幼儿园家庭教育工作总结15篇
幼儿园家庭教育工作总结1
本学期，我园依据年初的打算来开展整体的家长工作以及个段个班的家长工作，现将本学期的幼儿园家长工作状况总结如下：
一、工作目标、分工明确、家长素养逐年在提高
我园学期初制定特地的家长工作打算，为我园整体协调开展家长工作作好思想预备的行动部署，使我园的家长工作能够有条不紊的开展下去。依据幼儿特点将幼儿园的家长工作分成了全园和各段两种类别，全园性的家长活动由园务会和保教处负责。总的来说我园的家长在孩子教育上的与我们的协作度是越来越高了，从中也涌现了不少思想突出，有自己的教育方法的优秀家长，在幼儿园的很多活动上多能主动帮助，像这样的好家长我园是越来越多了，这是我们值得我们兴奋的。
二、详细完成的工作有：
1、我们完成了幼儿园家长委员会会议，在会中，王园长做幼儿园学期工作报告，对幼儿活动及幼儿园教学支配方面的介绍，衡老师〔保健负责人〕做幼儿园伙食状况介绍，而家长会为我园改良伙食和幼儿活动主动献计献策，做了家长问卷调查。
2、开展的活动：
三月：“新生家长见面会”、“改革家长会”、“三八节向妈妈献爱心”、“护蛋行动”活动等。
四月：“我们的节日·清明”了解清明，“小舞台”、“漂流
书籍活动”、“读书沟通”、“家长助教”、“家长征文颁奖”等。
五月：“母亲节”、“亲子种植园”“家长开放日”、“手拉手走进八小”参观、“艺术节开幕式”等。
六月：“六一亲子游园”、“父亲节”、“手偶剧”、“亲子环保服装秀”、“大班毕业典礼”等。
2、和电访：我园要求老师做到日常和面谈工作，保持和家长的联系，亲密关注幼儿在家的表现，增进家园共育，并作好工作记录。学期末作好期末家访工作，发放“家园互动表”和“问卷调查表”让家长了解自己的孩子的整体进展和假期在幼儿教育上应留意的问题。
3、每月定期依据各班级幼儿和家长的不怜悯况向家长发放“家庭教育指导菜单”、“家庭教育每月一题”、“家庭教育小报”，做到一年纪一针对、一年纪一指导，通过菜单的学习方式关心我园家长尽快把握家教动态。
三、今后努力方向：
本学期，我们的家长工作较前年已有所提高，但还需努力：
1、在学期初支配家长活动时还有待深化商量，使我们幼儿园的家长活动更丰富、更科学更符合湖岭本土需要。
2、在活动开展前我们的设计和商量应当要更多些，使活动更完好更顺畅，避开意外状况的发生。
3、在日常家长接待上，部分老师的语言还有待提高。
4、家长是我们幼儿园生存进展的命根，办让家长满足的幼儿园是我们的目标，因此我们还需努力把家长工作做的更好。
幼儿园家庭教育工作总结2
家庭教育水平的凹凸确定着后代的进展水平和家族的生命力气，关心家长把握必要的教育学问是幼儿园的责任。由于我园建园不久，在家庭教育工作上仅仅是一个起步阶段，为了进一步推动我园家庭教育现代化工作，提升我园家庭教育的整体水平并促进可持续进展，在学期初按照克拉玛依区家庭教育工作打算制定了我园的家庭教育工作打算，并按打算仔细施行，现就我园的家庭教育工作总结如下：
一、加强领导，确保家庭教育工作组织落实
按照区家庭教育指导中心要求，我园主动建立家庭教育指导站的组织机构。副园长为家庭教育指导站站长，保健员为副站长，教研组长及相关老师为站内成员。家庭教育指导站的主要工作是抓好家长学校建设和家长委员会建设，幼儿园要把家长学校和家长委员会工作纳入本园工作的总体部署。家长委员会要在家庭教育指导站的指导下仔细履行好参加管理、教育工作和沟通幼儿园与家庭的重要职责。幼儿园家庭教育指导站为二级网络，下设到班级家长委员会，各班级家庭教育指导委员会。幼儿园把家庭教育工作纳入了幼儿园全年工作的总体规划，加强领导，增添工作力度，实行措施保证家庭教育工作的有效运行，建立和完善由家庭教育指导站长负责的家庭教育工作领导负责制，各班级、班级通力合作，家庭教育工作组织网络基本建成，形成了领导重视、家庭教育指导师牵头，各班级参加的家庭教育工作的格局。完善家庭教育的工作制度，为幼儿园家庭教育工作有序运作打下了坚实的基础。指导站本学期制订具体的工作打算，工作记载完
好规范，并有相关照片、文字记录。指导师按时参与各级各类业务培训、沟通活动。
幼儿园家长工作总结二、以点带面，动员每一位老师、家长都参加到家庭教育工作中。
《纲要》规定，幼儿园要“向家长宣扬科学保育、教育幼儿的学问”，“指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法”。目前有些家长与幼儿园教育观念与方法不全都，甚至是相悖的家庭教育观念与方法。因此我们本着“提高家长工作实效性，到达家园教育的和谐、统一”的原则，加强与家长的沟通。切实开
展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿在幼儿园生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的主动性，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
各班都成立了家长家庭教育委员会，家长们利用各班的进行班级家长沟通，以点带面的形式影响和带动其他家长，各班家长委员们牵头，大家畅所欲言，讲诉了自己收集的在家庭教育中存在的困惑和问题，然后，由委员们自己进行互相解答和介绍自己在教育孩子的阅历。家长的沟通也显得更为轻松、主动、主动，家长相互沟通教育孩子的方法，共享彼此的阅历，取得了良好的互学效果。
我园还依据实际状况，利用家园宣扬栏和网站，推举一些先进家庭教育的阅历介绍，教育形式的多样化，保证100%的家长受教育，全面提高家长科学育儿的水平，切实提高家长学校的办学质量。
利用书信形式与家进步行沟通。这一学期我园向家长发放“家
园联系”表、指导菜单、老师和家进步行一对一沟通，家长渐渐了解和明确了幼儿教育的特点、要求，不断提高自己的家教素养，不断提高自己的家庭教育水平，使幼儿园育人、家庭育人的协调进展，家园都多了一个沟通的平台，对促进孩子的成长很有好处。
充分利用各班级的“家长园地”，大力宣扬育儿学问。为了指导家长更好的科学哺育幼儿，每班设有固定的家园联系栏，每月初定期更换内容，准时向家长反映本月的幼儿学习、活动内容和家教学问。如：向
家长宣扬有关卫生、保健学问、育儿学问和教子方法，使家长们既了解了幼儿在园的活动内容，又于无形之中学习到一些家教学问，更了解了需要家园共育的要求。各班依据自己班级的孩子状况而定，各具特。
老师参加，彰显家庭教育活力。家庭教育是老师全员参加、合作探究、全体受益的教育，是老师人人要做，人人能做，人人受益的基础教育。同时，老师是引领家长学习家庭教育的直接的组织者和实施者，是幼儿园家庭教育的基本的力气和保证。专业素养的凹凸，确定了做家庭教育工作力量。因此，培育一支高素养的专业老师队伍是家长学校进展的前提。学习关键是靠老师们情愿学、自主学、轻松学。四月初对幼儿园老师进行家庭教育指导业务培训，老师们普遍提高了熟悉，解决了与家长沟通操作性的问题。通过培训，提高了老师与家长的沟通和指导家长教育孩子的水平。
总之，幼儿园的各项工作离不开家长的支持和关心，幼儿园通过一学期的家庭教育学习和指导，幼儿园家长对家庭教育的熟悉有了