2021年重庆市语文中考试题（A卷）
一、语文知识及运用（30分）
1.下列加点字注音全部正确的一项是（）（3分）
A.晌午（shǎng） 谬论（miào） 租赁（lìn） 悲天悯人（mǐn）
B.赡养（shàn） 山涧（jiàn） 踱步（duó） 风雨如晦（huì）
C.憎恶（zēng） 斟酌（zhēn） 簇拥（cù） 自惭形秽（suì）
田园风光的诗D.倔强（juè） 澎湃（pài） 体恤（xuè） 骇人听闻（hài）
2.阅读下面的文段，根据拼音书写汉字。（3分）
重庆，因其山巍é（ ），绵延起伏，民居楼宇依山而建，故被称作“山城”。雾起时，于江pàn（ ）远眺，云雾liáo（ ）绕，宛如人间仙境。
3.下列句中加点词语使用不当的一项是（ ）（3分）
B.他画的兰竹图，布局疏密相间，用墨浓淡相宜，笔力遒劲，风格潇洒
C.仲春时节，这里繁花遍野，姹紫嫣红，各地游人纷至沓来，流连忘返
D.他慷慨激昂的演讲一结束，听众就爆发出了振聋发聩的掌声和欢呼声。
4.下面画线句中，有语病的一处是（ ）（3分）
（A）历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国共产党百年华诞之际，（B）为了更好地激励同学们继承党的光荣传统学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。（C）通过这次活动，使同学们受到启发，获得了力量（D）全体为同学决心传承红精神，为实现中国梦而努力学习。
5.拟人化的描写既能表现景物特点，又能传达情感。请你参照示例，从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描写，不少于两处。（句式不限）（4分）
示例:清风，轻盈地穿过明月松间，悠然漫步于辽阔原野，悄然而去。
备选景物: 微雨 白云 柳枝
6.根据《儒林外史》的相关内容，按要求答题。（6分）
（1）下图呈现了《儒林外史》中的一个经典情节，请你用一句话概述这个情节。（2分）
（2）吴敬梓用饱蘸辛酸的笔触描绘了儒林众生相，在书中塑造的一些人物可笑又可悲。
请你从下面两个人物中任选一个，结合相关事件简析其可笑可悲之处。（4分）
周进 匡超人
7.综合性学习（8分）
“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一，学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【内涵我诠释】
（1）请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限）（4分）
①志向坚定，奋斗不息—老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》
② ——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
③ ——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）
【活动我策划】
（2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。（4分）
●赛前准备
①个人搜集资料，撰写演讲稿；
②小组比赛，推荐选手；
③
●现场比赛
①选手依序上场，发表演进
②
③获奖选手发表感言，评委点评。
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分，每空1分）
8.根据积累，填写句子
（1）请将下表中的诗句补充完整。（6分）
类别 | 诗句 | 出处 |
思乡怀人 | ① ？烟波江上使人愁。 | 崔颖《黄鹤楼》 |
②何当共剪西窗烛， 。 | 李商隐《夜雨寄北》 | |
咏史怀古 | ③东风不与周郎便， 。 | 杜牧《赤壁》 |
④ ，宫阙万间都做了土。 | 张养浩《山坡羊•潼关怀古》 | |
登高抒怀 | ⑤念天地之悠悠， ！ | 陈子昂《登幽州台歌》 |
⑥不畏浮云遮望眼， 。 | 王安石《登飞来峰》 | |
（2）心怀天下，情系苍生，是先贤为我们树立的精神丰碑。杜甫身居茅屋，仍怀揣“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；范仲淹仕途受挫，仍坚守“ ， ”（《岳阳楼记》）的政治抱负；林则徐虽遭贬谪，仍怀有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国之志。（4分）
（二）阅读下面的文言文，完成9～12题（15分
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！
9.下列句中加点词的意思相同的一项是（）（4分）
故虽有名马 一食或尽粟一石
A B
山不在高，有仙则名 食之不能尽其材
策之不以其道 执策而临之
C D
不得志，独行其道 把酒临风
10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）其真无马邪？其真不知马也！
11.下列对文章理解与分析正确的一项是（（3分）
A.文章首句“世有伯乐，然后有千里马”，点出了千里马与伯乐之间的关系，说明了
伯乐对千里马的重要性。
B.千里马“才美不外见”的根本原因是它先天就“力不足”，所以只能“骈死于槽枥
之间”。
C.“鸣之而不能通其意”，一个“鸣”字写尽了千里马的无奈和悲愤，充分表现了它
对“食马者”的鄙视与反抗。
D.本文以“说”这种体裁记叙了千里马日行千里的故事，表达了作者对千里马的同
情。
12.选文和链接材料都围绕人才问题发表了看法，请说出两文作者的看法有何异同。（4分）
【链接材料】
辛未闰四月即事（节选）
张九成①
如闻失一士②，每食不下咽。
人才何其鲜③，求一于百千。
岂独今世欤，自古皆已然。
【注】①张九成:南人，曾任礼部侍郎兼刑部侍郎等官职②士:指人才。③鲜:读作xiǎn。
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文学类文本，完成13～17题。（22分）
大美田园
王本道
①千百年来，“田园”这两个字，在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。虽然自幼在城里长大，但自打脱离童稚后，无论何时何地，只要乘车驶离市区，眼前出现坦荡开阔的原野，宁静旷达的村落，袅袅升空的炊烟，我的心总会沉入一场迷离缥纱的梦境。对田园的眷恋，已经深入我的骨髓。
②今年入夏以来，我约了三两好友，利用休息日出离市区，每天踏着晨光，映着朝霞，在辽宁盘锦水乡徜徉。这里一马平川，坦荡如砥，河流交错如织。在稻田间的阡陌穿行，清风徐来，水波澹荡，周遭世界绿得无拘无束，飞扬洒脱，一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻翼。那是正在生长的庄稼的芬芳，草木的芬芳，并夹带着泥土的芬芳，田园岁月的纯净与醇厚，是这些气息的混合。田水清清，粉蝶纷飞，阳光浑朴天真，稻秧恣意茁长。虽然还没有到水稻扬花的季节，但可以想象出一束象稻穗上那朵朵乳白小花的淡雅，它在农民的心里有种淳朴的香甜。虽然是绿肥红瘦的盛夏，但是原野上却不乏有高低错落的野花，鲜红、橘红、粉红、淡紫、洁白，星星点点，缠缠绵绵，与天边稀疏的云朵连成了一片。身旁的沟渠里，田水在哗哗地流淌，时而有青蛙呱呱的叫声传来，这情景很容易让人想到以往在电影
里或图画上看到的江南水乡：一位农人头戴斗笠，手牵一头水牛徐徐而行，稻田中倒映着老人和水牛移动的身影，姗姗可爱。据唐人《云仙杂记》记载:“渊明尝闻田水声，倚仗久听，叹曰:‘秫稻已秀，翠染人，时剖胸襟，一洗荆棘，此水过吾师丈人矣。’”耳听水流潺潺，满目翠莹莹，令他身心顿爽。
③中国人从古至今都有着深厚的田园情结，无是“采菊水篱下，悠然见南山”，还是“开轩面场圃，把酒话麻”，都无是一种高雅的精神享受，一种理想生存方式的诗意表现。具有共同文化传统的人们都有共同的生存态度，即使离开故土，但其心灵深处依然有一种执拗的田园情结。人们如眷念母亲一样地眷念田园，不仅仅因为那是自己的家园，那里有自己的亲人，还因那里有着熟悉的青山秀水，有弥漫着庄稼成熟气味的田垄。田园承载着记忆，承载着乡愁，滋养着人们的精神之根，是血脉和心灵的安住之所。
④临近中午，我们走出水光潋滟、一碧万顷的田畴，进入一片芦荡之中。此时，天空焕发出这个季节惬意的火热和光辉。放眼四顾，稠密的芦苇，连绵在天地之间。走在芦的小径上，苇叶葱茏，宛如青纱织成的帐幔；清风吹拂，芦杆摇曳，发出的沙沙声伴着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。我们置身其中只能看见头顶的一线蓝天。行进之中，芦荡深处不断“
扑棱棱”地飞出一只只大鸟，朋友告诉我说，眼前飞起又旋即隐没的是白鹭，而那直翔云天的是芦鹰……“东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停”，诗人描绘田园风光的诗句真的是浮动着颜呢！
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