高一、二学生动员大会上的讲话
2012年4月
动员讲话青春年少，正是多梦的季节。有梦就有方向，有梦就有希望，有梦就要追求！今天，我们高一、二年级2600多名学生因为各自的梦想而集聚一起，进行期中考试的动员，就是期望我们能在结果中发现自己，证明自己。所以，我今天要讲的主题是：在过程中成就，在结果中发现，勤学巧练，誓把成功画成圆。
梦想是令人神往的，也是令人陶醉的，但梦想毕竟是只是梦想，要想梦想成真，我们必须回到现实中，脚踏实地、认认真真地搞好每天的学习生活，为此，我想与同学们谈几个问题：
1、要把梦想变为目标。同学们有明确的目标吗？你说梦想就是目标吗？不是的。梦想只是一种憧憬，一种愿望，是很模糊的。而目标是很具体的、明确的。假如你只是说想考大学那就是不明确的目标，你应该具体地确定要考哪一批次的大学，哪一所大学，目标越清晰、越坚定越能发挥目标的引领作用。之后，珍视你经过深思熟后确定的目标，把你的目标放在课桌上，挂在床头边，深深地印到脑海里。有没有目标是大不一样的。美国著名的成人教育专家卡耐基
曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现，只有3%的人能够确定目标，并知道怎样把目标落实，而另外97%的人要么根本没有目标，要么目标不确定，要么不知道如何去实现目标。十年之后，他对上述对象再一次进行调查，结果令人吃惊：属于原来那97%范围内的人除了年龄增长10岁外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大起，还是那么普通和平庸，而原来与众不同的3%，却在各自的领域取得了相当的成功。同学们，请记住：“成功等于目标，其他都是这句话的注解”“新生活是从选定方向开始的”，能把美好的梦想变为清晰具体的目标，我们才是真正向成功迈出第一步。同学们，不管不是高一还是高二，你们都问一问自己：你的目标确定了吗？你是否还在庸庸碌碌，无所作为，虚度光阴？你是否觉得时间还很长，而漫不经心？讲到这里我想给大家讲一个小故事：有两个人走在森林里，突然看到一只大老虎，两人都很紧张。甲赶紧从背包里取出一双更轻便的运动鞋换上。乙急死了，骂道：“你干嘛呢，再换鞋也跑不过老虎啊！”甲说：“我只要跑得比你快就行了。”
甲是有备无患，而乙碰到老虎只知道急。在现代社会里，人都应有一种危机感，有这种人生态度或学习态度的人才能永远领先一步，而不被“老虎”所吃。期中考只剩十几天了，你们都准备好跑鞋了吗？你们能跑得比别人快吗？你们能到达自己的目的地吗？所以在这里我送同
学们两句话：“人生短短几个秋，醉生梦死凭何求？男儿当立雄心志，敢向蟾宫折桂枝。”
2、学会选择。在这里，我想告诉同学们一个故事：一年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人击中了兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在后面穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人生气地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地解释：“我已经尽力而为了呀！”而兔子带着伤成功地逃生，回家后，兄弟们都围过来，惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，而你又是受了伤，你是怎么甩掉它的呢？”兔子说：“它是尽力而为，我可是竭尽全力呀！它没追上我，回去最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！”同学们，你是向猎狗学习，还是向兔子学习？我想，我们有些同学就像那只猎狗，并不是没有追上猎物的本事，而是只满足于尽力却没有竭尽全力。成绩差一些的同学，只要你在这一段时间里把握住所有学习的时间和机会，你的学习成绩可能很快上升，而成绩好的同学，如果你掉以轻心，也有落马的可能。 这世上有两种高中生。一种学生认为：高考是最重要的，学考次之，期中期末考试那自然就是家常便饭了。另一种学生是这样认为的：期中考试是检测自己半期来学习的手段，是基础，很重要；期末考更重要，因为要向父母交待，要记入档案的；会考就更重要了，因为通不过就拿不到高中毕业证书，总不能寒窗十年，连高中都没毕业吧；高
考自然是最重要的，因为现代人没有接受过高等教育就如同以往的文盲一样，如何立足于社会？如何求得今后的生存和发展？两种不同的思维模式自然会造就两种不同的人生。第一种学生属于临阵才磨型，平时无所谓，得过且过，一到大考，才会紧张，但往往已为时已晚。第二种类型的学生重视平时积累，关注每一次自己所需面对的考试，能抓住每一次考试来提升自己挑战自我，迈小步，不停步，永远在进步。
所以我们常说，态度决定一切。有人也许会说：我很想努力，我也想学好，赶超先进，但是我的基础太差了，与别人已经拉开了很大一段距离了，我还有希望吗？我想这个问题不应该问别人，而应该好好地问自己。请你记住：“不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要后悔，不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止”。因此，我们首先要从下定决心开始，人生是从下定决心那一刻开始的。“想要”和“一定要”是不一样的，很多事情看起来很困难，可是当你下定决心以后，它就变得非常简单。成功永远取决于你要不要，而不是能不能，下定决心，就是在向自我挑战。同学们，起点低、基础差并不可怕，关键是你想不想振作，你想不想开始，你能不能坚持。同学们，不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们失去自信，有些事情才显得难以做到。人的一生会有许许多多个开始，如果每做一件事情都是半途而废，那么你的一生将一事无成。觉得自己做得到和做不到，其实
只在一念之间。同学们，让我们在“我能不能”和“我可不可能”的纠结中果敢地选择“我能”和“我一定能”，从而使我们的人生与众不同。
3、科学地管理自己的时间。世界上最公平的是时间。每个人一天都是24小时，一年都是365天。我们常说：一寸光阴一寸金，时间就是金钱，就是财富，我觉得这还不够，我认为其实时间就是生命。生命的过程就是时间不断流逝的过程。时间是一个常数，你浪费了一分就是一分。不要总以为自己还很年轻，还有的是时间。说句不好听的话，人生无常。假如你能活到八、九十岁，那么现在你正是青春年少，假如你的生命只有四、五十岁，那么现在你已经是人到中年，假如不幸你只有二、三十岁，那你现在不已经是接近生命的尾声了吗？人的生命是宝贵，生命是以时间来计算的，珍惜时间，就是珍惜生命，浪费时间，就是糟蹋生命。我们都说青少年是人一生中的黄金时期，年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。但是现在我们有少部分同学，总觉得无所事事，神游太虚。我也和一些同学交谈过，他们说不是不想学，而是学不进去。这其实是一种浮躁。这里，我想对这些同学提些建议：
养成按计划（目标）学习的好习惯。每天来到教室，第一件要做的事不是看书，而应该是好好计划一下今天的学习。把你要完成的学习任务列出来，排个序，定个时间。然后一一的按
计划进行学习，每完成一项学习任务，就打个勾。假如因某些突发事情的影响而无法完成当天的计划，那么就要结合第二天的计划修改一下，要做到每天、每周、每月都有计划，这样每天的学习便会做到有条不紊，就不会因为无所事事而觉得空虚。有计划的学习之后，你将会觉得你有做不完的事，看不完的书，忙不完的事，你浮躁的心会变得沉稳，你空虚的灵魂会觉得充实，你将会感觉到，学习抓得越紧，越有兴趣，越有滋味。当你学了一天躺在床上的时候，你会感觉到虽然很辛苦，但是你内心会很踏实，你会睡得更加安稳，你会觉得学习原来是这样的快乐。坚持做到日清月结。不要轻易原谅自己，不要为自己借口。要坚持不懈，久而久之，习惯成自然，一种勤奋好学的习惯便水到渠成。我的一位学生，你们的学长曾说过一句话：“一个勤惯了的人，要想叫他懒下来是很难的。”就像农村的老太婆一生劳碌，乐此不彼。任何一种行为只要不断重复，就会成为一种习惯。成功就是简单的事情重复做，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些简单的而重复的习惯。每天的学习、生活三点一线，是单调的，但如果没有这些单调的重复，就没有高考的辉煌。
根据自己的实际不断调整学习方法，将勤学与巧学结合起来，培养良好的学习习惯和主动学习的能力。
（1）养成良好的预习习惯
预习不是随便翻翻书，而是要认真阅读课本，在阅读中，通过认真思考，对书中叙述的概念、定律、定理、定义中有本质特征的关键词句尽可能仔细品味，初步理解其语意，并不时地提出一些问题，看出一些问题，一节内容看下来，哪些是有疑问的，哪些是难理解的，做到心中有数，在课堂上是带着问题听老师的课。目标明确的听课总能更多地解决问题，同时还会思考出新的问题，这样在不断的产生问题和解决问题中，提高自己的学习成绩。
（2）养成良好的听课习惯
理科是一门循序渐进、累积性很强的科学，所以要步步为营，不欠账。听课时精力要集中在理解上而不是在记忆上，要培养我们独立思考和解决问题的能力，没有经过自己认真思考和分析的问题，而等着教师来给予解决，会弱化我们的独立思维能力，会养成有点问题老师的条件反射，到考试时一遇到疑难问题首先就缺乏了自信性。所以听课时一定要克服消极等待的听课方式，而是要积极主动地学习老师讲授的知识，大胆回答老师提出的问题，不要怕暴露错误。暴露问题是好事，在老师的指导下及时解决问题就是收获。
另外，还要十分重视老师所讲的典型例题，老师在课堂上选用的例题大都是经典例题，精心挑选、精心准备的，非常有代表性。讲解过程也是注重知识的灵活运用，会经常运用一题
预习不是随便翻翻书，而是要认真阅读课本，在阅读中，通过认真思考，对书中叙述的概念、定律、定理、定义中有本质特征的关键词句尽可能仔细品味，初步理解其语意，并不时地提出一些问题，看出一些问题，一节内容看下来，哪些是有疑问的，哪些是难理解的，做到心中有数，在课堂上是带着问题听老师的课。目标明确的听课总能更多地解决问题，同时还会思考出新的问题，这样在不断的产生问题和解决问题中，提高自己的学习成绩。
（2）养成良好的听课习惯
理科是一门循序渐进、累积性很强的科学，所以要步步为营，不欠账。听课时精力要集中在理解上而不是在记忆上，要培养我们独立思考和解决问题的能力，没有经过自己认真思考和分析的问题，而等着教师来给予解决，会弱化我们的独立思维能力，会养成有点问题老师的条件反射，到考试时一遇到疑难问题首先就缺乏了自信性。所以听课时一定要克服消极等待的听课方式，而是要积极主动地学习老师讲授的知识，大胆回答老师提出的问题，不要怕暴露错误。暴露问题是好事，在老师的指导下及时解决问题就是收获。
另外，还要十分重视老师所讲的典型例题，老师在课堂上选用的例题大都是经典例题，精心挑选、精心准备的，非常有代表性。讲解过程也是注重知识的灵活运用，会经常运用一题
多解、一题多思、一题多变等解题方法，我们要有选择地记下来，在课余要慢慢地、细细地品味。做好课堂笔记也是重要的，我们应根据自己学习情况，有针对性的，能体现个性特的做笔记。
（3）养成及时的反思、总结、回顾习惯
一是听课后反思，老师课堂上讲的东西，不能以听懂为满足，下课后，要自己认真琢磨一番，看是否有“消化”不了的问题，每天晚自习时，要把当天的学习内容回忆一遍。二是做习题，学理科，随着学习的层次的提高，要取得好的成绩离不开做习题，但也存在这样一个问题，曾经做过的与会做的习题又做错，这是什么原因呢？实际上缺少一环节，即做题后及时的总结回顾，有许多学习成功的同学用这样二种方法：一是编号处理习题法；即把做过的习题装订成册，题号前做上标志，依次区分哪些是轻松解出的，哪些是花较多时间分析得出的，哪些是请教同学或老师才会做的。以便复习的时候有所侧重。二是把做错的题整理成错题集；将错题抄下来，如果是卷子也可以将题目剪下来贴在本子上，然后写出正确的解题过程，再用其他颜的笔标出错误原因，要比较它们和平时所做的题的解题的方法和思维方式的异同点，如果做不到举一反三，那就来个举三得一，即一些接近或相似的习题三道，总结出解这种类型习题的一种方。这样就可用这一种方法解决其它所有的同类问题。
（3）养成及时的反思、总结、回顾习惯
一是听课后反思，老师课堂上讲的东西，不能以听懂为满足，下课后，要自己认真琢磨一番，看是否有“消化”不了的问题，每天晚自习时，要把当天的学习内容回忆一遍。二是做习题，学理科，随着学习的层次的提高，要取得好的成绩离不开做习题，但也存在这样一个问题，曾经做过的与会做的习题又做错，这是什么原因呢？实际上缺少一环节，即做题后及时的总结回顾，有许多学习成功的同学用这样二种方法：一是编号处理习题法；即把做过的习题装订成册，题号前做上标志，依次区分哪些是轻松解出的，哪些是花较多时间分析得出的，哪些是请教同学或老师才会做的。以便复习的时候有所侧重。二是把做错的题整理成错题集；将错题抄下来，如果是卷子也可以将题目剪下来贴在本子上，然后写出正确的解题过程，再用其他颜的笔标出错误原因，要比较它们和平时所做的题的解题的方法和思维方式的异同点，如果做不到举一反三，那就来个举三得一，即一些接近或相似的习题三道，总结出解这种类型习题的一种方。这样就可用这一种方法解决其它所有的同类问题。
错题集平时经常翻一翻，考试前看一看，防止错过的题过一段时间又不会。
养成快速的节奏感。走快小半步，学习效率会提高一大步。平时，你们看那些学习好的同学，做什么事都干脆利落，吃饭、洗衣服、走路总是快节奏的。
充分利用零碎时间。可以背几个单词，可以看一首古诗，可以看一篇文章等。这样的时间积少成多。如果浪费了，那很么天长日久，也会多了。学习好的同学在这方面会很注意。和时间赛跑。我以前有一个同学这样写道：6：00到教室=浙江大学；6：20到教室=湖南师范大学；6：30到教室=衡阳师院；7：00到教室=农民，回家种田，作为提醒自己珍惜时间的座佑铭。最终他以648分的高分考上了浙江大学，其中理科综合得了285分。
向第一名学习。第一名总有他的理由和原因。看一看第一名是如何学习的，时间是如何把握的，生活是如何安排的，情绪是如何控制的，别人是如何埋头苦学、争分夺秒、顽强拼搏的。我们不用羡慕第一名，你要你也能像第一名一样去拼搏，你也一样能成为第一名。
做一个诚实守信的学生。诚实守信是中华民族的传统美德，是我们每个人的立身之本。以诚信考试为荣，以考试舞弊为耻。希望大家从我做起，严肃考风考纪，抵制不良考风，杜绝舞
弊行为，还考场一片纯净的天空，为自己赢得一个真实的成绩。这不是一句空洞的口号，而应该是一个学生必须践行的诺言。因为一个真实的成绩，不但能让我们认识一个真实的自我，有利于明确我们以后学习努力的方向。也能让我们的老师了解一个真实的教学得失，有利于教师将来提高教学的针对性。所以，对一个好学的学生而言，诚信考试是我们必须做到也应该做到的。
同学们请记住：一个今天胜过两个明天，只有珍惜今天，才能把握未来。今天的成就是昨天努力的积累，明天的成功有懒于今天的努力。一个什么事都等明天的人，注定是一事无成。
同学们你相信命运吗？。请大家把手伸好，慢慢地而且越来越紧地握起拳头。那些所谓的生命线、爱情线、事业线在哪里？是不是在你自己的手里。请问，命运在哪里？命运就在我们自己的手里！
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