七年级下学期语文阶段学业水平抽样评估
2024.4
一、积累与运用（26分）
1. 阅读下面语段，或根据汉字写拼音，或根据拼音写汉字。
蓦然回首，我们发现，七年级下册语文带给我们太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河浊流 wǎn zhuǎn （ ）的气势；读杨振宁的《邓稼先》，我们知晓了邓稼先鲜（ ）为人知的故事，读《谁是最可爱的人》，我们感受到了chún（ ）朴可爱的马玉祥火场救朝鲜小孩的国际主义精神； 读臧克家的《说和做》，我们体会了闻一多先生钻探古代典籍时锲（ ） 而不舍的品质。
【答案】 ①. 宛转 ②. xiǎn ③. 淳 ④. qiè
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
wǎn zhuǎn——宛转，弯弯曲曲地流过。
鲜（xiǎn）为人知，很少有人知道。
淳朴，chún pǔ，诚实朴素。
锲（qiè）而不舍，比喻有恒心有毅力。
2. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 想不到昔日的“浪子”今天却变成了英雄，这就不得不让人刮目相看了。
B. 即使已经被警察包围，劫匪仍然奋不顾身地想逃出去。
C. 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。
D. 每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.刮目相看：改变老眼光，用新眼光看人。此处指用新的眼光看待昔日的“浪子”，符合语境；
B.奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危，褒义词。此处用来形容劫匪，褒贬误用；
C.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。此处指邓稼先当得起“两弹元勋”这个称号，符合语境；
D.可歌可泣：谓值得歌颂并使人感动流泪。此处指革命先烈背后的故事值得歌颂，让人感动，符合语境；木兰诗原文带拼音
故选B。
3. 下面是某同学撰写的“英雄人物”演讲稿片段，请帮他们完成任务。
【A】当蘑菇云升起时，让所有中国人心潮澎湃。啊，邓稼先，你忠厚平实、真诚坦白， 虽然名字鲜为人知，却为核武器事业沥尽心血，和你的团队一起成为共和国忠诚的守护人。【
B】你是一个坚强的开拓者，不会在蓬断草枯的沙漠中退缩； 你是一个无私的奠基人，不会在自己身上花心思； 你是一个坚定的工作者，不会在遇到艰难困苦时彷徨。你，以身许国，鞠躬尽瘁，是英勇的中华民族不倒的脊梁。
（1）修改【A】句的语病，把正确的句子写下来。
____________________
（2）下列对加点字和画线句的分析，说法不正确的一项是（ ）
A. “虽然”是连词，“却”是副词。
B. “以”是介词，“不”是副词。
C. 【B】句中的各部分结构相似，内容相关，是排比句，使赞颂之情表达得更强烈。
D. “国”， 本字是“國”， 由“口”与“戈”构成。 “口”为疆域， “戈”为武器。意为当国家的主权和领土受到侵犯时，“国”内百姓都要持“戈”捍卫。
【答案】（1）当蘑菇云升起，所有中国人心潮澎湃。（或：蘑菇云升起，让所有中国人心潮澎湃。） （2）A
【解析】
【小问1详解】
本题考查病句修改。
画线句成分残缺，缺少主语，可去掉“当……时”或“让”。
【小问2详解】
本题考查语法知识。
A．“却”是一个连词，表转折。
故选A。
4. 下列文学常识中有误的一项是（ ）
A. 《回忆鲁迅先生》是一篇回忆文章，作者通过叙写鲁迅先生日常生活中的小事来刻画一个真实的、富有人情味的鲁迅形象。
B. 《木兰诗》是一首抒情诗，也是南北朝时南方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩的作品《乐府诗集》。
C. 读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上挚痛的爱国情怀。
D. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编撰的一部编年体通史。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
B．“《木兰诗》是一首抒情诗，也是南北朝时南方的一首乐府民歌”有误，《木兰诗》是一首叙事诗，也是南北朝时北方的一首乐府民歌；
故选B。
5. 用课文原句填空。
（1） ____________________，百般红紫斗芳菲。
（2） 此夜曲中闻折柳，__________________。
（3） 脱我战时袍， _______________。当窗理云鬓，________________。
（4） 岑参《逢入京使》中“____________， _____________”两句诗写出了思念家园的悲伤；《木兰诗》中“_______________，_____________”两句写出了木兰为报效祖国，奔赴战场的飒爽英姿。