《大头儿子和小头爸爸》整本书阅读指导教后反思
二年级下册推荐了4个儿童故事供学生选择阅读，分别是《神笔马良》《七花》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》。对于二年级的学生来说，儿童故事的内容非常贴近他们的生活，情节也生动有趣，容易引起共鸣。本次整本书导读课选择了郑春华女士著的《大头儿子和小头爸爸》，这是一部历久弥新的经典幼儿文学作品作。
动画片大头儿子小头爸爸在阅读指导课上，我分成这样几个板块带领学生进入故事：
活动一，好作家，有好书。在这个环节，通过阅读郑春华阿姨的儿歌，让学生尝试了解作者，交流作者获奖情况和优秀作品。
借助动画片中的音乐，激发学生的阅读兴趣。
活动二，读目录，了解书。让学生从封面、从目录、从插图等多方面尝试了解书。
活动三，读故事，走进书。选择故事书中几个有趣的故事片段，让学生感受：在成长的过程中，小错误家长可以提醒，但大的错误一定要批评教育。俗话说：“严是爱，慈是害。”家长对孩子该严格时，一定要严格要求。
通过一段视频的观看，了解故事书的亲情和爱的主题。
最后安排阅读延伸，和家长共读，了解家长小时候的游戏等。
通过阅读指导课，让学生学会怎样进行阅读，更重要的是学生在这个过程中，感受到了课外阅读的快乐。