活动目标
  1．了解爸爸的爱好、本领及优缺点，较为流畅地介绍自己的爸爸。
  2．乐意参加亲子逛街活动，感受亲子活动的快乐。
  3．感受爸爸的陪伴，体验爸爸的关爱，会表达爱爸爸的情感。前期已开展的活动
  1．组织爸爸和孩子一起观看动画片《大头儿子和小头爸爸》，并共同讨论：你对大头儿子和小头爸爸的印象如何?为什么?
  2．制作“爸爸调查表”(年龄、属相、工作单位、爱好、本领等)，让幼儿在家庭中对爸爸展开调查，并带到幼儿园来展示和介绍。
  3．引导幼儿和爸爸一起照镜子，比较爸爸和自己有什么不同，开展绘画活动《爸爸的模样》《我和我的爸爸》。
  4．组织亲子活动一起逛街。
活动准备
  便携式外放录音机，《让爱住我家》磁带一盒，彩丝带，水彩笔，卡纸，各零布，剪刀，双面胶，奥特曼等礼物人手一个。
  活动过程
  一、大手牵小手，一起去逛街。
  师：今天，我们要和爸爸一起走着去街上玩，一路上，我们要注意些什么呢?
  幼儿和家长展开交流、讨论，教师简短总结之后，爸爸和孩子大手牵小手，出发。
  【现场】幼儿牵着爸爸的手，兴致勃勃地从幼儿园向一千五百米外的购物街出发，小脸上洋溢着前所未有的自豪。《大头儿子和小头爸爸》的主题曲《大手牵小手》从父子的口中唱响，在空中回荡，父子情被他们演绎得如此真实和亲切。
  二、爸爸和孩子，互相夸一夸。
动画片大头儿子小头爸爸  到了之后，教师组织幼儿和家长在一片草地上坐下稍事休息，然后让孩子和爸爸分别向大家介绍对方。
  1．幼儿向大家介绍自己的爸爸。
  师：今天是谁和我们一起来的?爸爸工作很忙，还能抽时间陪你到这玩，你想怎样感谢自己的爸爸呢?
  师：你们都很喜欢自己的爸爸，能把你的爸爸介绍给大家吗?
  2．爸爸向大家介绍自己的孩子。
  师：在爸爸妈妈的眼里，自己的孩子永远是最棒的。请爸爸们谈一谈你孩子的表现，说一说你的孩子身上发生过的有趣的事。
  【现场】孩子们纷纷发言，气氛非常活跃，他们从爸爸的年龄、属相、工作单位、爱好、本领等方面谈论着自己的爸爸。看来，“爸爸调查表”起了作用，它为家庭成员之间、幼儿之间、师幼之间、家园之间创设了积极的互动空间，使幼儿对爸爸的了解变得具体而清晰。在爸爸们介绍孩子的环节，虽然有些爸爸有点不好意思，但他们努力回忆孩子在生活中的点点滴滴的神情，让孩子们充满期待，他们很喜欢这个时候的爸爸。
  在爸爸的陪伴和鼓励下，孩子们经过自己的努力，一个个都拿到了心爱的礼物，他们欢呼雀跃，小脸上洋溢着成功的喜悦!他们兴奋地拥抱着爸爸。这拥抱是对爸爸的一份感谢和崇拜——是爸爸教会了他们勇敢地战胜困难，夺取胜利。相信每一位爸爸在感受孩子的喜悦的同时，也会意识到，爸爸的言传身教是妈妈所无法替代的，孩子们不仅需要母爱，更需要这种坚强的父爱。