语言文字规范化工作计划
一、指导思想
全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，深入宣传和实施《国家中长期语言文字工作改革和发展规划纲要》，在教育教学和各项活动中，推广使用普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识。
二、工作目标：
积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化工作。通过开展各种语言文字规范化活动，强化师生语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，促进我校精神文明建设、校园文化建设及办学质量再上新台阶。
三、 主要工作思路语言文字手抄报
（一）加强组织领导，健全管理组织
学校语言文字工作领导小组要充分认识到学校教育是语言文字规范化工作的第一线，充分发挥
对学校语言文字规范化工作的指导作用，按照相关规章制度切实指导做好我校语言文字规范化工作，并成立领导小组。
1.学校成立语言文字规范化工作领导小组
组长：（校长）
副组长：（副校长）（教导主任）
成员：校委会成员  语文教研组组长
2.实施小组
组长：（教导主任）
副组长：（教导副主任）
（低语组组长），（高语组组长）
成员：班主任、全体科任教师 
3.学生推普组（每班2—5人）
（二）精心营造用语用字规范化的校园环境
大力宣传学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，及时报道我校语言文字规范化工作的信息，使全校师生进一步明确普通话是校园语言，自觉树立人人争讲普通话的意识，利用橱窗、宣传栏、广播、黑板报等多种形式，积极宣传有关语言文字知识，营造讲普通话、写规范字的良好校园氛围。强调公章、印章用字的规范统一，要求教学、校园环境用字必须符合规范用字的规定。
（三）创设良好的宣传环境
1. 学习与宣传国家语言文字方针政策和推广普通话的意义。在全校教师会、年级组会、教研组会和班会上，在教师学习集会上，宣传国家的语言文字方针与政策，让师生在思想上高度重视推普工作。
  2. 在校园醒目之处，悬挂标语口号，让师生处处感受到浓烈的推普气息。
  3. 利用学校的广播和网络系统，让师生接受推普信息，营造推普氛围。     
4. 在学校内开展丰富多彩的校级的、年级组的、班级的各项推普活动，使学校形成了一个良好的推普环境。
（四）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
1. 教师活动。
（1）以年级组为单位的教师公开课展示，促进教师语言文字运用能力；
（3）对教育教学资料语言文字规范化进行检查：包括计划、总结、教案、作业批改、听课笔记、个人研修学习笔记等资料的检查；
（4）组织全体教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《国家中长期语言文字工作改革和发展规划纲要》、陕西省实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法等法规；
（5）组织全校任课教师，有计划地进行基本功训练，规范教师用语用字；采取多种形式的比赛来提高教师参与的积极性，以提高教师的整体教学基本功。
  2.学生活动
（1）开展丰富多彩的与语言文字规范工作相关的活动，如：诗朗诵、演讲赛、手抄报制作、硬笔书法比赛等；
（2）组织学生在校园里、社会上寻并改正使用不规范的字；
（3）组织学生参加“语言文字法规常识测试”，提高学生对语言文字法的认识，加深了解；
（4）组织学生积极参加“中学生全国语文能力竞赛”活动，提高学生对祖国语言文字的运用能力。
（五）做好校园语言文字规范化的指导检查工作
1.教导处、教研组要做好各项语言文字规范工作的督导检查。
2. 学校语言文字工作小组成员要定期认真组织全校教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《国家中长期语言文字改
革和发展规划纲要》、《普通话等级测试对象及达标要求》等学习材料。
3.针对日常工作检查中发现的问题，采取个别指导与集体辅导相结合的方法进行改进。使校园用语用字得到进一步规范。
语言文字规范化工作领导小组
                            2011年9月5日