三年级下册科学复习资料|三年级下册科学课
教案
过程与方法：用感官和放大镜观看种子的外部形态特征；依据植物生长的已有学问，猜测植物种子的内部构造。
情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。
【教学重点】：引领学生产生问题并积极思索，能用相宜的方式将自己的熟悉清晰地表达出来，并能想方法证明自己的猜想是否正确。
【教学难点】：观看各种植物的种子。
【教学预备】：（教师预备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生预备）各种植物的种子、白纸、放大镜。
【教学过程】：
一、听听说说
1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从
哪里来的呢？
2、生：思索后，答复教师提出的问题。
3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。
4、师：植物的一生都要经受诞生、成长、生殖、年轻直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？
二、想想画画
1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。
2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。
3、师：展现学生画的作品。
4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。
5、师：有些植物可以用根、茎、叶生殖后代，但是，我们熟识的绿开花植物几乎都是从种子开头它们新的生命的。
三、观看种子
1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观看植物的种子，边观看边记录。可以借助放大镜观看。
2、师：观看植物的种子，你预备观看种子的什么？
3、生：说说自己的想法？
4、师：你们说对了，我们观看植物的种子，要观看种子的外形、大小、颜等。
5、生：观看植物的种子。
6、师：通过观看植物的种子，你发觉了什么？
7、生：汇报自己的发觉。（师：关注学生的汇报）
三年级科学下册教案
8、师：不同植物的种子，从外观来看，它们的外形不一样、大小不一样、颜不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？
9、师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？
10、生：先猜测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。
11、生：连续观看植物的种子。观看后汇报。
12、师：（小结）不同植物的种子，它们的外形、大小、颜、种皮等各不一样，但种子的里面是一样的，都有胚根和胚芽。
四、做好预备
1、师：本学期，让我们种植凤仙花，观看它的生长变化过程。
2、师：①预备凤仙花的种子。②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。③预备播种所需要的材料和工具。
【作业布置】：
家庭作业：预备凤仙花和四季豆的种子。
三年级下册科学课教案：种植我们的植物
【教学目标】：
过程与方法：学习把握播种技能；在教师的指导下，设计相宜的试验，观看种子的萌发过程；依据讨论植物生长变化的需要，确定观看、记录的内容和方法；依据对种子萌发状况的猜测，确定本阶段观看的重点。
情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培育合作意识。
【教学重点】：播种的方法
【教学难点】：长时间坚持治理、观看和记录凤仙花生长变化状况。
【教学预备】：（教师预备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透亮塑料杯、吸水纸等。
【教学过程】：
一、学习播种方法
1、师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今日，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？
2、师：请大家看P4页中的“播种方法”。
3、生：阅读P4页中的“播种方法”。
4、师：指一名学生说说播种的方法。
5、师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
二、关注种子变化
1、师：播种了凤仙花以后做什么？
2、生：说出自己的想法。
3、师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请大家阅读P5页顺数1～10行内容。
4、生：阅读P5页顺数1～10行内容。
5、师：留意观看透亮玻璃杯中的种子生长变化状况；留意观看花盆中的凤仙花生长变化状况。
三、记录生长（日记）
1、师：种植植物是一项长期讨论的观看活动，要做好治理、观看和记录等工作。要随时观看记录凤仙花的生长变化状况。每周要测量一次凤仙花的植株高度、观看凤仙花叶的外形和数量。
2、师：把你测量和观看的数据填写在P5页中表格中。
3、师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。
四、实地指导播种
1、师：实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。
2、师：催促学生养成长时间坚持治理、观看和记录的好习惯。期末，对长时间坚持治理、观看和记录做得好的学生进展嘉奖。
【作业布置】
家庭作业：在自己家的阳台上，种植凤仙花。
三年级下册科学课教案：我们先看到了根
【教学目标】：
科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够汲取水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。
过程与方法：用相宜的方法记录、沟通所观看到的现象；依据观看到的现象提出问题；依据已有的阅历和所观看到的现象，作出有依据的猜测；
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