，会是什么颜呢？（如果有没有把手工制作材料带来的学生，就在这里安排他们用绘画的方式来完成本节课的内容）
4.秋天给我们的感觉到处是丰收，满目丰盈。我们要到你秋天最美的地方，并用它带给我们特有的树叶来制作成属于我们的作品。
5.和学生观察各种树叶的形状。
综合实践教案三、展示范画，让学生到树叶粘贴画的制作特点，并讲解制作步骤:（使用剪刀要注意安全应贯穿全过程）
1.学生选好自己喜欢的颜卡纸，大小控制在整张卡纸的一半以内。
2.在制作前考虑好自己准备的树叶形状，别把老师的示范作品当做临摹的对象，要以自己的实际情况具体考虑具体操作，做出切合实际的作品。
3.在制作前要先确定主题，能够用剪刀对树叶实行适当的修剪。
细节部分如果树叶无法在操作可用水彩笔进行修饰，总之，在任何情况下要懂得灵活变通。
4.在学生制作过程中，教师巡视全班，及时纠正不正确的制作方
法，但不干涉学生的创作思路，并及时提醒学生注意收集掉落的树叶以保证教室清洁。
5.发现优秀作品时及时进行当场表扬，以期激发学生的创作激情。
四、展示、点评。
集中优秀作品，表扬其突出优点，并指出不足之处，以后注意。 2013年6月12日
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