三年级传统节日作文评语
三班级传统节日作文评语1
2、春节：这篇文章构思新奇独特，从“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，层层深化，从小到大，从个人的团聚到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依旧保管我内心的灵魂！”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。
3、端午节：这是一篇叙事文章，借助爸爸的口，给我们介绍了端午节的由来，以及的决心：要像屈原那样，做一个爱国的人。文章语言通顺流畅，假如能把听了爸爸介绍之后的心理活动，好好描写一番，会更好。
4、端午节：和很多歌颂、赞扬屈原的人不同，有自己独特的想法，认为屈原是懦怯的，他的牺牲是不值得的，想法独特，构思新奇，能够引起读者的阅读爱好。文章论述语言有理有据，
富有文采。
5、端午节：小走出课堂、关注生活，以独特的视角写出自己在传统节日端午节中的感想。其语言清爽、活泼、流畅，包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文，一个可爱的儿童形象跃然纸上。
6、端午节：这是一篇记叙文，表达了端午节包粽子的事。文章开头直接点出“包粽子”，开门见山，引出下文的表达。对包粽子的过程表达得很具体。还引用了杜甫的诗，给文章增加了文采。
7、清明节：这是一篇描写清明节的文章，读着你的文章让老师特殊感动，感动于爸爸对于奶奶的怀念，感动于你的懂事。文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
8、清明节：这是叙事文章，采纳了叙事和抒情相结合的方法，抒发了对革命前辈、英雄的崇拜和仰慕之情。文章语言亲切自然，句句饱含着对英雄的缅怀之情。
9、清明节：这篇文章描写了初次邂逅竹林的秀丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，
对景物的描写尤为精妙，勾画出一幅意境美丽的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思考。
10、中秋节：这篇文章小运用朴实的语言，向我们介绍了中秋节名字的.来历。文章结构完好，层次分明，语言流畅，表达详细全面。让人读后感觉小肯定是个酷爱读书，学问储存量大的孩子。
11、中秋节：习作不留意语言的精炼，如“今日是八月十五中秋节，是传统的中秋节，今日妈妈很早就起床了”一句话中消失了两次“今日”，其次个“今日”可以承前省略。文章也不留意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。
12、中秋节：这篇文章语言美丽，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。
13、七夕节：这是一篇抒情散文，通过喜爱七夕的文章，从而感受她的生活状况及
思想，文章多次点题，直接表达“我喜爱”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。
三班级传统节日作文评语2
1、涉世不深的少年走近冗杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔软，描写很随便，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛。缺乏是谈论略感缺乏棱角。要知道，精粹的谈论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。连续练笔，你会更杰出!
2、本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。文中写“我”在大海边漫步 ，大海不仅赐予“我”美的享受，还引起“我”的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
3、文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对详情传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处。
7、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短精悍，值得一读。
9、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。
10、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。
三班级传统节日作文评语3
1、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文布满童心童趣，读来倍感亲切。
2、文章能过清爽好玩的语言，描写的事。字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
3、详略得当，虚实相生，是本文的两大特，内容更丰富更生动。
4、全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。
5、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进快乐乐园，令人眉开眼笑。
6、一些精妙词语的使用，无形中为文章增加不少情趣。
7、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默幽默
8、文章想象合情合理， 端午节文章
9、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
10、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
发布评论