xxx小学2016—2017学年度下学期
三年级科学教学计划
1、 指导思想
以培养小学生科学素养为宗旨,倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养的好奇心和探究欲,发展对科学本质的理解,使 学会探究解决问题的策略,终身的学习和生活打好基础。
二、班级基本情况分析:
上一学期的学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,具备的探究能力,对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作,另外,在观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,我强调合作必要性,学生的合作意识和合作能力加强了。
三、任务目标
(1) 质量目标
参考率100%;及格率95%以上;优秀率 80% 以上;人均分85分以上。抽考、调考、统考全市综合排名位
居前8名。面向全体,防差转差措施有力,效果良好,50分以下潜能生率小于9%。全镇抽考摆尾学生数比例低于平均值。
(二)教学目标
1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对日常生活的,逐渐养成科学的习惯和生活习惯;
2、科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛, 学会科学地看问题、想问题;
3、学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验
中的测量,是控制变量、采集数据,并对实验结果的解释,学习解释模型,以验证的假设。
4、和发展对周围世界的好奇心与求知欲,大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学 和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,资源和环境的保护,现代科技的发展。
四、方法措施:
1、 课堂措施:
(1)、教材及学生的备好课,好活动材料,吃透教材,设计好科学活动、问题和作业。
(2)、在教学过程中教师自身精神饱满,面向每一位学生教学,努力每位学生性,把握教学过程中学生的学习心态,并适时 。
(3)、 确立学生的主体意识,对学生的回答和作业反馈, 以表扬鼓励为主的原则。
(4)、在科学知识的教学过程中,有意识的训练学生的 、分析、综合、抽象、概括能力,培养学生的逻辑思维能力。
2、提优补差措施:
(1)、鼓励学生阅读量,多看有益的课外书籍,并提倡学生参加社会实践、小发明、小制作等活动。
三年级下册科学教学计划(2)、帮助后进生自信心,继而表扬鼓励为主的原则,培养学生对科学课学习的兴趣。
(3)、延伸课堂内容,课内与课外相 。
(4)、 优生与后进生的 ,互相帮助,在团结的气氛中尽快成长。
3、其它措施:
(1)、 学校设施优势,采用现代教育技术课堂教学,既激发学生
的学习的兴趣,又可以让学生在多样化的环境中灵活学习知
识。  (2)、及时进行活动的总结,注重课后交流、单元总结。
五、课时安排
(1)  常见材料(5课时)
(二)、声      (7课时)
(3) 、光      (8课时)
(四)、电      (6课时)
(五)、磁      (6课时)
(六)、信息与通信(3课时)