幼儿教育作为孩子的启蒙教育，对其孩子的成长具有重要意义。精
心收集了小班三月份幼儿评语，供大家欣赏学习!
歌唱得很动听，你的画画得很美。但是，有时你不能主动关心别人，帮助别人。就要上小学了，如果你改掉这个缺点，就更好了。
2.你是个聪明，好学的孩子，你的想象力真丰富，你的口语表达
能力真棒!上课的时候你特别的认真，举手回答老师的问题特别积极，你还能帮老师做好多的事，是老师的小助手，就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。
3.你是一个天真可爱的小朋友，上课你能专心地听老师讲故事、
学儿歌，你的绘画、折纸都很很棒!你的数学操作能力很强，数学
作业完成得又快又好，课间你能和小朋友一起快乐地游戏，但你
上课不喜欢积极举手发言，不能主动与别人交流。就要上小学了，如果你能改掉这些缺点，老师相信你一定就更棒了。小班幼儿评语
4.你是个很聪明、很懂事、很讨人喜欢的小男孩。在幼儿园里，你能和小朋友友好相处，你心地善良，喜欢帮助别人，你的心还特别细，总能想到其他小朋友所想不到的问题。但是，你有一个小小的缺点，就是上课不喜欢举手发言。就要上小学了，赶快努力改正这个缺点，好吗?
5.你是个能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒!念的儿歌很好听，画得画也很美。上课你能专心听讲，积极举手发言。你是老师的小助手，你的小手很能干，不但会自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友，你总是抢着为班级做事。就要上小学了，老师希望你今后继续努力，争取更上一层楼。
6.你天真活泼、聪明可爱，你很乐意接近同伴，常喜欢与老师交流，你的上进心很强，学习积极性也很高，很乐意为班级做事，你上课能认真听讲时，还能积极开动脑筋并踊跃发言，思维很活跃；你乐意参加幼儿园组织的各项活动。就要上小学了，老师希望你以后继续努力，争取更大的进步。
7.你是个能歌善舞的小朋友，有较强的上进心，上课特别专心，
回答问题很积极，，你的小手很能干了，每天不仅能做好自己在
事情还主动为班级搞卫生，你还很有爱心，从不欺负小朋友，小
朋友都乐意和你做游戏。就要上小学了，希望你在新的一年继续
努力，争取更上一层楼!
8.你是一个天真可爱、聪明懂事的小朋友，上课能认真地听老师
讲故事、念儿歌，值日生工作主动积极，你能与小朋友友好相处，但遇到困难你喜欢流眼泪，马上就要上小学了，希望你更加勇敢些、能主动与别人交流，老师相信你一定会变得更加能干的，加
油吧!
9.你是一个聪明伶俐的小男孩，这学期你的进步真大，上课时能
认真听讲，有时还积极举手发言，平时你很乐意帮助同伴，绘画
比以前有进步。不过，有时候还比较淘气，不能管住自己坚持完
成任务才出去玩，就要上小学了，你一定会更加努力的，对吗? 10.你是一个文静、内向的小朋友，你的小手很能干：被子能叠得
整整齐齐，手工作品做得特别精巧。上课你能认真听讲，有时能
举手发言。但你遇到困难不能主动与老师、小朋友交流，马上要
做小学生了，老师希望你与人相处大胆一些，主动一些，好吗? 11.你是一个聪明能干的小朋友，本学期你的进步很大，口语表达
能力提高了，动手能力也变强了，上课还能积极举手发言，大胆
发表自己的见解，遇到困难能主动与老师交流。马上就要上小学了，老师希望你能学会关心别人，帮助别人。争取更大的进步。12.你是一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你对老师有礼貌，上
课能做到认真听讲，有时也能回答问题。在午睡、进餐方面自理
能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能认真参加
体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。你乐于帮助别人，能与同伴友好的相处，小伙伴们都很喜欢你。
希望你到小学后能认真学好每样本领，早日戴上红领巾。
13.你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿
意帮助别人。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题，喜欢音
乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你不仅能
管好自己也能帮助他人，深得小朋友的喜欢。希望佳卉能少看电视，把眼睛保养好。进小学后要更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。
14.你是一个活泼、开朗、爱笑的孩子，脸上总荡漾着甜甜的笑，让人很舒心。在幼儿园的三年时间里，你学会了很多本领，你爱动脑筋，对于数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力；你思维敏捷，有自己的想法和见解；你善于观察，喜欢问为什么；你能主动与同伴交往，并能正确处理交往中出现的矛盾。希望笑笑到小学后，能不断努力，做个小班长。
15.你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。但你胆子较小，从不主动与老师交谈，课堂上也很少发表自己的见解。希望龙龙到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。
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