——辛庄小学新方法，新途径
为传承祖国语言文字的优秀文化，丰富学生文化底蕴，提高学生的口语表达和汉字书写能力，培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，多年来，学校认识到加强语言文字工作教育的重要性，始终把学生口语训练、写字教学作为学校实施素质教育的一个重要方面来抓，我们开展了一些主要工作。
一、高度重视语言文字教育，确立学校特窗口地位。
汉语是世界上最丰富、最优美的语言，汉字是传递信息的表义载体，传承着中华文化、民族精神，是人类社会的艺术魂宝。因此，开展语言文字教育是学校继承和弘扬中华传统文化的重要工作。
根据国家九年义务教育《课程计划》和课程标准，强调“在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学”，对各个年段的写字教学都提出了不同的要求。低段（一、二年级）每周开设一节写字课，由书法特长的教师刘爱华和李恩华任课，每课后都有写字作业；中高段
（三到六年级）每天中午第一节前由班主任组织学生进行仿帖练写，夏天下午的活动时间里，书法兴趣小组由书法指导教师对中高段的书法爱好者主持学习讲座，组织欣赏、书写活动，跟踪指导，激励评价。
我校依据学校实际，手抄报制作确定为校本活动课程，期望把它办成学校的特，并通过特的创建，促进教师的全面提高，促进学生的全面发展，促进和谐校园的建设，促进学校的发展壮大。为此，从氛围营造、基地建设、教师配备、课程开设，教选用材、课时安排、评价激励、等方面，保证汉字书写教育的落实，切实贯彻“说普通话，写规范字”的教育理念，让学生实践“认真写字，规矩做人语言文字手抄报”教学要求，实现“以字育德，以话启智，以字修身，以话促美”的教育目标。
学校校长张明庆同志非常重视汉字书写教育工作。经常深入一线，积极参加培训教师、研讨教学、指导学生、组织活动等具体工作，起了很好的带头作用。
二、营造浓厚文化氛围，建设汉字书写教育基地。
学校以汉字书写为主要特，布置校园教育环境，营造学校文化氛围。学校设立班级学习园
地、手抄报展窗、黑板报、书法作品宣传板、书法展览室等教育基地。办公场地墨古香，张贴书画作品，成为学校重要的师生汉字书写的教育、研讨、交流基地。
学校要求每一位师生在课堂教学中都说标准的普通话，在每一个学校活动中尽量说普通话、写规范字。把语言文字教育渗透到学校的每一个地方，发挥着其应有的教育作用！
三、重视教师培养运用，充分调动一切教育资源。
学校要求全体教师（尤其语文教师）更新观念，充分重视汉字书写教育工作。学校确立了汉字书写的骨干教师（有书法特长的教师6人）、基本教师（语文教师36人）、一般教师（其余教师），要求所有的老师、所有的学科都必须重视学生讲普通话、写规范字。
为了激励语文教师开展汉字书写教育工作的积极性，写字课按照学校要求，每节课记0.75个标准工作量;每天下午的20分钟一次的写字训练,每周5次,记1个标准工作量,保证教师的劳动报酬。
为了鼓励语文教师开展汉字书写教育工作的积极性，平均段位达标且高的班级，被授予“写字优秀班级”，语文教师被授予“优秀写字辅导员”，纳入教师教学考核，给予一定的精神和物质
奖励。
为了提高教师汉字书写教学水平和能力，两年内，学校先后多次派人参加了市级语文培训、参观考察等活动（语文教师人均1次）。学校也开展了一些校内的培训，从汉字的历史演变，字体的形成过程，笔画结构章法、写字姿势、评价标准等方面，对有关教师培训，有效地推动了我校汉字书写工作的开展。其中，我校李琰老师参加了一节书法有关的公开课《美丽文字，名族瑰宝》。
学校发动家长参与汉字书写教育工作，积极支持学校老师，我校每个班级都建立了班级语文，家长和孩子一起阅读，共同成长，共同学习。学校充分利用一切社会资源，推进汉字书写教育工作。
四、保障教学活动落实，开展校本课题项目研究。
学校在一、二年级每周开设了一节写字课；每天下午第一节课前保证所有班级学生20分钟的写字时间。
学校选定有关教材，一、二年级以书写硬笔为主（铅笔），三、四年级硬笔、毛笔结合，五
、六年级学业紧张，以钢笔为主。
教师制定教学计划，认真备课、上课、辅导、考核。
教务处及时检查语文教师的写字教学情况，根据有关要求考核奖惩。
学校积极开展书写教研活动，逐步形成了写字教学的模式：复习知识、作业展示、新课和练习、名作欣赏、书法知识、布置作业，将写字教学评价作为学业评价的重要组成部分。
我校李恩华，刘爱华两位老师研讨课。课讲得很到位、很精彩，受到大家的高度评价。
学校手抄报制作确定为校本活动课程，开展有价值的调查研究活动。
五、开展语言文字教育活动，发挥汉字书写整体效益。
1我校开展了以“规范写字、传承经典”为主题的语文综合实践活动，来促进汉字书写工作，来发挥汉字书写整体效益。规范写字，是语文教学的要求之一，也可以培养学生很好的爱国情感和审美情趣，对于汉字书写，有很大的促进作用。
2.经典诵读活动是我校教育的重要特之一。我们在每个年级班级开设了经典诵读课：为弘扬中华民族传统文化，进一步丰富校园文化生活，大力推进素质教育，陶冶同学们的思想情操，增强学生人文素养。从去年九月份开始，辛庄小学开展了"弟子规进校园"系列活动。在张校长的指示下，全校老师鼓足干劲，利用每天课余时间，谆谆教导学生。这一特活动，老师爱教，学生爱学，成为同学们喜闻乐见的特课程。学校每周从地方课中抽取一节课进行全班集中性学习，由张明庆，李琰两位教师执教。通过学生读教师讲解阐述典故进行教育，让学生深刻体会到中华文化的博大精深。去年十一月份，为了大力提升辛庄小学的校本课程内涵发展，我校特举办《诵读弟子规，做少年君子》国学经典诵读比赛。本次活动，我校全体师生享受了一餐经典的盛宴。感受了新的风华，亲近了同学的魅力，感悟了经典的力量，唱响了辛庄小学诵读经典的最美篇章！彰显了当代少年的魅力风采！
3.2019年9月为了弘扬红文化，培养学生的爱国主义、民族精神，9月30日上午，邹城市田黄镇辛庄小学隆重举办了“歌颂伟大祖国，肩负神圣使命”爱国诗歌大汇演活动，为亲爱的祖国送上最真诚的祝福！整场活动中，辛庄小学全校师生神采奕奕，气宇轩昂，将爱国经典诗篇通过朗朗的诵读、曼妙的舞姿、婉转的旋律进行全方位的阐释，为亲爱的祖国献上自己最真挚的祝福！
4.田黄镇辛庄小学家委会联系组织开展了赴山东师范大学秋季研学游活动。三至六年级的80余名师生走进山东师范大学、山东省科技馆，了解百年名校，探索科学奥秘，享受秋天魅力。
5.为了让我市的少年儿童从学经典、演经典中充分了解和传承中华传统文化，传递主流价值观，增强文化自信和少年儿童爱党爱国家的高尚情怀，2019年10月由邹城市文化和旅游局、邹城市教育和体育局、邹城市非物质文化遗产传承中心共同举办的“2019邹城市戏曲进校园”演出走进辛庄小学。活动现场，精彩的戏曲表演给现场几百名同学上了一堂生动活泼的文化大课。此次活动不仅丰富了校园文化生活，同时加深了师生对中国的传统文化的了解，展示了中华民族传统文化的艺术魅力。
由此可以说，开展规范汉字书写、手抄报制作活动教育已经成为辛庄小学汉字书写教育的特，特的窗口！它有力地促进了师生文化素养的提高，促进了校园文化建设的发展，促进了语言文字的规范应用。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。目前，我校正进一步深化语言文字教育工作，积累作品，形成总结，推广经验。
我们梦想，在明年，收获一个更加辉煌的语言文字教育的春天！
2019年11月27日
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