星月夜美术教学教案
  在《星月夜》这幅画中,梵高用夸张的手法,生动地描绘了充满运动和变化的星空。夜晚的天空又高有远,弯弯的月亮悬挂在右角上,桔黄的月光、星光相互辉映,把深蓝的夜空点缀得灿烂辉煌。流动的云在风的推动下翻滚着、飘过来,飘过去。前景是一株顶天立地的杉树,墨绿的枝条努力的伸向天空。远处有青的山,山下的城市笼罩在夜中,流泄出星星点点的灯光。欣赏梵高的这幅画,仿佛进入了一个童话般的世界。它充满了奇特的想象,同时又呈现了无比绚烂的彩。这是梵高强烈的思想感情的自然流露,同时也带有某种非理性的成分。
  重点难点:
  重点:感受画面笔触、彩、形象所传达出来的强烈情感。
  难点:模仿梵高用短促而快速的用笔来表现画面。
  (一)活动目标
  1、欣赏梵高的作品,感受画面中笔触、彩、形象所传达出来的强烈的情感。
  2、创作“有星星的夜晚”或描绘自己对梵高和她作品的感觉,尝试在绘画中表达自己的情感。
  (二)活动准备
  课件、各种绘画工具(蜡笔、布、报纸、海面、颜料)、
  (三)活动过程
  1、出示梵高的《自画像》,简单介绍画家,并引导幼儿初步讨论自画像的笔触和彩。
  2、出示《星月夜》,引导幼儿重点欣赏。
  引导幼儿观察、描述画面,提问:请你仔细看一看,画面上画了什么?
夜晚星空  引导幼儿从颜上欣赏、讨论:画面上有哪些颜?这些颜是鲜艳的还是灰暗的?它们在一起比照强烈吗?你有什么感觉?
  教师小结:画家用蓝、紫和黄,彩鲜明,比照非常强烈,给人一种躁动不安的感觉。
  评析:教师引导幼儿从画面的内容和彩进展观察,一下子就调动了幼儿观察的兴趣,幼儿自由地畅谈着对画面的感觉,对这幅画幼儿一个感性的认识。在这里,幼儿展开了丰富的联想,师幼之间的交谈是平等的。
  3、引导幼儿从形象、笔触上欣赏、讨论:画家把星星、月亮、树木画成什么样子?画家是怎样用笔的?你有什么样的感觉?请幼儿学一学这棵树是怎样长的?再用小手来试一试梵高那短促而快速的用笔,感受笔触和线条的运动。
  教师小结:画家用波浪形、螺旋形的线条来画画,星星月亮好似都被漩涡围住了。大树像火苗一样旋转着上升,蓝颜、紫颜和黄颜比照强烈,画家用这些颜和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
  评析:通过观察、示范、模仿,幼儿直观地了解了梵高作画的手法,这时,幼儿都跃跃欲试,很想拿起画笔象梵高爷爷一样画画。
  4、讨论整幅画给人的感觉和印象,并给作品起名字。
  5、请幼儿把自己对梵高、对《星月夜》的感觉用绘画表现出来。
  幼儿自由创作“有星星的夜晚”
  你看到的星星、月亮是什么样的?你的心情怎样?