一年级(下)综合实践活动教案
    一年级（下）综合实践活动教案
    小小学具用处大
    尺子 橡皮 课本 水彩笔 卷笔刀
    课题：我能行 秋与冬
    活动目标：1、培养学生独立自主的能力，培养学生劳动、动手的能力。综合实践教案
    2、认识秋季和冬季，了解秋季和冬季的季节特点。 3、教育孩子热爱大自然，热爱班集体。 重点：独立，认识季节
    难点：分辨季节，能否主动做力所能及的事 课时：1课时 教学过程：
    （一） 我能行
    一、 导入：同学们在家会做家务吗？同学回答（会），老师引导，
    引出今天的课题一。
    二、 活动组织
    1、 说一说：你在家里能做那些事情。同学们自由的表
    达，把自己在家的表现说出来。
    2、 学一学：学说一句维吾尔族或哈萨克族的问候语。
    由班级中的维吾尔族同学，说维语的：“你好”，很多
    班都没有哈萨克族的同学，我们可以学习一句蒙古语的“你好”等问候语。
    全班分若干小组，一同学习，可以教组内的同学少数民
    族话，也可以教大家学折纸、儿歌、谜语。让学生学会分享，学会帮助别人。
    3、情境表演：同学扮演妈妈，一个扮演孩子，给妈妈锤锤背；还可以表演，相互帮助的小伙伴。
    （二） 秋与冬
    一、 导入：同学们，我们会做家务还会劳动，那么你们知道
    现在是什么季节吗？学生各抒己见，请同学们说自己的理由。
    二、 组织活动
    1、 看一看，想一想：
    秋天在哪里？看图说话，秋天都有哪些景。 秋天有哪些节日？秋天有哪些果实？
    2、 一：你还能从哪里到秋天的踪迹。
    请同学仔细寻，秋天在哪里。
    3、 老师提问：冬天在哪里？
    同学们在图中，在生活中冬天的身影。 冬天的运动由那些？ 冬天的景由那些？
    冬天的节日由那些？
    4、 比一比：秋天和冬天由什么不同？
    树木，服装，河水，动物，人们的活动
    5、 唱一唱：秋天和冬天的歌曲或儿歌。 6、 画一画：画一幅你心里最喜欢的季节画。 小结
    板书设计：我能行家里 学校 秋 与 冬
    （三）
    课题：水是生命之源
    活动目标：1、了解水的作用，懂得水对人类所具有的重要意义。
    2、使学生关注水的利用现状、在日常生活中养成节约用水的好习惯。
    3、通过考察等活动，初步掌握一些节约用水的简单方法。
    重点：了解水的作用
    难点：如何身体力行节约用水 课时：1课时 教学过程：
    一、 导入
    同学们，1993年1月18日，第47界联合国大会做出决定：从1993年开始，每年的3月22日为“世界水日”。这标志着水的问题日益为世界各国所重视。我国已经被列入世界贫水国家的名单，同学们，“生命之源――水”正面临着干涸。
    二、 活动的组织
    1、 说一说。
    让学生举例：人们一天的生活中，哪些地方需要水？通过学生“七嘴八舌”，使他们内心有这样的触动，原来水对我们作用太重要了！在学生讨论中，教师穿插介绍动物、植物的一生中对水的需求量，我国水资源状况，以拓展学生的知识面。
    2、 想一想。
    提问：如果没有水会怎样？组织体验，让学生到户外玩泥巴，在活动结束之后，孩子们要
急于洗手，此时停水，让学生体验需要水而得不到水的无奈，以及洗手之后的欢愉，激发学生的惜水之情。
    3、 谈一谈。
    怎样节约用水，让同学们谈谈自己的想法和看法。
    4、 查一查。
    我们学校用水状况，记录学校中水的浪费现象。 根据记录，交流汇报如何解决学校的用水中的问题。
    三、 小结。
    板书： 水是生命之源
    水的作用 没有水怎么办
    怎样节约用水
    课题：生活中的电
    活动目标：1、通过活动了解电在生活中的作用。
    2、初步了解用电常识和常见的发电方法。 3、培养学生节约用电的意识。