《语文园地二》教学设计
第一课时
教学目标：
2、通过字词句运用学会把喜欢的事物写得更具体,了解在不同的语环境中,词语的不同意思。
教学过程：
一、引入新课。
1、世界上有千百种职业,各种职业有各种职业的职责。谁来说说爸爸妈妈的职业是什么?
2、学生交流。
3、根据学生的交流汇报,教师相机板书：
厨师 工程师 魔术师 建筑师 理发师
演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
4、揭示主题:识字加油站。
二、识字加油站。
1、请学生借助拼音认识这些职业。
2、学生说说这些职业的人员都有些什么职责?都是做什么的?
3、发现这些职业有什么共同点?
4、了解XX师或XX员。
5、我还会这种类型的其他职业。
如:
教师 化妆师 设计师 糕点师 甜品师
公务员 接待员 技术员 话务员
6、你家里人有这些职业的人吗?
说一说。
如:我爸爸是一名网球裁判员我妈妈是一名教师。
三、字词句运用。
1、我会分析。
(1)田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
这句话把田野比作什么?
写出了田野的什么特点?
(2)天上的云
一团一团的
好像巨大的棉花糖
这句话把天上的云比作什么?
写出了云的什么特点?
2、我也会接着写。
(1)大树
又粗又壮
就像......
(2)我会接着写。
(3)请学生汇报如:就像一根擎天柱。
3、我会写。
(1)给出本体,让孩子照着上面的方法说一说。
(2)孩子们自由说说。
(3)请同学汇报。
(4)师小结。
4、读句子,体会相同词语在不同的语言环境不同的意思。
(1)特别 十分、非常 不一般、与众不同 特地、特意
(2)说说这两个特别的意思有什么不同?怎么感觉到它的意思不同?
(3)引导学生通过读句子,联系句子的意思,理解词语的意思。
(4)经过 经历的过程 从某处过
(5)理解经过在不同的语言环境里的不同意思。
5、我会读句子,体会词语的不同意思。
出
(1)这是一匹出的马
(2)爸爸一番出的举动,就让妹妹主动跑回了家。
四、师总结。
五、作业。
第二课时
教学目标:
通过观察,向大家描述一个好朋友,学习用语言表达他的外貌以及经常做的事情,学会写话。
教学过程：
一、谈话导入。
人教版二年级语文下册教案
同学们,你有好朋友吗?我们从幼儿丿园到小学和班上的老师、同学起生活学习几年了。相信你一定有自己的好朋友,而且也和你的好朋友发生过有趣的事。今天我们就一起来写一写《我的好朋友》。
二、介绍你的好朋友是谁。
要向别人介绍你的好朋友,首先要告诉大家,你的好朋友是谁。当然,在写的过程中,我们也可以最后再揭示你写的是谁,这样可以给人造成悬念。
三、描写好朋友的外貌。
1、孩子们,你认真观察过你的好朋友吗?你们猜猜老师现在描述的是哪位同学?
2、你们]知道这是谁吗?孩子们各抒己见,说什么都有。
3、学生练笔。
4、通过你的外貌描写,请同学们猜一猜,你的好朋友是谁。
四、回忆你与好朋友经常做的事。
1、交流一下你与你的好朋友都经常做哪些事?
2、动手写一写。
3、在写的时候可以适当加一些细节描写:语言描写、动作描写、心理活动描写等。
五、学生习作。
1、学生习作。
2、分小班进行交流,看谁写得更好、更真实。
3、全班交流。
六、老师总结。
第三课时
教学目标:
1、通过对比展示,让学生掌握正确的书写姿势和握笔姿势。
2、积累关于乐于助人的名言警句,让学生养成乐于助人的好品质。
教学过程：
一、展示台。
1、展示同学们写得好的作业,让孩子们猜猜看:这是谁的作业?
2、为什么这些同学的作业能做得这么漂亮呢?我们一起来看看他们做作业时的姿势吧！
3、请写得好的同学说说在写字时应该注意什么？
4、请同学们说说,今后你写字时应该注意些什么?大家一起写一写吧
二、日积月累。
1、给出积累的名言警句。
(1)予人玫瑰,手有余香。
(2)平时肯帮人,急时有人帮。
(3)与其锦上添花,不如雪中送炭。
2、借助拼音读一读。
3、请同学读。
4、理解含义。
5、感受这些警句的共同点。
6、读一读，背一背。
7、我还知道一些这样的警句。
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