最新教科版三年级科学下册全册教案
1、植物新生命的开始
【教学目标】：
过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识,预测植物种子的内部结构.
情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣.
【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考,能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来,并能想办法证明自己的猜测是否正确.
【教学难点】：观察各种植物的种子.
【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜.（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜.
【教学过程】：
一、听听说说
1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？
2、生：思考后,回答老师提出的问题.
3、师：（出示图片）验证学生说出的答案.
4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程,它的一生发生了哪些变化呢？
二、想想画画
1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来.
2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图.
3、师：展示学生画的作品.
4、师：指名学生说说自己画的作品的意义.
5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代,但是,我们熟悉的绿开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的.
三、观察种子
1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上,将带来的植物的种子放到白纸上,观察植物的种子,边观察边记录.可以借助放大镜观察.
2、师：观察植物的种子,你准备观察种子的什么？
3、生：说说自己的想法？
4、师：你们说对了,我们观察植物的种子,要观察种子的形状、大小、颜等.
5、生：观察植物的种子.
6、师：通过观察植物的种子,ZYB增压燃油泵你发现了什么？
7、生：汇报自己的发现.（师：关注学生的汇报）
8、师：不同植物的种子,从外观来看,它们的形状不一样、大小不一样、颜不一样、种皮不一样等.种子的里面有什么呢？
9、师：要知道种子的里面有什么,该怎么办？
10、生：先预测种子的里面有什么,再掰开种子看一看.
11、生：继续观察植物的种子.观察后汇报.
12、师：（小结）不同植物的种子,它们的形状、大小、颜、种皮等各不相同,但种子的里面是相同的,都有胚根和胚芽.
四、做好准备
1、师：本学期,让我们种植凤仙花,观察它的生长变化过程.
2、师：①准备凤仙花的种子.②查阅凤仙花的有关资料,了解凤仙花的栽培方法. ③准备播种所需要的材料和工具.
【作业布置】：
家庭作业：准备凤仙花和四季ZYB型系列渣油泵豆的种子.
【板书设计】：
1.植物新生命的开始
外部：形状、大小、颜
植物的种子
内部：胚根、胚芽
2、种植我们的植物
【教学目标】：
过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下,设计适宜的实验,观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要,确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测,确定本阶段观察的重点.
情感态度价值观：树立用事实阐述观点的沥青拌合站增压泵意识,即科学的实证思想；培养合作意识.
【教学重点】：播种的方法
【教学难点】：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况.
【教学准备】：（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等.
【教学过程】：
一、学习播种方法
1、师：“一年之计在于春”,春天是播种的好季节.今天,我们来种植凤仙花.怎样种植凤仙花呢？
2、师：请大家看P4页中的“播种方法”.
3、生：阅读P4页中的“播种方法”.
4、师：指一名学生说说播种的方法.
5、师：播种凤仙花的方法sn三螺杆泵是选种、放土、下种、浇水.
二、关注种子变化
1、师：播种了凤仙花以后做什么？
2、生：说出自己的想法.
3、师：播种了凤仙花以后,我们要关注凤仙花种子的变化.请大家阅读P5页顺数1～10行内容.
4、生：阅读P5页顺数1～10行内容.
5、师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况.
三、记录生长日记
1、师：种植植物是一项长期研究的观察活动,要做好管理、观察和记录等工作.要随时观察记录凤仙花的生长变化情况.每周3GR普通型三螺杆泵要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量.
2、师：把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中.
3、师：期末,每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”.
四、实地指导播种
1、师：实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花.
2、师：督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯.期末,对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励.
【作业布置】
家庭作业：在自己家的阳台上,种植凤仙花.
【板书设计】
2.种植我们的植物
记住播种方法：选种、放土、下种、浇水.
关注种子生长：先长什么、再长什么、根向什么方向生长.
3、我们先看到了根
【教学目标】：
科学概念：种子萌发先长根,再YCB系列圆弧齿轮泵长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中.
过程与方法：用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；根据观察到的现象提出问题；根据已有的经验和所观察到的现象,作出有依据的预测；用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验.
情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识.
【教学重点】：观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验.
【教学难点】：根吸收水分的实验.
【教学准备】：（教师准备）前一周种植在玻璃杯里的四季豆,试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物.
【教学过程】：
一、（导入活动）问题导入
1、师：一棵大树,我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草,我们要把它从土壤中拔出来,容易吗？
2、生：思考后回答.
3、师：根据学生的回答引出植KCB型不锈钢齿轮泵物的根来.（出示种植在玻璃杯里的四季豆）我们种植的四季豆,你先看到了什么？
4、师：揭示并板书课题：我们先看到了根
三年级科学下册教案二、（观察活动）观察植物根的生长
1、师：我们种下的四季豆已经发生了变化,现在请你们认真地观察观察,看看能发现什么？
2、生：学生观察自己在前几天种植在玻璃杯里的四季豆.
3、师：刚才,你们认真观察了种植在玻璃杯里的四季豆,有什么发现呢？
4、生；汇报自己的发现.
5、师：根据学生的汇报小结：通过观察,我们发现种子萌发先长根,再长茎和叶；植物的根向下的RYB电动齿轮泵方向生长,根的生长速度快.
三、（研究活动）植物的根有什么作用
1、师：我们给凤仙花浇水时,一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？
2、生：说出自己的想法.
3、师：植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢？下面,我们来研究植物根的作用.
4、师：同学们想一想,是什么能使植物固定在土壤中？
5、生：讨论后回答.（根有固定植物的作用）
6、师：我们来做一个有趣的实验,看植物的根还有什么作用？实验步骤如下：
参看P8页书上的内容,教师边讲边操作.①选择一棵带根的植物装入有水的试管中.②将植物的根浸泡在试管里的水中.③在水面上滴一些植物油,试管口塞一些棉花,使试管中的水不会被蒸发到空气中去,并在水面处做好标记.④观察试管中的水量有什么变化.
7、师：过几天,试管中的水量RYB系列燃油泵变化说明了什么？
8、师：（总结）植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质.
【作业布置】：
家庭实验：参看P8页书,制作一个“植物的根有吸收水分的作用”的实验装置,并注意观察实验装置里水量的变化.
【板书设计】：
3.我们先看到了根
固定植物
植物根的作用
吸收水分
4、种子变成了幼苗
【教学目标】：
科学概念：植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光.
发布评论