4 美丽的插花
教学要求:
1、通过学习插花，提高学生的动手能力，掌握插花的几种基本方法。
2、通过学习插花，培养学生分工合作的意识，相互取长补短，尝到合作的甜头。
3、通过学习插花，培养学生初步的审美情趣。
教学时间
4课时
教学过程:
第一课时
一、引入课题
路边的小花并不显眼，但只要经过用心的搭配和组合，就会焕发出蓬勃的生机。把它放在在餐桌、窗台、
茶几、案头上，鲜艳的彩、优美的造型点缀了生活，这就是插花艺术。自己动手插花，既能陶冶情操，更能享受到花团锦簇的快乐。你们想学插花吗
二、新授插花的过程
1、了解插花的历史。
2、介绍插花所需的用具：花泥、剪刀、铅丝、胶布等;
介绍插花所需的鲜花叶：春天有康乃馨、郁金香、牡丹、山茶、水仙、玫瑰等；夏天有荷花、百合、茉莉等；秋天有丹桂、一串红、鸡冠花、菊花等；冬天有腊梅、银柳、仙客来、文竹等。迎春花枝、紫藤、紫荆、满天星等是插花常用的枝叶。
3、介绍插花常见的造型
球型，适合放在餐桌上，可四面观赏;
L型、三角形、直上型，适合放在电视机旁、茶几上、写字台上，供单面观赏;
扇型，适合放在客厅的窗台处或墙边矮柜上，供单面观赏。
三、布置作业
自己独立完成一盆插花作品。
第二课时授插花的过程
1、以名为“期盼”的L型插花为例，介绍插花的过程。
1讲解“期盼”的意义。
2讲解插花的过程:
第一步：选用一个黑圆形水盆，盆内放一块事先准备好的吸足水的花泥，大小略高于盆边。
第二步：在花泥的外围先插上一圈桃叶珊瑚，后部略高于前部。
第三步：中部偏左插三支含苞的白马蹄莲。
第四步：中部插三支半开放的粉红的玫瑰花。
第五步：右边插三支含苞的玫瑰插上情人草或满天星。
2、学生拿出自己带的材料，自行制作或同桌合作完成一副插花作品。
3、教师巡视、指导。生的作品展示在讲台上，让制作者讲讲自己作品的名称、意义。
5、评一评。让全班同学评出插得最好的一盆。
三、布置作业
自己独立完成一盆插花作品。
第三课时
一、谈话导入
二、插花作品
1、学生把作品放在课桌上，让学生依次介绍自己作品的主题、意义及所用的材料。
2、评比。
3、展开讨论：插花有意义吗谁能说说插花的意义
4、总结插花的意义：插花不仅能培养我们的动手能力、合作精神，而且能美化生活，提高我们的审美能力。
自己独立完成一盆插花作品。
美丽生活第四课时
一、谈话引入
老师介绍一些较便宜的花卉给大家
1、康乃馨、勿忘我、情人草、满天星等，这些花同学们可以在花店到，而且一年四季都有，价钱也不贵。
2、我们还可以利用身边随手可得的大自然的馈赠来插花。如河边的芦花、田边的野菊花、山上的映山红、野百合、甚至一些草也可以作为插花的材料，如狗尾巴草等。
3、我们还可以利用杯子、水果、蔬菜等来制作插花作品，效果也很好。
二、展示学生制作的插花作品
三、布置作业
过几天就是教师节了，请大家尽可能的利用身边现成的材料制作一盆插花作品，送给你最喜欢的老师，老师们一定会很高兴的，你们愿意吗