一年级漂流日记家长(通用6篇)【篇一】一年级漂流日记家长
星期六，爸爸妈妈带我去芷江茅丛河漂流，姑姑一家也去了。我可高兴呢！一路上我们有说有笑，不一会儿，就来到了漂流地点。
在起漂点，有许多花花绿绿的漂流船，岸边上还有几艘没充气的漂流船。我选了一艘蓝带黄的船，和爸爸妈妈一起坐了上去。
一开始，就是一个刺激的关口，就象海浪城里的滑梯。过完“滑梯”之后，就是一段平静的水面，水里倒映着蓝蓝的天和两岸郁郁葱葱的树木，宁静而美丽。我们都穿了救生衣，戴了安全帽。在水里我们把安全帽脱下来，用它当水瓢来打水。我舀了一瓢水洒向姑爷，姑爷顿时浑身是水，真像个落汤鸡。半小时之后，我们来到了一个险滩，巨浪把我们的船打翻了，我掉进了水中，呛了好几口水，最后还是妈妈把我抱了起来。
到第二个险滩时，我们有经验了，三人紧紧地抓住船弦，船起伏了好几次，终于通过了险滩。风平浪静这后，我们漂到了“回水”旋涡。这里可真奇怪呀，我们一直往下漂的船，到这里又往回漂了。后来，我看到了一块牌子，上面写着要抓住钢丝绳通过“回水旋涡”。按照这种方法我们才通过了这个怪地方。
这次漂流真是太好玩太刺激了！小学生一年级日记
【篇二】一年级漂流日记家长
在阅读了上述家长的总结后，他们非常同意有目的、有计划、有系统的习惯教育。在今天这一代的孩子中，许多孩子习惯了一些坏习惯，因为他们被宠坏了，但现在许多父母更关注孩子的成绩，孩子得到高分是最重要的，但他们不知道，没有良好的学习习惯，在哪里取得优异的成绩？即使有时有好的成绩，你也会在以后的发展中遇到瓶子的力量。
小学生正处于成长发育阶段，具有很大的可塑性。我认为儿童阶段最重要的是引导他们形成良好的习惯。及时发现一些坏习惯是不可避免的，重要的是孩子们对学习方法和初中室友有很大的帮助。
如何帮助孩子养成良好的学习习惯？
一.为孩子树立榜样。榜样的力量是巨大的，它能让孩子受到影响熏陶，受到巨大的启发，不知不觉中形成良好的习惯。、
二.帮助要有针对性。在帮助孩子克服不良习惯时，首先要分析形成坏习惯的原因，这样矫正起来才有针对性，如果不问青红皂白，简单训斥一顿，孩子是不会心服口服的，只有弄清原因讲清道理，才能收到良好的效果。
三.矫正不良习惯要及时。同时要抓住孩子的兴奋点，在他们的心情愉快时，就某一方面习惯与还只平等
讨论，使孩子在不知不觉中受到教育。
四.巧妙运用激励和惩罚措施。要通过语言提醒，表情暗示，取消原有许诺等方式，让孩子在思想上有所触动，明白这些都是不良习惯惹的祸，从而下定决心改掉不良习惯。
以上只是个人掘简，好多自己做也不够好，希望老师和各位家长能提出宝贵的意见。
【篇三】一年级漂流日记家长
来到张家界我最想玩的一个项目今天终于可以实现了，那就是漂流。
漂流船有八条，我们拿着水、水炮、水瓢、水盆。坐着漂流船出发了。湖面上波光粼粼，一个接一个的浪向我们奔来，有的进了我们的船，有的被我们的船击地后退，还有的和我们的船员互相亲吻、拥抱。
不一会我们的船就全部凑到了一起，不知道是谁拿起水向我们开炮了，这一下可激恼了我们，战争正式开始。大家全部拿起武器，互相攻击，所有武器射出来的水都在空中飞舞，纷纷落在敌人的身上，一会儿哗一声水盆泼出来一盆水，一会呲一声水又射出来一段水柱，所有的参展者都变成了落汤鸡，连船老大也成了遇难者，但是他没有一点怨言，反而唱歌给我们听。一路上闹呀，笑呀，快到终点时我们还不放过最后一次进攻的机会，激烈地战斗着。
漂流结束了，虽然我们每个人都背负重伤，可是我们每个人脸上却洋溢着笑容。穿着另类的泳衣回到了宾馆，我大吼一声，回房不用洗澡了，斗的全车人哈哈大笑。
【篇四】一年级漂流日记家长
放暑假了，妈妈说要带我去漂流，我兴奋的一晚上都没睡好。
第二天早上五点，我们做上大巴车，开了四个多小时才到漂流的地方——伊河。我带上妈妈给我买的水、小水盆、泳镜，坐上电瓶车去上游坐船。刚一上船，就和旁边的船“开战”
了，我把水里吸满了水，向对面的船上使劲喷过去，对面的人用水盆泼过来，水打在身上就像下了倾盆大雨，我们的衣服都湿了。
由于我们的船划的太快，和别的船离的太远，没一会儿，我妈妈就和王爸爸“自相残杀”起来，王爸爸用水盆把水往妈妈身上泼，我马上保护妈妈，不让他泼。这时，急流来了，我急忙带上泳镜，船几乎垂直着就冲下去了，然后从水里泡了一下才漂起来的，我们一船的人都变成“落汤鸡”了，太刺激了。
刚到终点，就下起了大雨，不能在水上乐园玩了，我们换下湿衣服，坐上车恋恋不舍的离开了这里。
【篇五】一年级漂流日记家长
学校领导非常重视毕业班的培训和教育，安排了经验丰富的优秀教师，这让家长们非常放心，并对新学期以来的辛勤工作表示衷心的感谢。
在五年级的教育教学工作中，我认为我们仍然应该注重培养传统美德、良好习惯、创新精神和实践能力，辅以培养人文情感和社会责任感的指导。
作为家长，我们将一如既往地全力支持学校和班级的工作，以培养德、智、体、美、劳综合法杖的新青少年为目标，以素质教育为导向，促进学校教育与家庭教育的有机结合，努力履行家长的责任。
【篇六】一年级漂流日记家长
今天，学习了《北京》这篇课文，让我知道了首都的庄严和美丽，从心里更加热爱我们的首都。
《欢庆》这课，我读的比较流利，老师说我：“读的有声有”，心里当然很美。遇到难写难记的字，我先加拼音读几遍，然后用手比划着然后再写几遍，最后在默写。这样就记准了。我喜欢估算，做题时，做到仔细用心，就能算的又快又准。
在学习新课程时，我提前预习几遍，然后再结合《一点通》看看，老师在讲新课时，就容易听懂和记住。我写得一手漂亮汉字，常受到老师的表扬，连妈妈都说我写的字比她的都好。这是我最开心的。当然，在家
时，妈妈总让我看书学习，怕我跟不上别人，这有点让我不高兴。可是妈妈您知道吗?我明白您的用心和爱。